初中体育教学提升学生综合体育素养的策略探究
2022-03-21颜忠华
颜忠华
摘要:教育改革的不断完善给教师带来了更多的工作机会,在传授基本知识的同时,也要注重培养学生的全面素质的发展。在这样的大环境下,传统的教育方式已经不能完全满足学生的发展需要,教学方式必须不断创新,不断提高教师自身的教学水平,在完成教学任务的同时也要保证教学质量,坚持以学生需要为目标。体育教学就是尤为重要的,为了提升初中的体育教学素养这个目的,本文从四个方面探讨初中学生的综合素质培养在体育教学中的实施,助力体育教育事业的蓬勃发展。
关键词:初中体育;教学方式;综合素养
引言:在一个学生的发展阶段中,初中生涯是一个重大的转折点。这个阶段的学生思想相对成熟,有一定的基础知识。所以,教师要针对不同的特点的学生,对不同的学生进行全方位的教育,让他们得到多种精神上的激励,从而经过不断努力培养出更多优秀的学生。国家越来越重视学生德智体美劳的全面发展,特别是体育方面,在中考中体育分数已经达到了50分,所以对于初中来说体育课不再是一门业余课程。体育老师也要重视提升学生综合体育素养,让学生在体育课中得到全面能力的成长。
一、趣味教学,激发学生的兴趣
兴趣就是最好的老师,因为有了好的兴趣,他们就会积极主动地去学习。所以在初中体育的教学中要激发学生兴趣,注重运用趣味教学法,提高学生对运动的认知并产生兴趣,可以让学生积极主动去参加体育活动,强身健体,增强综合素质。
在教学中可以利用信息技术来培养学生对体育的学习兴趣。在天气适合户外运动时,可以在室内展开教学。例如,利用多媒体展示比较有意义的几场乒乓球赛,让同学们从比赛的过程中感受到打球的乐趣,然后教师可以通过讲解将乒乓球的起源、发展等知识点,使他们对乒乓球有更深的了解,并对其产生浓厚的兴趣。老师保讲解的过程中不能过于死板,可以通过多媒体放映与知识相关的图片,从而达到吸引学生注意力的目的,学生可以认真地听讲,让教学可以顺利地进行。某些运动项目可以通过组织比赛奖励来进行,比如,在跳远项目的教学中,教师可以组织“跳远竞赛”,并且会给跳远成绩好的学生发放有意义的奖励。在这个过程中,学生的跳远能力得到了有效地提高,同时也使他们对运动产生了更加浓厚的兴趣。通过这种方法,可以使学生在教师的指导下,主动参加到各种体育运动中来,并且全力完成各种运动项目。因此,在初中体育的教学过程中,应注意运用趣味性教学法,激发他们对体育运动的兴趣,使他们积极、主动参加体育运动,从而提高他们的身体素质,为增强体育素养打下良好的基础。
二、加强学生团队协作能力
“众人拾柴火焰高”,人的工作和生活都离不开團队协作的能力,人们只有团队协作才能解决更多的问题。所以,在初中体育教学中,要注重培养学生的团队协作能力,为提高综合素养打下基础。
在体育中,很多的运动项目都需要团队合作才能完成,例如,排球、篮球、足球等项目都需要多人完美配合才能赢得最终的比赛,所以体育运动需要有团队协作能力。例如,在足球的教学中,教师可以带领同学们进行团队协作运动。在给学生们介绍了基本的足球基础知识后,将他们分成不同的小组,在不小组里担任不同的角色,发挥各自的特长。在比赛开始之前,老师会让同学们在团队中进行更多的交流,培养彼此的默契,彼此之间加深了解,一起探讨如何让每一位成员都能更好地发挥自己的作用。同时,教师还要鼓励同学们进行团体足球练习,在练习过程中培养他们之间的协作能力,提高他们的踢球技巧。彼此之间相互帮助,共同解决困难,会让每个学生都愿意参加到活动中来。而且在这过程中每个人都会竭尽全力,为自己和他人的进步而高兴。通过这次活动,同学们和团队其他成员的关系更加亲密,让他们能真正的感受到团队给自己带来的力量。教师可以根据各个小组的表现,对团队的配合进行评估,可以使学生在老师的评估中得到更多学习团队协作的技巧。通过这种方式,在教师的指导下,同学们的协作能力得到了提高,而且对体育运动也会兴趣,在不断的训练中综合素养可以得到进一步的提升。
三、弘扬体育精神,潜移默化促发学生
体育运动除了让学生强身健体,还需要让他们知道体育精神,激励学生更好的奋发前进。2022北京冬奥会的举行,出现了很多的体育健将,冠军青蛙公主谷爱凌就是其中之一,她的体育成绩非常优秀,但她并没有因专注于联系滑雪而忽略了学习,她的学习成绩也很优秀,这就是当代学生要学习的榜样。乒乓球作为我国的国球,在进行各项世界比赛的时候,展现出来的精神,可以在初中体育教学中进行相关的讲解,激发学生的爱国情怀。在学习足球的时候,给学生们讲讲现在的足球世界,让他们更加努力地去学习,去提高自己的足球能力,为国家争光,让他们在不知不觉中培养出一种爱国的意识。
四、德育渗透,加强道德素养
道德素养是做人的必备素养,初中体育在教学过程中也要注重对学生进行良好的德育教育,促进他们逐步提高自己的品德,增强自身的道德素养。要培养学生的综合素质,增强他们的道德修养,学校要做好带领作用。比如,当学校的地域范围有限,打篮球的地方并不能完全满足学生时,要劝导学生多个人共用一个场地,让学生主动与其他同学交流,不要出现几个人只占一块场地,让学生有分享的意识,通过这样的方式,使学生在学校及老师的带领下可以形成良好的品德。
结束语
学习是一个过程,需要教师和学生共同努力。教育既有教化的作用,也有育人的作用,就必须让教育发挥到巨大的作用。所以,初中体育教学过程中教师必须认识到教育的特征,打破传统的教育观念,创新教学理念,在传授基本体育知识的同时,还要从培养学习兴趣、培养合作精神、弘扬体育精神、培养道德品质等多方面入手,采取相应的教学策略,使体育课堂教学更加生动,获得更好的教学方式,让同学们在体育锻炼的同时综合素养得到有效地提升。
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