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平行四边形的存在性

2022-03-25何晓明

初中生学习指导·中考版 2022年3期
关键词:对角线顶点定点

何晓明

真题呈现

例 如图1,在平面直角坐标系中,直线[y=-34x+3]与x轴、y轴分别交于点A,B,点C的坐标为(0,-2),若点D在直线AB上运动,点E在直线AC上运动,如果以点O,A,D,E为顶点的四边形是平行四边形,求点D的坐标.

破解策略

A,O两点是确定的,D,E两点是不确定的,可以先在直线AB上任取一点D,再将点D看作定点,这样就转化为三个定点了,然后以對角线为标准分类:①AO为对角线;②OD为对角线;③AD为对角线. 再分别画出符合题意的图形求解.

模型构建

第一步,分别以OA为对角线、OD为对角线、AD为对角线分类;第二步,画出标准图形;第三步,准确进行计算.

(1)OA为对角线.

画出标准图形:先在直线AB上任取一点D,作出平行四边形,如图2,当然这个图形并不符合题意,其目的是借助图形帮助思考,虽然此时点E不在直线AC上,但利用此图可以更直观地发现各条边的关系,如OE[⫽]DA,因为点D在直线AB上运动,所以当点D运动时,点E在过点O且平行于AB的直线上运动,如图3,这样可以确定点E,再画出标准图形,确定点D,如图4.

方法一:联立直线OD与直线AB的解析式.

∵A(4,0),C(0,-2),易得[yAC=12x-2],∵OD[⫽]AC,[∴yOD=12x],将直线OD与直线AB的解析式联立可得方程[12x=-34x+3],得[x=125],[∴D125 , 65].

方法二:利用中心对称计算.

∵直线AB的解析式是[y=-34x+3],直线AC的解析式是[y=12x-2],可设[D ][m, -34m+3],[E] [n, 12n-2],当AO为对角线时,可得[xO+xA=xD+xE,yO+yA=yD+yE, ]

即[0+4=m+n,0+0=-34m+3+12n-2, ]解得[m=125,n=85, ]

再将[m=125]代入[y=-34m+3],得[y=65],[∴D125 ,65].

(2)OD为对角线.

方法与第一种情况相同,画出标准图形:先在直线AB上任取一点D,作出平行四边形,如图5;借助图形帮助思考,发现OE∥AB,可以确定点E轨迹,如图6;确定了点E,再画出标准图形,确定点D,如图7.

方法一:联立直线OE与直线AC的解析式,求出点E的坐标,再利用坐标平移求出点D的坐标.

易得[yAC=12x-2],∵直线AB的解析式是[y=-34x+3],且OE[⫽]AB,∴[yOE=-34x],解方程[12x-2=-34x],可得点E的横坐标为[85],∴点D的横坐标为[xD=85+4=285],进而可得[D285 ,-65].

方法二:利用中心对称计算.

设[D ][m,-34m+3],[E ][n,12n-2],当OD为对角线时,可得[xO+xD=xA+xE,yO+yD=yA+yE. ]请同学们自己完成计算过程.

(3)AD为对角线.

画出标准图形:先在直线AB上任取一点D,作出平行四边形,如图8;借助图形帮助思考,发现DE[⫽]OA 且DE = OA ,可以确定点E轨迹,如图9;确定了点E,就可以确定点D,如图10. 经计算可得[D125 ,65].

问题变式

如图11,在平面直角坐标系中,四边形OABC是矩形,顶点A,C分别在x轴、y轴上,顶点B的坐标为(3,4),点E在OC边上运动,点F的坐标为(2,4).  将矩形OABC沿直线EF折叠,使点C落在AB边上的点G处.

(1)直接写出点G的坐标和直线EF的解析式;

(2)若点N在x轴上,点M在直线EF上,如果以点M,N,F,G为顶点的四边形是平行四边形,求点M的坐标.

解析:(1)(3,4 - [3]),[y=3x+4-23].

(2)点F和点G是定点,点M和点N是动点,所以此问可转化为图12,然后按照之前的办法求解.不妨将x轴上的点N看作定点. 第一步,确定分类标准(类比上题的经验,以对角线为标准分类:①FG为对角线;②GN为对角线;③FN为对角线);第二步,画出标准图形,三种图形的具体情况如图13.

第三步:准确进行计算,过程略.

答案:[(1+433,8-3)],[(1-433,-3)],[(3-433,3)].

(作者单位:辽宁省沈阳市浑南区教育研究中心)

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