高职院校模具设计与制造专业招生及就业现状研究

0 引 言

模具作为工业生产的基础装备，其技术水平已成为衡量一个国家制造业水平的重要标志

。据统计，我国每年通过等材加工的金属制件约有8 000万吨，与减材加工的数量基本持平

。“十三五”期间（2016～2020年），国内模具消费量逐年增长，年均增长保持在7%左右，出口额突破60亿美元，生产量约占世界生产总量的35%。2017年以来我国每年均保持全球第一大模具消费国、第一大模具生产国和第一大模具出口国地位

。

3.3 安全性好 临沭地瓜均达到农业部“绿色食品标准 薯芋类蔬菜(地瓜)NY/T 1049-2006”的卫生指标。上市销售的地瓜无《农产品质量安全法》第33条规定的情形。

伴随着我国模具行业的蓬勃发展，模具企业对高素质、高技能人才的需求也与日俱增。国内某知名招聘网站显示：在长三角，台州、昆山、宁波等地每天发布的模具设计、制造相关岗位超过800个；在珠三角，深圳、东莞、惠州等地半年内发布的模具技术岗位约20 000～22 000个

。

从企业的岗位需求来看，主要包括模具钳工、数控编程及操作工（包含加工中心、线切割、电火花加工、磨床）、注塑操作工、产品/模具设计、品质检测员、模具项目管理等。

“荀子所学，本长于礼。”[注][清]汪中著、田汉云点校：《新编汪中集》，扬州：广陵书社，2005年，第412页。 重视礼的社会政治功能是荀子之学的基本特征。与《左传》《国语》“民受天地之中以生”较为基础的性(生)论相比，《荀子》对人性的思考更加抽象，不仅涉及了“人禽之别”这样关键的问题，而且对人性与礼之关系的论述也更具逻辑性。

（1）高端模具技术工人可以和本科毕业生一样，享受地方人才落户、政策补贴，并在职称评定、薪资定级上取消“唯学历论”，让技能和学历两者在人才天平两端实现平衡。

1 高职院校模具专业招生和就业现状

1.1 高职院校模具专业招生遇冷

合格的糯玉米种子需要发芽率达85%以上，纯度98%以上，净度99%以上，芽势强、无杂质。应重视种子分级处理，不同形状、大小的种子选用不同型号的排种盘播种。借助太阳的光和热来促进种子完成后熟作用，使种皮干燥，透气力强，空气中的氧气能大量渗透到种子的胚乳和胚中，促进种子萌动，增强生活力。同时阳光还有杀菌、杀虫的作用，提高发芽势和发芽率，保证播种后出苗迅速整齐。进行种子包衣，防治土传病害、地下害虫，提高出苗率、增强苗势。

一方面是模具行业人才需求量较大，另一方面是高职院校模具专业招生规模和招生人数逐年下降。如图1所示，从开办模具专业的高校数量上看，2013～2020年，高职院校开设模具设计与制造专业数量总体呈下滑趋势，截至2020年，国内高职院校开设模具专业的数量跌至380所。从高职院校模具专业招生学生人数看，2015～2017年，全国模具专业招生人数持续低迷，由2015年的19 647人下降至2017年的16 310人（数据为全日制人数），减少约16.98%

。据报道，湖南省（传统模具专业人才强省）某高职院校的模具设计与制造专业是其省级一流特色学科建设专业，2019年2次招生考试只招到16人，未达到30人的开班规模，该专业当年被迫停办。

1.2 高职院校模具专业毕业生流失率呈攀升态势

相比于“冷淡”的招生状况，高职院校模具专业毕业生的就业形势相对平稳。据权威数据显示，2015～2017年，全国高职院校模具专业毕业生人数约为2万人/年，毕业生就业率在90%以上

。然而高就业率并不代表模具专业毕业生就业对口率有所提升，如图2所示，从近3年的实习就业情况来看

，实习转化就业呈缓慢下降趋势，近3届毕业生长期从事本专业的意愿均不强烈，较多学生在实习期满后会转行做其他职业，同时自谋职业比例不断上升。

1.3 高职院校模具专业毕业生入职岗位分布情况

如图3所示，从近3年毕业生实习岗位分布情况来看

，高职院校模具专业毕业生入职岗位偏重一线操作岗，主要从事模具钳工学徒、模具零件数控加工、注塑工、冲压件捡件工、包装工等劳动强度大、工作时间长、技术含量低的工种。而设计研发、产品运营等对专业素质、综合能力要求较高的岗位占比仅为10%左右，且模具专业学生从事与本专业无关的实习工作所占比例也越来越大。

2 模具专业招生遇冷及毕业生流失严重问题剖析

2.1 技术工人薪资待遇和社会地位普遍偏低

高职院校模具专业毕业生入职后多从事劳动强度大、工作时间长、技术含量低、薪资水平不高的操作性岗位，究其原因，无非是学生技术水平偏低，无法满足企业对高技能人才的用工需求。与一些模具企业的技术工人交流发现，多数毕业生基础知识薄弱，例如不了解模具图纸中的第一视角和第三视角的区别、不知道模具行业零件图多采用中心标注形式、不清楚电火花、线切割、数控加工中心这些加工方式所适用的场合等。近些年，部分高职院校意识到传统的人才培养方式存在诸多弊端，开始让学生“走出去”，参与企业顶岗实习、跟岗实训。但是，校企合作、顶岗实习的效果无法保证，甚至可以用“表演秀”、“走过场”来形容。学校教育与企业实践脱节依然是导致模具专业毕业生就业质量偏低的主要因素之一。

2.2 学生缺乏吃苦耐劳精神和长远职业规划

从企业角度来说，中国的模具企业，尤其是中小企业，工人逐渐退化成了“一部机器”或“一把扳手”。企业关注经济效益的同时，忽略了企业文化中人文关怀和情感培养对员工的影响。新出校门的学生社会阅历不足，车间相对艰苦的工作环境、冰冷的上下级关系和较低的薪资水平，使毕业生短期内难以对企业产生认同感、归属感。加之学生入职初期存在处理人际关系和学习新技术的压力，使其难以在企业获得较大的成就感，易产生离职情绪。

（2）政府加大对模具专业人才培养的支持力度，强化百姓对模具行业的认知，充分动员社会力量参与模具专业教育教学的建设，尤其是对于支持职业院校教学与就业的企业，可提供更多的补贴及减免税政策。

2.3 高职院校校企合作和人才培养效果差强人意

模具专业毕业生流失严重，其实是中国技术工人流失的一个缩影。曾几何时，铁人王进喜、掏粪工人时传祥、技术革新能手王崇伦等这些在平凡岗位上做出不平凡贡献的优秀劳动者，是万众敬仰的学习榜样，是人民心中最美的人。然而，随着市场经济的不断发展，价值观也发生了变化。许多人将当大官、做大款、成大腕视为“成功人士”。而诚实劳动、默默耕耘的匠人却逐渐淡出了人们的视线，即便在大国工匠逐渐“吃香”的当下，与行政人员相比，其地位仍低人一等，并无多大改变。待遇差、社会地位低、缺乏劳动获得感，这样的问题如果得不到根本解决，困扰企业多年的“技工荒”将会一直持续下去。

2.4 国内中小模具企业文化建设缺失

模具行业涉及的技术领域广泛，对从业者技能水平要求高。当下高职院校的毕业生多为2000年前后出生，且其中大多数是独生子女，对从事较为辛苦的工作动力不足，对岗位认知存在偏差，且没有长远的职业生涯规划。多数学生认为模具工作枯燥乏味、费脑筋，更愿意从事一些轻便、不用“思考”的工作。同时受成长环境影响，较多学生自身优越感强，要面子，缺乏吃苦耐劳和积极向上的奋斗精神。此外，高职院校在平时的教学课程中缺少对学生职业文化和职业素养的培养，这些都是导致模具专业毕业生流动性大的重要原因。

3 对策与建议

3.1 切实提高技术工人薪资收入和社会地位

中国的模具企业想真正走上高质量发展之路，离不开高端技术工人的支撑。如何从根本上消除薪资收入不高、社会地位偏低的不良局面，让工匠精神真正的活起来，有以下3点建议。

随着国内模具产业逐步由中低端迈向中高端，企业对人才技能水平的要求也由单一的技术操作型向复合型、集成型人才转变。在此背景下，国内多数高校顺应时代的发展潮流，抛弃了传统“闭门造车”的人才培养模式，改为以企业岗位需求为主导，校企合作多元化人才培养模式，并取得了丰硕成果

。然而，与模具企业蓬勃发展、人才缺口持续增加、高校校企合作遍地开花的局面形成鲜明对比的是，高职院校模具专业近些年招生状况堪忧，越来越多的模具专业毕业生入厂工作意愿低，缺乏持之以恒的工匠精神，毕业后一年内离职率偏高，“跳槽转行”的现象屡见不鲜，甚至出现了宁愿送外卖，也不愿入厂从事模具技术岗位的现象。长此以往，“中国智能制造2025”、“建设制造强国”的战略目标将最终因为人才的匮乏而化为泡影。

当前大合同货源到港较为缓慢，港口钾可售现货较为紧俏；青海地区厂家库存维持低位，边贸钾到货量较少；虽实际需求无明显起色，但贸易商对钾肥后市看好，国内钾肥价格维持高位。下游复合肥企业陆续召开冬储订货会，冬储潜在需求正在释放，国内钾肥价格存在上涨可能；国际钾肥中后期订单主要以中国、印度合同订单为主，价格可能趋稳。综上预计，短期内国内氯化钾价格将守稳盘整，重点关注港口钾到货速度及到货量。

加强公立医院的内部控制对公立医院实现可持续发展具有重要意义，而在公立医院的内部控制框架的设计中，需要从内部控制环境、内部控制活动和内部控制监督三个方面来进行，对医院的主要经济活动进行控制是整个内部控制体系的核心，需要公立医院从多个方面做好相应的控制活动。

（3）充分利用微博、短视频等新媒体平台，让社会群体了解模具行业的重要性，宣传高技能模具专业人才在行业进步和企业发展中的作用和贡献。挖掘模具行业内的优秀人才，树立典范、传播优秀事迹，营造有利于技术技能人才发展的社会氛围。让爱岗敬业、诚实劳动、勇于探索的工匠精神外化于制度、内化于心中。

3.2 模具专业学生应有清晰的职业生涯规划

作为新时代大学生，需根据自身情况提早做好职业生涯规划，切莫人云亦云，相互攀比。对模具专业学生提出以下忠告：①技术含量高、底蕴深、费脑筋、难学习的岗位基本上是最有发展前途的岗位；②不要在刚入行时轻易否定模具行业，技术行业需要时间沉淀；③不要拿消耗性岗位与技术岗位作对比，因为消耗性岗位职业寿命短暂，不能作为长期事业；④不要在应该奋斗的年纪选择安逸，未来的职业生涯还很长，学到真技术真本领才是刚入职的毕业生更应该考虑的问题。

3.3 探索适合模具专业设计岗位的校企合作和人才培养方案

在招生规模逐年下降的情况下，企业对毕业生入职门槛一再降低，“先进厂、再培养”成为近年来模具行业人才招聘现状的真实写照

。如何将高职院校模具教学内容与企业岗位要求“零距离”对接，缩短由学生到企业员工角色转变的时间，是模具教学工作者值得研究的课题。作者从事模具设计教学工作多年，探索适合模具专业设计岗位的人才培养方案，具体模式如下：①安排学生到模具企业参观实习，主要目的是熟悉模具基本结构，了解模具非标准件的机械加工、整模装配和打样样品的全过程，实习周期可定为2～3周，每天实习结束后对全天的收获进行归纳总结，分享经验；②2D和3D图抄绘，以企业典型的模具装配图和零件图为样例，选择5～8副模具让学生反复绘制，以抄绘和模仿为主，达到“烂熟于心”；③学习模具设计，以企业实际产品为学习任务，由有实践经验的教师带队，8～10人为宜，使用UG（NX）、CREO、AutoCAD等数字化软件设计模具，整个过程严格按照企业的标准进行；④安排学生分组实习，2～3人为一组，跟着模具师傅做学徒（条件允许时应让学生上手操作），每组学生要经过跟进1副模具的制造过程，从模具零件加工、装配、试模以及试模后的修整，直到完成交付。

4 结束语

模具技术水平是衡量一个国家制造业水平的重要标志，工业转型升级、打造制造业强国、实现中华民族的伟大复兴都离不开模具产业，更离不开大量高水平、高技能的模具产业工人。高职院校模具专业招生和就业所遇到的困难不是某一方面的原因，而是中国经济高速发展、人口出生率偏低、传统制造业转型升级过程中必然会出现的结果。如何解决这一棘手的问题，不能等到技术工人无人可用的时候再来谈模具行业发展，这需要更多关心、关注模具行业发展的有识之士贡献更多的智慧。

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