探究二氧化碳性质家庭实验

河北省霸州市第八中学 刘盟盟

一、实验材料

实验用品：塑料瓶、输液管、注射器、医用三通阀、棒棒冰塑料外皮、滤纸做的纸花、木条、火柴等。

实验药品：白醋、食用纯碱、用生石灰干燥剂自制的澄清石灰水、紫甘蓝汁液。

二、实验装置图

三、实验装置的组装

取一塑料瓶，在瓶盖上打两个孔，一个连接注射器，另一个连接裁剪好的输液管，输液管的另一端连接第1 个三通阀，三通阀下端连接输液管用于导出气体。取一根棒棒冰的塑料外皮中间打孔，做三朵喷上紫甘蓝汁液的小纸花，等间距地系在一根线上，其中一朵晾干后放在中间，两朵湿润纸花放在两端，然后一起放入棒棒冰塑料外皮里。调节高度，使纸花中心点与第1个三通阀下端连接的输液管的进气口对齐，用蜡把输液管与棒棒冰塑料外皮封住。另取一根棒棒冰塑料外皮，向其中加入用生石灰干燥剂制成的澄清石灰水，把第2个三通阀下端连接的输液管伸入石灰水中。把第3 个三通阀下端连接的输液管伸入一个软塑料瓶底部，收集二氧化碳气体。

四、实验操作及现象

（1）连接好装置并检查气密性后，在塑料瓶中加入适量纯碱，注射器中吸入白醋。

（2）推动注射器，使白醋与纯碱反应。

（3）打开第1 个三通阀，观察到中间的干燥纸花不变色，两端的湿润纸花变红，而且下端的纸花先变红，说明二氧化碳密度比空气大，它与水反应生成酸性物质。

（4）关闭第1 个三通阀，打开第2 个三通阀，气体进入澄清石灰水中，观察到澄清石灰水变浑浊。

（5）关闭第2 个三通阀，打开第3 个三通阀，用软塑料瓶收集二氧化碳气体，用燃着的木条进行验满，木条熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。

（6）在收集满二氧化碳的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，旋紧瓶盖，振荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水。

五、实验改进的意义

（1）操作简单，现象明显，成功率高。

（2）用塑料用品代替玻璃仪器，安全环保，节能减排，且装置可循环利用。

（3）利用医用三通阀可以一次性完成二氧化碳的多个性质探究实验，也可以单独进行某个性质探究实验，灵活性高。

（4）家庭实验给学生提供了动手的机会，能有效提高学生的实验探究能力，激发学生的学习兴趣，增强学生的创新意识。