远见卓识和奉献精神可以改变世界

◎ 许晓俊

中国篆刻杂志社发起以“硬笔书法学科建设”为主导的“青年艺术人才培养英雄计划”，旨在为硬笔书法界培养一批学术人才。随着上世纪书写实用工具由毛笔转向硬笔，传统文化中的瑰宝——书法，表现手法也进一步扩展，书法的传承又增加了一个硬笔书写工具，并有可能成为主流，因此，该学科的研究迫在眉睫。由于目前国内硬笔专业机构不多，毛笔也没有设立专门的学科，硬笔界全国影响力较大的主要有一刊、一报、一协会，协会被民政部列入社会组织严重违法失信名单，已不能指望她。学科建设重任当然落到杂志社和报纸，《中国钢笔书法》杂志创办于1985年，然后才有协会和报纸，再说杂志社本来就应该是学术机构。

是否成为一个学科，需要从业者综合努力，首先喜欢的人多是最重要的，其次可操作性强是易传播的关键，再其次是复杂的问题简单化，容易出成绩，最后是站位要高，顶层设计做好才能有希望，硬笔书法学科建设正好都符合，因此，在未来的20至50年内，书法教育的普及主要靠硬笔书法。“绝不要怀疑一小批有远见卓识和奉献精神的人可以改变世界。因为世界正是被这样的人所改变的。”青年才俊们：希望通过你们的努力，去改变这个相对落后的行业，去改造这个不够强大的群体，去创建这个鲜活的学科！希望有更多的人加入到“英雄计划”！

“英雄计划”硬笔书法学科研究方向：

一、硬笔书法艺术本质的美学

参照书法美学、篆刻美学、刻字美学、金石美学为主，兼顾美术美学的观点，针对硬质书写工具在不同载体上留下的文字进行研究，重心放在普遍使用硬质书写工具作为沟通交流的纸质痕迹研究。

二、硬笔书法技法

研究系统与毛笔相同，即可撰写的笔法、字法、章法、墨法。展示以创作为主，论文范围较广，参考资料非常多。

三、硬笔书法教育

（一）类别

1.基础教育：从零到会，以规范汉字为主。

2.高等教育：从会到艺术性提升，以临古帖为源头，再走向创作。

（二）教育体系化，即“课程标准”的创立，如“规范汉字书写课程标准”“硬笔楷书课程标准”“硬笔行书课程标准”“硬笔篆书课程标准”“硬笔隶书课程标准”“硬笔草书课程标准”。

（三）师资培养标准

（四）教法研究、训法研究

四、硬笔传世作品

（一）文献记载作品（符号、刻画、文人手稿等)

（二）艺术欣赏作品（敦煌写经、书画家信件、作品集等)

五、硬笔书法家

古代、近代、现代、当代

六、硬笔书法史

古代、近代、现代、当代

七、硬笔书法论著与理论文献

1.大型图书馆检索，收集资料并汇编

2.早年出版著作

3.杂志、报纸的图像资料

4.现代出版的字帖、图书

八、硬笔书法工具、材料等用品

古代工具材料、国外硬笔工具材料、国内硬笔工具材料、新型硬笔工具材料、硬笔文房清玩（含印泥、印章）。