网络新媒体在大学思政教育中的应用情况探究

●李兴慧 李洪涛 白玉婷 马鹤瑶

随着近年来社会和科技的不断发展，人们的生活有了极大的便利，而在网络新媒体的引导下，教育行业也获得了一定的发展。基于网络新媒体的教学活动，能够使传统的灌输式课堂模式转变为现代化的主动多媒体教学模式。现如今随着新课程的不断转变，学生的素质教育是其中一项最重要的内容，大学的思政教育成为了现代教育人员所关注的一个热点，在开展大学生的思政教育时，将新媒体技术和网络技术应用于其中，有助于为今后的学生学习打下良好的基础。

一、网络新媒体在大学思政教育活动中的应用特点

（一）新媒体网络的平台性

随着近年来我国信息化技术和网络化技术的不断发展，这一技术对于人们的日常生活和学习产生了极大的影响，网络新媒体是一种新型的基于网络技术的信息传播和获取的平台，网络环境中本身就具有极高的传播性和广泛性，在大学思政教育背景下，网络新媒体技术的合理应用，能够促进学生的学习教育质量得到提升，而这一教学方式不仅能够使教学工作更为顺利地开展，同时也能够为学生在课堂学习上提供大量的素材。教师可以通过各种网络社交平台与学生进行实时的交流，而学生也可以通过网络平台进行教学资料和课题资料的收集，有助于提高资源的共享性，使师生之间的交流质量得到提升。

（二）网络新媒体技术所具备的高效性

随着新媒体技术在教学环境中的应用进一步改变了传统的教学模式，思政课程在教学过程中具有抽象化的特点，尤其是其中的许多内容都十分枯燥无味，学生如果只是单纯地接受，来自于教师的知识灌输，就会导致教学质量受到影响，学生也无法坚持学习兴趣。现如今随着新时代的发展，基于新媒体的网络技术，应用于思政教学中，能够发挥网络平台信息共享的能力，使学生快速地获得更多的教育内容，对于丰富教学知识以及优化教学方法来说，都有十分积极的作用。

二、网络新媒体技术在大学思政教育中产生的影响

（一）大学生有更高的接受度

大学生一直是时代前端的领头羊，由于大学生本身的年纪较小，所以其自身学习能力和接受能力较强，对所有的事物都伴随着强烈的好奇心，在面对不同的事物时也具有更高的接受度。随着近年来网络技术和网络平台不断发展，网络新媒体以极为强势的姿态占据了人们的生活，大学生也很快地融入到这一环境中，并且将网络新媒体技术融入到自己的学习和生活中。大学生能够通过网络平台快速搜集到自己想要了解的知识，并且还能够将所学习到的知识进行有效的资源整合，同时还能够借助网络信息资源的共享，在开展大学教育时，学生能够更好且更快地进行思政学习。通过网络平台及时与教师和学生进行沟通，则能够使教育质量得到提升，而这样简洁且方便的教学方式，十分符合大学生的社交习惯，对于大学生的教学来说有极大的帮助。

（二）有助于规范学生的言行，提高学生的综合素质

新媒体技术是信息传播和信息获取的一种主要方式，而新媒体技术属于一种虚拟的交流平台。目前，在我国的网络环境中相关的法律法规建设并不完善，所以在进行网络平台信息的发布和管理时存在一定的疏漏，这就导致网络环境中有大量的不良信息和低俗的网络词语，而大学生由于好奇心较重，并且社会经验不足，其思想和思维也整体呈现较为稚嫩的状态，十分容易受到网络上不良信息的影响，所以在进行教学时，教师不仅需要重视新媒体技术与思政教育的结合，同时还需要注意做好学生的新媒体技术引导，使学生能够通过新媒体吸取健康向上的信息，将其中的不良信息进行过滤，避免对学生的思想和行为产生影响。教师在教学过程中需要发挥新媒体教学的优势，使学生能够积极了解到社会中的动态变化，使学生的学习生活行为举止得到进一步的规范，这也有助于使学生的综合素质得到提升。

（三）为大学的思政教育建立了良好的平台

通过现代化的社交软件，人与人之间的交流和沟通变得更加密切，人与人之间能够通过网络随时进行沟通和交流，甚至进行资源的共享，这也为现代化的教育工作提供了基础的平台。学生和教师可以应用QQ或微信的网络社交设备进行实时的沟通。教师不仅可以及时解答学生在学习中所遇到的疑惑，同时还能够从思想和生活上给予学生关爱，了解学生在学习和生活中的动态，通过这种方式能够使师生之间的交流更加密切，摒弃传统的课堂式教学师生的等级差异。同时这一教学方式还能够对学生进行引导，教师可以为学生实时分享时政要点，将热点新闻与课堂的相关内容进行有效的结合，有助于提高学生的学习兴趣，并且还能够通过这一教育方式扩大思政教育的影响力度。

三、网络新媒体技术在大学思政教育中的应用策略

（一）了解网络新媒体技术和网络思维

网络新媒体的盛行不仅对人们的生活方式产生了影响，同时也极大地改变了人们的语言和思维模式，大学教师在开展思政教育时需要紧跟潮流，了解现代化的网络语言，尤其需要掌握实时新闻以及社会发展背景下学生的学习兴趣和爱好。教师在进行课件准备以及教学活动时需要及时掌握大学生的特点，并将网络语言应用于其中，以诙谐生动的语言与大学生进行交流，并分析所需要学习的知识，通过这种方式能够提高学生的学习兴趣，使学生对于课堂教学的接受度得到提升，拉近师生之间的距离，使学生在接受思政教育时能够建立良好的人生观和价值观。

（二）强化新媒体团队的建设，开展有效的思政教育

在大学生活和学习中，由于不像高中教师直接对学生进行管理，而是通过学生干部进行管理，所以说学生干部是学生和教师之间进行沟通的桥梁，在进行干部的选拔时，大部分学校都会选择一些管理能力较强的学生来担任，所以学校方面在开展学生的思政教育实行有效的审核和培训，选择学生群体中表现优秀并且思想进步的进行教学引导。教师还可以在教学过程中通过新媒体平台针对一些学生群体中思想水平较高的人以及事进行推广，建立榜样效应，通过形成良好的学校风气来扩大思政教育对学生产生的影响，通过这种方式能够在一定程度上强化思政教育的教学质量。

（三）强化教师队伍的建设，使教师在课堂上积极应用网络新媒体开展教学

大学思政教育对于学生的思想道德建设会产生极大的影响，而随着网络新媒体技术的不断发展，各种新型的网络技术在网上快速传播，并且教学方式也发生了极大的改变，由于网络信息具有不确定性的特点，所以在网络平台上有许多不良信息，许多教师在面对网络新媒体教学时认知也较为局限，将网络传播的所有信息都以不确定性为主要的认知，认为学生的学习阅历和生活经验不足，很容易受到网络侵蚀，所以在课堂上面对网络技术，如同洪水猛兽围追堵截，这对于学生今后的发展和教学工作的开展会产生不利的影响。所以教师在进行教学时，更加需要深入地强化新媒体网络技术的了解，熟练地将健康且科学的社交软件以及新闻网络媒体应用于教学中，例如，钉钉以及新闻软件等，通过强化学生与教师之间的沟通，能够拉近师生的距离，通过网络建立良好的学生思想道德品质，这能够为大学的思政教育建立良好的基础。

（四）整合教学资源，开展网络传播教学

通过大众传播媒介，在发展过程中需要发挥各类各级的先进带动作用。应当尽可能与有关部门进行连接强化文化市场和娱乐市场的全方位监管和监督，消除精神污染源，使高校学生在日常生活中能够自觉远离游戏厅、歌舞厅以及涉及营业性娱乐服务的场所，鼓励高校学生在日常的网络生活中保持文明的素养，一定要遵守高校学生网络文明公约，使高校学生在网络和社会中都能够找到一个安全和谐的学习环境。除此之外，在进行社会整合时，依靠政府的力量是远远不够的，我国相关部门也应当以一种高校学生喜闻乐见的方式来与高校学生进行沟通和交流，通过这种方式，能够有助于保障高校学生的思维。就目前我国现有的教育环境下，在发展过程中需要尽量采取网络化的教学方式，在实际教学过程中应当由社会各个方面作出相应的共同筹建，需要建立一种以政府为引导并且以教育部门牵头的非政府和非营利组织，通过多方协作的方式来开展有效的管理，通过这种方式能够使资金优势和政府的决策之间互相连接，在发展过程中以高校教育的优势吸引更多的社会资助，通过合理的管理来使社会能够共同推动高校学生话题传播主体教育的建立和发展，而在实际的建设与发展过程中，相关教育部门需要了解我国目前的网络发展现状，并在一定程度上做好相应的干预，借此使我国的传媒教育质量得到提升。

四、总结

网络新媒体是一种新型的信息交流渠道，这对人们的日常生活带来了极大的便利性，但由于网络新媒体具有不确定的特征，其中存在的一些不良信息，也会在一定程度上影响大学生的思想，所以高校的教育工作团队，需要针对网络新媒体有正确的认知并积极建立完整的新媒体教育团队，积极扩大思政教育对学生产生的影响，并且还需要在学习过程中了解现代化的网络语言和网络思维，通过强化教师和学生的交流沟通针对性地开展活动，能够有助于使教学质量得到提升，使大学生的综合素质得到改善。