不要苛求你的孩子做到“完美”

吕斌

老师下发了前几天的数学单元练习卷，让孩子们带回家给父母看。

A家庭孩子一脸灿烂地将卷子举到妈妈面前，得意地说：“扣了2分，老师说我是全班扣分最少的！”妈妈半信半疑地接过卷子一看，瞬间眉开眼笑：“我的乖儿子，真——”没想到，后面的“不错”两字还没说出口便戛然而止了。原来，妈妈已一眼瞥到卷子上那道被扣了2分的小题目。如此简单，竟然还错了，妈妈不由得皱起眉头，不满地数落起孩子来：“你看看，这一题真不该错，很简单的题啊，否则你就得满分了。”刚刚还兴高采烈的孩子听妈妈这么一责怪，惭愧得低下了头，眼泪不由得流了下来。

B家庭孩子苦着脸回到家，害怕地拿出试卷递给妈妈，卷子上赫然扣掉了40分，老师在卷子上还写了四个大大的字“很不理想！”妈妈一看卷子便气不打一处来，手指戳着孩子的脸，厉声说道：“你的脑子是不是有问题啊，怎么那么笨，每次都考那么几分，看你将来怎么在社会上混。”妈妈咬牙切齿，一副恨铁不成钢的样子。被责骂的孩子，埋着头一声不吭。其实，那个孩子以往经常考试不及格的，这次下了功夫，好不容易考了个及格，没想到还是挨批了。

以上两个场景，恐怕大家都不陌生。笔者不会画画，若画成漫画，应该也是一组很接地氣的作品呢。

回过头来再想想这两个家庭的孩子，尤其想到那个眼泪不止的孩子，我心里突然有一种莫名的悲伤。

曾看到过一篇关于两个孩子踢足球的文章。说是两个孩子在练习足球射门。其中一个孩子十个球进了九个，满心希望得到父母的赞美，结果父母迎上去：“你九个球都踢进了，难道就差这一个球？快点回去找找原因，反省反省……”孩子顿时无语，觉得踢球真是一件没劲的事。另一个孩子也练习射门，十个球里进了一个。他的父母面露兴奋与喜悦之情，这样迎上去：“哇，孩子，你太棒了，你知不知道你踢了一个多好的球啊！在任何一场比赛中，一个进球意味着什么你知道吗！那就是全队的胜利啊！我们为你感到骄傲！”孩子的脸也同样兴奋到发红，心想，踢球真带劲儿！

同样是家长的评价，为何得到的结果差异会如此之大呢？

再看看我们身边的父母们，当考了99分的孩子把试卷拿回家，有多少家长能够不拿那一分儿说事？当考了80分的孩子把试卷拿回家，又有几个家长能够为自己的孩子已掌握了80%的知识而欣喜？

我曾看过一段电视对话节目。主持人出了一道题目，让到场的嘉宾回答他提出的问题。

有三个人，他们分别是：A.笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命：

B.曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约一公升白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录：

C.曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝点酒，但大都只是喝一点啤酒，年轻时从未做过违法的事。

主持人的问题是：以上三个人谁能在后来造福人类？

在嘉宾没有回答之前，我就做好了选择：C。后来，嘉宾的选择果然与我一样。相信大家都会不约而同地选择C，看上去多么完美啊！然而主持人公布的答案令我们震惊。原来这三个人的名字都是大家耳熟能详的：A是富兰克林·罗斯福，身残志坚的美国总统;B是温斯顿·丘吉尔，二战时期带领国人顽强战斗的英国著名首相;C是阿道夫·希特勒，一个几乎完美的人居然是希特勒！

心理学家曾分析，一个完美没有缺点的人，同样就意味着过度压抑，压抑的结果就可能扭曲，扭曲之后再加上通过完美努力获得了权力，这样的人，有可能是非常可怕的，比如像希特勒这种“魔鬼”。

许多父母的初衷都想把自己的孩子培养成一个出类拔萃的人上人，所以历来有“望子成龙，望女成凤”之说。恐怕没有多少家庭会心甘情愿地说要把孩子培养成一个普通人。那么，为何父母不甘心把孩子培养成普通人？这个普通人的定义究竟是什么？究竟该把孩子培养成一个怎样的人呢？

我们再来看看前面孩子踢足球的例子，后一个孩子将来的踢球技术可能并不比前一个好，但肯定比第一个快乐得多。第二对父母看到的是孩子无穷的未来，所以那一句称赞看似微不足道，却足以能够激起孩子全身的昂扬斗志。第一对父母看到的只是孩子眼前的辉煌，为了这些耀眼的光环，把孩子的童心、童性、童真、童趣都无情地抹杀了。

其实，父母应当知道，这世界上90%以上都是普通人，而在这普通人当中，又各有不同。俗话说，十个指头不一样长，一个班上几十个同学难免会有差异，何况这大千世界芸芸众生。或许这就是大自然的公平。世界上本没有完美，完美只是我们心中的一个梦，一个永远到达不了的“空中楼阁”。那种急功近利式的教育很可能会锁上孩子原本明亮宽阔的心窗，留给他们伤痛与悲哀。

然而可悲的是，我们有些老师和父母居然成了孩子沦为差生的“元凶”。你看，孩子的一点小错误或者一次小失败被老师、父母无限地放大、放大再放大，结果在屡次批评的强化中，孩子的潜意识里也生成了“自己的确是差生”的概念。就这样，孩子被贴上了“差生”的标签。就像上面B家庭中的妈妈，她并没有看到自己孩子的可喜进步，在她眼里，孩子就是名副其实的差生。她的话就像一把锋利的刀子，刺伤了一颗纯真的心灵。换一个角度，若是先真诚地给予表扬，称赞其有了很大的进步，再跟孩子提出下阶段努力的小目标，鼓励孩子下次越考越好。那样的话，你想孩子会有怎样的心态？会不会在今后的学习中，自信心越来越强，对学习也会渐渐感兴趣？若有了兴趣，成绩定然会有所提高的。所以，请想想，我们平时吝啬了多少这样的鼓励和赞扬？又有多少原本可以昂起的头，渐渐地在我们苛刻审视的目光中低了下去？

不管为人师还是为人父母，我们真不应该在孩子没有达到期望时落井下石，而应该尽力帮助他们走出困境。