长沙市实验小学校长王云霞的阅读故事——开往春天的列车

本刊记者：刘秋香 统筹：黄珺

王云霞跟铁路有不解之缘。父母在铁路上工作；她的教育生涯，也是从当时隶属于广铁集团的一所铁路小学出发。

她说：“教育就像开往春天的列车。”

而阅读则提供了源源不断的动力，推动教育这辆列车前行。

阅读，重构亲子关系

教育家张元济先生说：“天下第一好事，还是读书。”这句话唤起了长沙市实验小学（以下简称“实小”）校长王云霞自身的阅读经历。

小时候，父母因工作不常回家。为了拉近与孩子的距离，他们别出心裁地组建了“家庭阅读联盟”，成员有他们自己，以及王云霞姐弟三人。阅读，成了一家人共同的话题。

在王云霞的家里，久别重逢的问候、日常的交流、严肃的对谈，都可以与书有关。家中不大的书房中有个大大的书架，上面的书似乎取之不尽。最开始，她从上面拿各种各样的小人书，四大名著的故事就从这些小人书走进了她的脑海；后来，书架上有了金庸、古龙的小说，其间的侠客风骨、侠女风范让她着迷；再后来，《茶花女》《静静的顿河》等外国名著开始走进她的视野……

“金庸的这本小说我也看过，我最喜欢郭靖，侠之大者……”一次，父亲回家看到她在读《射雕英雄传》，话匣子就打开了。王云霞不等他说完，就急着发表不同意见：“我更喜欢黄蓉，古灵精怪，很有智慧。”父亲笑得更欢了，“君子和而不同，和而不同！”

这段嵌入生命深处的阅读经历，让王云霞知道了亲子阅读的重要性。作为校长，她利用各种场合，把这种重要性跟实小的每一位家长讲清楚、讲透彻。同时，实小组建专家团队指导学生家长成立亲子读书会，通过主题式、漫谈式、交互式等形式的读书活动，不同家庭之间有了联结，携手走进了书香世界。

王云霞心中有一笔账，目前实小共有师生三千多人，对应三千多个家庭，按每个家庭三个阅读者计算，实小已聚集了近万名阅读者。

当一个家长感慨阅读改变了与孩子的相处时，王云霞微笑着聆听；当几个家长向她坦言被阅读治愈时，她心有戚戚焉；当越来越多的孩子告诉她，自己看到了父母的另一面时，她平静而欣喜。

阅读，重构师生关系

二十多年前，王云霞从当时隶属于广铁集团的一所铁路小学出发，到乡村支教，之后到普通高中、职高任教，做过中学副校长，如今在小学任校长。其间，没有比跟孩子一起阅读，更让王云霞心生喜悦的。

“她的确走了很远的路，也经历了很多，甚至可以说，她的心里装着太多不同教育境遇和教育生态。”2021年11 月，她的新书《点亮童心——办有温度、有故事的学校》出版，湖南师范大学文学院教授、教育学博士黄耀红在该书的序言中写道：“不论在城市，还是在乡村，不管是在普高，还是在职高，甚至不问是中学还是小学，在王云霞看来，学校最重要的事情就是抓师生的阅读。”

每一个来实小工作的新老师都知道，这是一所崇尚阅读的学校。实小有学生读书会、教师读书会等大大小小的读书会两百多个，一个老师也许要兼任多个读书会的导师，在读书会内，老师、学生以导师、导生互称。

王云霞有十六个导生，他们分别来自一年级的十六个班。每周一早上八点到八点半，王云霞与他们有“爱的约定”——分享一本书。2021 年11 月15 日的早上，王云霞在放有钢琴的阅读空间与导生们一一拥抱后，一起分享了阅读绘本《会飞的抱抱》后的感受。在这半小时里，王云霞不是校长，而是一个倾听者，她偶尔向孩子们提个问题，引导他们进行更深入的思考，不时弹起钢琴，用琴音应和着孩子们的思想。

王云霞有本《四时手账》，专门记录导生的点滴。在那里，每个孩子都拥有自己的专属页面，他们的照片、姓名、格言、自我介绍等内容被她用心地记录。

好美的师生关系！在这种关系里，他们都是阅读者。

阅读，重构自然与人文的关系

阅读作为一种方法，它的对象绝不止于书本，更有自然和人文。实小“阅读四时之美”项目式学习活动，用阅读重新建构了自然与人文的关系。

2017 年，实小联合长沙市湖湘自然科普中心，在2016 级六个班开设每周一课时的综合实践活动课，用来进行自然教育。学生依照二十四节气的时空秩序，通过亲身参与的记录、书法、手绘、音乐、种植、探究等多种方式聆听大自然的声音和心跳，捕捉大自然的神采和节奏，感受到了人与自然之间的和谐与美。《四时手账》与另一本图书《阅读四时之美》正是这次项目式学习活动的成果，它们现已成为很多学校和家庭都在使用的亲近自然指南。

在实小，自然与人文共通是被植入骨子里的认知。实小文化就是从“荷”这一自然意象中生发出来的。“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。”“荷”在校园中随处可见，莲藕、湖面、荷花、莲蓬等元素装点着教学楼，各楼层的主题文化墙解读着“荷文化”——或为和，指向和谐，和而不同的价值；或为合，指向打破学科边界的课程；或为核，指向核心素养、核心竞争力。

“荷”，在实小校园；“荷”，亦在王云霞的笔端。为推行传统文化教育，王云霞要求学校老师至少要会一门传统技艺，她自己则从2020 年开始跟中国美术学院的老师学习国画。

荷花在她笔下绽放，鱼儿在她笔下嬉戏。她把自己画的“荷”送给学校的老师们，邀请他们一起走进国画的世界，亦是邀请他们一起走进自然与人文的世界。