爸爸如何走上写作之路

桑岱宁

我的家乡在汶河边上，周围的风景十分优美，但是经济条件相对来说比较落后。爸爸小时候，小孩子也没有什么娱乐项目。但是听我爸爸说，他的童年是听着奶奶的三国故事长大的。虽然我没有见过我的奶奶，据说奶奶七八十岁的时候，《三字经》《百家姓》《千字文》、唐诗、宋词等，还能张口就来。这些都让爸爸和伯伯们十分受益，这也是他们最初接受的启蒙教育。

奶奶有五个孩子，爸爸是最小的一个。爸爸与他哥哥们的年龄差距也挺大，与最小的哥哥，也就是我的四伯伯，也都相差十几岁。爸爸从小受我三伯伯和四伯伯的影响也很大。我三伯伯是全村第一位师范生，我四伯伯是我们村第一个本科生，第一个硕士生，第一个博士生。

爸爸上初一的时候，他们学校组织了一个“奋飞之鹰”的征文活动。爸爸写的是他的四哥，也就是我的四大爷，文章题目是《成才之路上的他——记我的哥哥桑胜举》。爸爸这篇文章被学校选中参加比赛，并在征文中获奖，后来还在全校大会上被老师拿来作为优秀作文宣读。这在当时应该是一件很荣耀的事呢。也许是因为这次活动，让爸爸对写作产生了更浓厚的兴趣，慢慢地爱上写作并正式开始发表作品。

也还是在初一的时候，爸爸因为热爱写作便被选拔进入了学校的文学社——鹤鸣文学社，而且因为写作能力突出成为了文学社里的一名骨干社员。爸爸的作品也经常被刊登在学校的黑板报上，或发表在学校油印的《鹤鸣小报》上。

爸爸最初的写作，其实还真不是为了投稿，发表，赚取稿费，因为最开始爸爸也还真不了解写的东西还可以投稿，发表，赚取稿费。爸爸喜欢写作更多的是受奶奶和伯伯等家里人和他的老师们的影响，熬了那么多夜去“爬格子”，写了那么多篇文章，也只是因为自己的爱好。最开始的作品正式发表，更是因为偶然，并不是为了名利。到现在爸爸还常说：“读书比写书更重要。”

一次十分偶然的机会，当时山东教育社《中学生报》的记者、编辑周长秋先生去偏远的农村中学采访调研，由于爸爸所在的学校也是當时经济并不发达的乡村，周长秋也就去了爸爸他们的学校——宁阳十二中。在调研的过程中，周先生是无意间看见了学校黑板报上爸爸的文章。周先生读了这个偏远农村学生的文章后，感到十分惊讶、欣喜，于是就建议爸爸的班主任、语文老师桑秋阳，让爸爸把有关诗歌文章等进行投稿。桑秋阳老师听到后非常高兴和振奋，立马把这件事通知了我爸爸，并给了爸爸几页桑秋阳老师自己非常珍惜的《中学生报》专用方格稿纸，让爸爸把诗歌和文章等认真抄写上去，还仔细嘱咐了爸爸投稿的方式和投稿的有关注意事项。

这次投稿十分顺利。爸爸的作品不久就被刊发在《中学生报》上了，爸爸的作品第一次被印成了铅字。也许就是这次投稿，给爸爸的学习生活乃至人生打开了新的一扇窗；也许就是这次投稿，让爸爸多年来念念不忘周长秋先生和桑秋阳老师。

自从爸爸知道写文章可以发表还可以赚取稿费，就有了更强的写作愿望。这激励他写出更多的东西。这是因为爸爸家里的兄弟多，爷爷奶奶当时的年纪也大了，家里的生活条件不算好，可以说是很拮据。爸爸每一笔来之不易的稿费既可以为自己改善一下生活，又可以为家里减轻一点点经济负担。

爸爸就是这样走上写作之路的，这一切也激励着各方面条件都比当年爸爸读书的时候优越的我，更加要努力学习。

[点评]“忠厚传家久，诗书继世长。”家庭文化传统如同基因遗传，对儿童成长影响至远。文中奶奶的文化滋养、兄长的榜样力量潜移默化激发着爸爸积极进取之心，也为成长提供了可参照的路径。爸爸走上写作之路看似“偶然”：因写兄长而获奖，因获奖而进文学社，因进文学社写出好文章而登在黑板报上，因黑板报文章被周先生看到而被鼓励投稿，因投稿发表而得稿费，因稿费而滋生更强烈的写作愿望；但这“偶然”背后却有“必然”：只要有积极进取之心，兴趣、付出与回报就能互为激发，从而获得持续而强大的自我改变的力量——走上哪条道路都会有所成就。

（指导教师 郭延云）