工艺美术类博物馆研学旅游发展策略研究

2022-03-22谢美玲

当代旅游 2022年2期

舒典谢美玲

1.南昌工学院商务贸易学院，江西南昌 330108；2.九江职业技术学院财会金融学院，江西九江 332007

引言

随着国家经济的不断增长，我国旅游行业的发展也有了质的飞跃，由于旅游市场的不断扩大，文旅融合的趋势也随之加强，博物馆旅游更是飞速发展，研学旅游也越来越受到欢迎。同时，政府出台的政策文件，也是多方面支持研学旅游，特别是支持博物馆发展研学旅游，更是被划为重点发展项目。正是这些政策文件的出台作为支持，使得博物馆旅游能够得到高质量的发展。本文就博物馆的研学旅游来谈论它存在的现状和发展策略。

一博物馆研学旅游研究目的及意义

（一）博物馆研学旅游研究目的

文化产业和旅游产业融合发展是“十四五”规划的发展核心，本文主要以南昌市中国工艺美术大师博物馆（下称“南工博物馆”）为例，根据多种研究方法和思路来分析当前文化产业融合的现状，运用ASEB 栅格分析法进行模拟测算，从科学性的角度分析问题，根据问题提出符合博物馆旅游发展的思路、路径、策略等。为进一步发展博物馆研学旅游及文旅产业提供新的思路方式，从而推动全国文旅产业的发展。

（二）博物馆研学旅游研究理论意义

从理论方面来说，基于博物馆研学旅游和文化旅游产业融合发展提供了新的研究理论和方法，丰富了研学旅游的研究成果。通过结合博物馆的现有资源、当前发展条件，运用ASEB分析法进行定量分析，以创新的态度继续寻求新的发展策略，不仅为博物馆的研学旅游提供了一定的理论参考，更重要的是对整个旅游产业的结构调整优化提供了良好的借鉴作用。

（三）博物馆研学旅游研究现实意义

从现实意义上来说，近年来在大众旅游时代，文旅产业及博物馆研学旅游都得到了高速发展，但如何提升品质和特色也成为新的关注点。本文以南工博物馆作为切入点，根据博物馆自身资源的特色和优劣势并结合发展现状，经过详细的分析、推论、总结，提出切实有效的发展策略，进一步促进博物馆研学旅游在全国的全面发展。

二南工博物馆研学旅游的内容及现状

研学旅行的主体主要为青少年，在旅行的过程中，通常以增进记忆、增长知识为目的来进行研学旅游组织活动，根据市场统计研学旅游将会被视为未来旅游的十大重要领域之一。随着国家发改委颁布政策，研学旅游已经成为大势所趋，南工博物馆也大力推广研学旅游，但现阶段的研学市场相对混乱，没有系统的分析标准，从业者很难把握市场，对南工博物馆有效的开发利用。通过对周边的游客进行调查，发现有70%的游客表示并不了解研学旅游，有23%的家长简单了解过研学旅游，仅有7%的家长了解并参与过研学旅游。

南工博物馆坐落于南昌市区内，地处江西政治文化中心，毗邻江西省政府与众多高校，馆内设陶瓷、雕塑、织绣工艺馆、大师交流中心等“八馆一中心”，展示着近 500 位中国工艺美术大师的近 800 件工艺美术精品，具有独特的中国工艺美术文化，有利于向游客展示传统的工艺之美和传统工艺美术文化。虽然研学旅游受到了很多人的欢迎，但当前情况来说，南工博物馆还没能找到合适的方法来打造自己的研学旅游文化品牌，这就需要南工博物馆要不断结合自身特色以及研学旅游的特点来不断发展和宣传博物馆研学旅游，让更多的人参与其中。

三南工博物馆发展研学旅游存在的问题及挑战

（一）有关研学旅游的活动较少

研学旅游之所以是文化产业和旅游产业的融合，主要是因为研学旅游最初的目的就是能让游客在旅游的同时学到丰富的文化知识。南工博物馆虽然有着独特的文化优势，也为发展自己的研学旅游奠定了坚实的文化基础，但却并没有充分利用自己的优点。虽然会定期开展一些文化主题的活动，但却缺少动手操作或娱乐方式的文化活动，有关美工作品的交流座谈会也是寥寥无几。这些活动的缺少使得南工博物馆在这方面的评分较低，不利于发展博物馆研学旅游。

（二）缺乏研学旅游专业人才

在全国学校中，学习旅游专业的人员很多，但真正研究研学旅游的人才却很少，这也是因为开设旅游相关专业的院校没能将其作为一项专业课程进行教授，没能及时培养专业人才。在研学旅游中学生作为主体游客，这也间接说明了研学旅游主要群体的特殊性，要以学生为重培养专业人才。南工博物馆现在开展的研学旅游与普通旅游很相近，缺乏专业性，没有引进专门的人才为学生提供文化教育服务，同样不利于研学旅游的顺利开展。

（三）研学旅游体验感弱

南工博物馆作为全国大型美工艺术博物馆，拥有很多优秀工艺品，但很多游客反映，对很多工艺品欣赏不了，也没能领会艺术品所表达出的真正内容，因此使得游客在参观时无法欣赏到不同艺术作品带来的情感和内容，无法真正了解文化的相关背景知识。游客在参观艺术品的过程中是希望自己能够有文化求知的体验和与作品情感上的交流，但由于博物馆对作品介绍准备欠缺，使游客在参观过程的体验效果欠佳，容易让游客产生枯燥感，使得研学旅游体验感变弱。

（四）研学旅游意识不强

由于研学旅游是新型的旅游方式，宣传效果并不理想，很多群众也不了解研学旅游的意义，也不曾亲身体验研学旅游。尤其是对学生家长来说，不知道研学旅游对孩子的好处，通常会拒绝孩子参加研学旅游。甚至有些地方连什么是研学旅游都不清楚，由于群众对研学旅游的意识不强，对研学旅游的发展也起了较大的阻碍作用。

四基于ASEB栅格分析的南工博物馆研学旅游现状

（一）ASEB栅格分析法的含义

ASEB栅格分析法是对SWOT分析的进一步完善，从游客的角度和利益作为出发点，详细分析了南工博物馆在整个研学旅游中所处的情况和发展现状，充分说明了南工博物馆在研学旅游中存在的优缺点和所遇到的问题及挑战，通过表格详细划分，让我们可以更直观地得出结论，为以后提出战略对策提供了依据和指导方向。

（二）ASEB分析南工博物馆发展优势

南工博物馆优势主要体现在开展馆内活动还是相对较多的，例如会经常举办不同工艺的主题活动或展览，来吸引顾客的兴趣。其次对于整体场所来说，环境安静优美，为游客提供了良好的观赏氛围，场馆内也有明确的标识标牌，方便游客按照自己喜好去进行选择。南工博物馆所收藏的艺术品观赏价值很高，充满浓厚的文化气息，馆内多种民族文化体验，也是独具特色，成为南工博物馆一道靓丽的风景线。

（三）ASEB分析南工博物馆发展机遇

通过调查可以看出南工博物馆有很多发展机会。首先当地政府的大力支持，促进了研学旅游的发展；地处优势，有较为广阔的学生市场；具备丰富传统文化知识积淀，可以积极申报传承基地。其次，南工博物馆一直紧随时代的潮流，运用新颖的方法技术来增加自己馆内的科学化、现代化水平；城市交通线路的设计也为南工博物馆提供了很大的便利。同时，由于南工博物馆的体验感较好，得到了大批游客的认同，进一步推动了南工博物馆与其他人文资源旅游建立文化交流，吸引更多游客来参观体验。

（四）ASEB分析南工博物馆发展遇到的挑战

研学旅游作为新型的旅游方式，其开发的新型的旅游项目，竞争力较大，相同类型的研学旅游基地很多，其他基地的活动项目也同样丰富多样，使得同行竞争压力大；旅客的兴趣爱好各种各样，很难做到让每一位旅客都能满意；同时博物馆周围的公共设施不够完善，都会对博物馆研学旅游的发展带来挑战和威胁。

五博物馆研学旅游优化策略

（一）积极开展各种研学旅游活动

研学旅游活动作为研学旅游的重要环节，对研学旅游有着至关重要的意义。因此，南工博物馆要根据自己的优势及特点来举办多项活动。例如可以开展美工教学活动、作者作品交流会、专家演讲专题活动或一些其他休闲娱乐模式的活动。做到真正让游客在“旅游中学习，在学习中成长”提高研学旅游体验感，从而让更多游客前往参观学习。

首先对于美工教学活动来说，可以定期向全国工艺大师做出邀请，让他们能够定期参加博物馆的教育学习活动，为游客们解说工艺作品的魅力，阐述工艺作品诞生的起源和文化精髓。同时，可以定期举办工艺品欣赏活动，展示不同的作品，让游客可以在不同的时间欣赏到不一样风格的工艺品，从而增加美工活动的知识性和科学性，为游客提供更好的旅游体验感。

其次为增加活动的趣味性，可以开展手工艺术比赛活动，可以在活动举行之前在网络或其他学校进行宣传，广泛收集全国各地的参赛作品，可以是陶瓷工艺、刺绣作品、雕塑肖像、刺绣作品，并对不同种类的作品进行网上投票等进行选拔，对参赛作品给予奖励并将参赛作品在博物馆进行展示。这样不仅可以让更多人参与到工艺制品活动中并感受工艺艺术的魅力，还可以让研学旅游游客从触碰中学习艺术文化。

（二）加强专业导师队伍建设

众所周知，研学旅游的核心就是“玩中有学”，研学旅游需要达到可以育人的高度，实现教学价值。因此要想让游客可以在研学旅游中学习到文化知识，就必须要有专业的导师进行讲授。这就对导师的整体专业素养有了更高的要求，导师需要带领游客尤其是学生、孩子，带领其进入放松愉快的学习氛围中，学习更多文化知识，提高游客们的动手能力和对工艺历史方面有更深的认知。因此要想培养出更优秀的导师，就要让导师人员积极参与专业培训，多参加专家座谈会，提高整体导师的知识素养，同时要加强院校和专业之间的合作，全面考虑专业课程开放，引入合理的专业人才培养机制，帮助游客对工艺文化的学习和理解。

（三）优化解说导览服务

在博物馆旅游中重要的部分是解说服务，但当前解说服务方式还存在落后，相关文化知识没有及时更新，造成游客无法了解到更多知识。所以首先要打造专业的解说团体。南工博物馆应将馆内不同美术、设计作品划分好类别，并为其分配专业解说人员。对解说人员定期组织培训，建立有关解说员的培训制度，可以通过“内培外学”的方式增加解说员工艺美术的传统知识，不断提升解说员解说能力，强化其解说技巧，形成独具特色的解说方式，在带领游客参观工艺品时采用“问答”“采访”等互动方式，指引参观者对工艺品的思考观察，保障游客在研学旅游中真正参与到学习活动中去。

随着互联网的不断发展，南工博物馆可以增设先进智能解说设备，例如可以增设虚拟翻书和机器人解说。虚拟翻书主要是指可以采用投影技术，让游客在研学旅游中翻阅到自己想了解的书籍，通过挥臂感应，让虚拟书籍自动翻页，不仅可以给游客带来体验感还可以保持博物馆的新鲜有趣的氛围。最后就是二维码扫描解说。现在几乎人人一部智能手机，南工博物馆可以将每个工艺品配上自己的二维码，并将每个工艺品的背景及文化知识整理好上传网络，让游客随时扫码随时听讲学习。

（四）发展与保护并重

研学旅游是以资源为教育性的旅游方式，有些资源是独一无二的，为了能够更好地发展研学旅游，必须要在旅游过程中确保文艺品的完整性，保护文艺资源。研学旅游的主体是学生，他们好奇心强，很容易对工艺品造成不可逆的损害，这就要求南工博物馆要严格控制进馆参观人数，并在进馆之前就告知学生文明参观，禁止在场内嬉戏打闹，不要随意乱动参展物品，在参观工艺品期间，导师也应不断对游客进行提醒，强调工艺资源的宝贵。