浅谈农村幼儿安全意识的培养

杨惠清

摘要：幼儿时期是人生的起步阶段，也是人一生中发展的最关键时期。由于幼儿年龄偏小，缺乏生活经验，自我保护能力及保护意识不强，缺少防范意识，自我保护意识弱，因此是人一生中最易出现危险和遭受意外伤害的时期。因而培养幼儿的安全意识与自我保护能力具有十分重要的意义。

关键词：农村;幼儿;安全意识;自我保护能力

由于幼儿是心智发育的起步阶段，对于周围环境所存在的个体危险没有相关的认识，对自我的保护意识基本没有。所以当突发事件发生时，幼儿极易受到伤害。特别是在农村，由于幼儿教育机构不完善和家庭对幼儿的自我保护方面的教育不够重视，直接导致了农村幼儿自我保护意识的严重缺乏。在《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园首要任务是保护幼儿的生命安全和促进幼儿的身心健康。”因此，幼儿园应高度重视安全工作，保护幼儿的身心健康，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。那么，究竟应该如何培养农村幼儿的安全意识与自我保护能力呢？

一、在一日生活让农村幼儿渗透安全教育

幼儿园的一日生活离不开安全教育，在幼儿入园时，教师要认真把好入园关，仔细检查幼儿的口袋，提醒幼儿不将危险物品如小珠子、扣子、棒子、打火机等放在口袋中，以免发生危险事故;教师在一日生活中注意督促和检查，抓住日常随机的安全事件增强幼儿自护意识; 如有序地排队洗手，可以避免不必要的碰撞;喝水或喝汤之前要先吹一吹，这样可以避免烫伤;穿鞋时要把鞋带系好，这样可以避免跌倒;吃饭时不能打闹，这样可以避免食物进入气管;在开、关门时提醒幼儿注意安全，看看手是否放在门柜上;上下楼梯时， 不要手拉手，不推、不挤、不抢，一个一个下这样可以避免跌倒出现踩踏受伤;在选择玩具时，把小朋友分成若干组，一组一组地来，这样会避免拥挤现象的发生。

二、让农村幼儿在创设环境中感受安全教育。

创设环境是幼儿园最直观的教育方法，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。浅显易懂的图画，能引发幼儿的兴趣，让幼儿感受到安全时刻围绕在我们身边，随时要关注安全。一些简单形象的标志、符号能吸引幼儿的注意力，我们引导幼儿对日常生活中碰到的各种各样常见的安全标志进行识别，理解其含义，并在各个安全隐患处贴上了相应的警示标志。如：在电源插座旁边贴上标志，提醒幼儿这里有电、危险，不能去玩;在饮水机边设置标志，提醒幼儿这里有开水，引导幼儿按秩序排队接水，以免烫伤;在阳台栏杆处贴上标志，提醒幼儿不能攀爬，等等。这些大而醒目的标志符号起到了安全提示的作用。

三、让农村幼儿在区域游戏的环境设置中感受安全教育

1.幼儿在幼儿园开展活动时，教师应在活动前认真细致地将活动中所可能出现的危险和危险的处理方法教给每一个幼儿。多让小朋友接触、了解，使小朋友们在日常接触中熟悉一些安全常识，培养小朋友的安全意识。例如，区域游戏的设置需要绘画、装饰等点缀，在生活区的墙壁上绘制危险工具、危险行为的图画，如独自拿着小刀玩，将筷子含在嘴里等，在图画的角落用醒目的红色打一个“×”，告诉小朋友们这些行为是不对的，引导小朋友正确、安全地使用生活中的工具、用具等。

2.在区域游戏中渗透安全教育，激发幼儿的安全意识，引导幼儿行为向规范、安全的方向发展。例如，在美工区，做纸蝶涂色游戏时，老师可以带领学生自己制作安全标识，让小朋友们熟悉不同标识代表的含义，并启发幼儿在日常生活中注意这些标识，如和爸爸妈妈逛商场时、去公园游玩时，对这些标识进行辨认、分析，理解它们的正确含义，以便规范自己的行为。又如，在生活区，做吹泡泡游戏时，引导学生通过观察、嗅觉辨别液体，培养小朋友们不将来历不明的液体、食物等放入口中，让幼儿认识到乱吃东西的危险性。再如，益智区投放各类常见安全标记的图片，让幼儿认识并知道它们的意义，接着投放一些图片，让幼儿根据图片配对相应的安全标记。这样既认识了标记的名称，又能很好地掌握标记所代表的意思。

四、培养农村幼儿交通安全意识

（一）认识交通标识，解决盲点问题

由于农村幼儿看的交通标识少，接触不多我们幼儿园对幼儿进行认识交通标志的教育，根据年龄特点引导幼儿认识相关的交通标志。如：小班认识“红绿灯”“人行横道”等标志，中班在小班的基础上认识“禁止行人通行”“注意危险”“机动车道”“行人道”等标志，大班在中班的基础上认识“禁止停车”“禁止驶入”“停车场”“左右转弯”等标志，在幼儿认识交通标志的基础上，再进行遵守交通规则教育，这样的教育才能更显成效。其次，在幼儿园环境中布置交通标志，模拟交通现场，请幼儿遵守交通规则。

（二）加强宜传教育，提升安全意识

在农村，幼儿的交通安全意识非常薄弱，甚至可以说是根本没有交通安全意识。教师可以将那些不规范交通行为拍摄下来，制成图片、宣传版，作为交通安全教育材料，给家长幼儿举办交通安全知识讲座，向他们宣传这些交通行为的有害性。并创造良好的环境来培养儿童的交通安全意识。如利用幼儿园的走廊、转角等场所，充分运用通俗易懂的图画、标示等形成一种图文并茂的交通安全教育途徑。通过这些途径来培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力，让儿童牢牢记住一些简单的交通标示。

参考文献：

[1]佟石林  浅谈幼儿安全教育的重要性.《才智》.2015年25期。

[2]郭丽华  如何做好幼儿的安全教育，2007第一届全国幼儿健康教育优秀成果评选暨学术交流研讨会。

[3]王凤芝，陈锭之.浅谈幼儿的自我保护与培养[J].新课程。

[4]韩英  浅谈如何增强农村幼儿的自我保护意识 [A]国家教师科研基金“十一五”成果集。