幼儿园信息化建设研究

【摘要】    为了实现幼儿园可持续健康发展，幼儿园信息化建设是必经之路，也是幼儿园未来发展的主要方向。幼儿园应充分利用互联网技术、计算机技术、自动化技术等，构建系统的信息化管理平台，为幼儿园内部管理工作效率与工作质量提供重要保障，全面提高幼儿园的保育水平。本文从幼儿园信息化建设概述入手，简单分析了目前幼儿园信息化建设中存在的主要问题，并提出了一些优化策略，希望能推动幼儿园健康发展。

【关键词】    幼儿园    信息化    建设

引言：

新时代背景下，新兴的现代信息技术逐渐普及，给各行各业带来了很大的改变，教育行业也积极引进了各行信息化教学模式，突破了传统教学模式的限制，有效提高教学质量和教学效率。幼儿教育与孩子未来发展有着直接的联系，必须要提高幼儿教学质量才能为幼儿今后的学习与生活打下良好的基础，帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。现代信息技术不仅给幼儿提供了大量的学习资源，创新教学模式，还能有效提高幼儿园管理水平，促进幼儿健康成长。

一、幼儿园信息化建设概述

幼儿园信息化建设指的是应用现代信息技术与设备开展幼儿园的各项工作，提高幼儿园工作效率和保育水平，加强与家长之间的联系，提高幼儿园的社会影响等等。信息化建设在教学中的主要功能为利用现代化工具创设教学情境，为幼儿提供安全保障，加强家园共育，提升教师专业水平，提高幼儿园的保育能力和管理能力。我们可以根据信息化的这些功能将其划分为教育资源类、内部管理类、家园合作类以及社会宣传类四个方面。

（一）教育资源类。这一类型的信息化建设主要指的是在幼儿园教学过程中教师所使用的多媒体、互联网技术等。多媒体技术包括了视频、动画等众多内容，利用生动形象的图片、视频资料等，给幼儿带来直观的教学感受。互联网技术对于教师与幼儿之间的沟通交流、教学资源的共享有着重要意义。

（二）内部管理类。内部管理类信息化建设主要包括了幼儿园视频监控系统、考勤系统、幼儿接送管理系统、财务管理系统、幼儿园餐食卫生系统、办公管理系统等等，这些内部管理系统有助于幼儿园收集、统计与分析各项信息资料，减少工作人员的工作量，提高幼儿园的管理水平，也体现了幼儿园现代化办公模式。

（三）家园合作类。在幼儿园信息化建设中，校讯通、网络版幼儿成长记录等是家园合作类信息化建设的主要内容，幼儿家长可以通过信息化系统全面了解幼儿在园内的具体情况，方便家长结合幼儿园教育内容，进行有针对性的家庭教育，更好地实现家园共育模式。

（四）社会宣传类。幼儿园官方网站、微信公众号、微博账号等是社会宣传类信息化建设的主要内容，幼儿园可以通过这些平台进行幼儿园的风采展示、科普育儿经等，对幼儿园进行网络宣传，提高知名度和社会影响力等。

在幼儿园信息化建设过程中，其服务的重点是幼儿教师与家长，而不是孩子。幼儿主要通过日常生活和游戏的形式来进行学习，利用现代信息技术的交互式软件也只能让幼儿间接获取知识。因此，幼儿园信息化建设中教学资源的信息化必须要把控好尺度，不能成为幼儿园信息化建设的重点。

二、幼儿园信息化建设面临的主要问题

（一）幼儿园信息化建设观念落后

由于长期受到传统教学理念的影响，很多人对于幼儿教育并不重视，人们认为中小学教育才是孩子的基础教育阶段，对于幼儿园教育有所忽视。一些幼儿园管理人员的教学观念并未得到及时更新，对于幼儿园信息化建设并不了解，对于信息化建设也不够重视，对当前的新兴技术没有较为全面的了解，也不愿意花费大量资金与精力在幼儿园信息化建设方面，导致幼儿园现代管理水平与教学水平有待提升。甚至一些地方政府部门对于幼儿园信息化建设也不够重视，没有聘请专业人员来帮助幼儿园进行信息化建设，幼儿园能力有限，不能自行引进购置现代教学技术与设备，缺少相关部门的支持，导致幼儿园信息化建设不足。

（二）幼儿园教师信息化水平不高

幼儿园教师的信息化水平主要表现在对现代信息技术的使用、信息化意识、信息化知识储备等多个方面。由于幼儿园教师很少有研究生学历，大部分是大专或本科毕业，这就让幼儿教师对于幼儿园信息化建设虽然有一定的了解，开展教学活动时也积极应用信息技术，但由于其自身专业素质与综合能力有限，导致幼儿教师整体的信息化知识和专业水平有待提升，部分幼儿教师现代信息化知识储备不足，其信息技术的应用水平也相对较差。受到幼儿教师信息化水平不高的影响，幼儿园信息化建设存在一定的问题。

（三）幼儿园信息化建设发展不平衡

我国经济发展并不均衡，幼儿园信息化发展受到当地经济的影响，信息化建设发展也并不平衡。各个地区幼儿园信息化建设发展的程度不同，有着一定的差异性。农村幼儿园与城市幼儿园相比较，农村信息化建设的不足之处较多，而城市信息化建设发展则十分迅速。经济发展落后导致多媒体设备、计算机等先进的教学设备很少在乡村地区的幼儿园中出现，农村家庭的收入情况也让幼儿很难进入拥有很多先进教学设施的幼儿园学习。目前，我國幼儿教育虽然进行了信息化建设，但部分偏远地区的幼儿却很少有机会接触，城乡幼儿园教育环境差距较大，信息化建设水平也有所不同。

三、幼儿园信息化建设的优化策略

（一）加强对幼儿园信息化建设的重视

相关部门应及时更新教学理念，对幼儿园教育更加重视，为幼儿园信息化建设创造有利条件，在现有的基础上加强幼儿园信息化建设。相关部门应对幼儿园信息化建设进行明确的指导与规划，对幼儿园信息化进程有合理的统筹与部署，并制定相关标准，不能过于追求信息化建设进程而忽视了其质量。相关工作人员要严格把控各种硬件设备质量，提高幼儿园信息化建设水平。相关政府部门应对幼儿园信息化建设提供专业指导，规范信息化建设标准，给幼儿教师提供一些提升自己的机会与条件。当地政府还应重点关注当地乡镇幼儿园的信息化建设情况，尽量缩小城乡幼儿园教学条件的差距，给幼儿创造良好的学习环境。

（二）加强对幼儿园教师综合能力的培养

为了提升幼儿园教师的综合能力和职业素养，幼儿园可以给教师提供各类学习与培训的机会，让幼儿教师有机会接触新鲜事物，及时更新思想，增长见闻，提高自己的信息化水平。幼儿园还可以邀请专业人员到园内开展培训课程或知识讲座，从理论知识到实践操作，从简单的使用播放到复杂的课件制作，提升幼儿教师信息技术水平[2]。幼儿园还可以组织教师开展“智能交互式教学模式的应用”教学评比活动，让教师在活动中积极探索与实践，提高教师信息技术水平，让教师在日常教学中能灵活运用智能平板等各种现代化工具。

（三）加大幼儿园信息化建设的资金投入

从实际情况来看，教育信息化建设更加注重硬件建设，在软件建设方面还不够重视，导致硬件资源的利用率不高，城市幼儿园信息化建设水平较高，农村幼儿园的信息化建设还需加大资金投入与建设力度。农村幼儿园信息化建设可以从管理信息化、教育信息化两个方面入手，增加资金投入，只有充足的资金支持幼兒园信息化建设才能得到高效开展。幼儿园除了依靠当地政府加大资金投入外，还可以积极寻找民间社会力量的帮助，加快幼儿园信息化建设进程。例如，幼儿园可以与当地软件企业构建良好的合作关系，企业对幼儿园进行投资，帮助幼儿园进行信息化硬件建设，帮助幼儿园完善信息水平。企业针对幼儿园的相关管理需求，进行智能化安全管理体系的研发，将幼儿接送系统、监控管理系统、门禁系统等融合起来。帮助幼儿园创建智能IC卡刷卡门禁系统，利用刷卡认知进行人员的权限识别，遇到无权限人员及时发出预警提示，再结合监控系统，及时掌握孩子在园内的具体情况，将孩子进出幼儿园信息发送到幼儿园管理人员与家长的手机上，让家长与教师实施掌控幼儿的安全情况。[3]这样的信息化系统让幼儿安全管理工作更加方便快捷，也增加了家长对幼儿园的信任度，全面提高幼儿园的管理水平，扩大了幼儿园的知名度，促进幼儿园可持续健康发展。

（四）构建信息化教学评价体系

在信息时代背景下，各项新兴技术逐渐被应用到各行各业，幼儿园信息化建设过程中也积极引入了先进技术，大数据技术可以针对幼儿的成长数据进行分析，综合全面的评价幼儿的各项能力。传统的幼儿园教育评价需要教师利用纸质方式来记录，不仅增加了教师的工作量，也让教师和家长不能进行及时的沟通与交流。幼儿园可以在信息化建设中引入信息化教学评价体系，幼儿教师可以将幼儿的成长情况上传至这个评价体系中，利用大数据技术自动分析与统计，对幼儿进行公正的评价。[4]家长也可以利用幼儿园提供的账号进行登录，在平台中查看幼儿的具体情况，实时掌握幼儿在园内的表现。幼儿园信息化教学评价体系能让家长积极参与到幼儿的教育中来，为家园共育提供重要帮助。

（五）利用网络优势加强家园共育

在幼儿园信息化建设中，家园共育是重要的组成部分。幼儿园创建家园共育系统能让教师与家长之间沟通流畅，让幼儿在教师与家长的共同努力下健康成长。互联网信息技术传递信息速度快，容量大，幼儿园可以充分利用这一优点，加强幼儿园官方网站建设工作，在网站上开设卫生健康、饮食习惯、教育教学等板块，进行幼儿教育相关知识的宣传;幼儿园还可以建立班级网页，将幼儿在幼儿园的实际情况上传到网页中，根据家长关心的问题进行网络交流互动;幼儿园还可以设置“专家专栏”，定期邀请权威的幼儿教育专家开展线上课程教育，为家长与教师进行育儿知识讲解，帮助家长更新教育理念，帮助家长更好地开展家庭教育。[5]教师还可让家长针对幼儿园的实际情况，给幼儿园的教学、管理工作提出相关建议，让幼儿园信息化建设水平得到进一步的提升，通过家园共育渠道提升幼儿园的知名度，让家长对幼儿园更加认可，让幼儿在家园共育模式下健康快乐地成长。

四、结束语

随着时代的发展，幼儿园应积极引进先进的现代化技术与设备，通过信息化建设提高幼儿园的保育水平和管理水平。幼儿园应充分认识到信息化建设的重要性，加强对信息化建设的重视，构建完善的幼儿园信息化管理体系，充分利用信息管理平台加强与家长的联系，实现资源共享，为家园共育提供重要保障，让幼儿在教师与家长的共同努力下健康成长。

作者单位：赖春妹    北海职业学院

参  考  文  献

[1]郑芳霞.幼儿园信息化建设与管理的提升策略研究[J].河南教育（幼教），2020（09）：3-5.

[2]张云.谈幼儿园信息化建设与应用[J].小学生（中旬刊），2019（12）：81.

[3]邹怡.“智”构课堂，“慧”建校园——幼儿园信息化建设初探[J].好家长，2019（45）：20.

[4]孙爱芝，孟丽华.互联互通的幼儿园信息化建设的实际应用探索[J].教育信息化论坛，2019（06）：48-49.

[5]江红霞，佟元之.以“互联网+”促进学前教育信息化建设[J].教育现代化，2018，5（41）：84-86.