健康教育在基层医院妇科患者临床护理中的应用探讨

谷秀敏

【摘 要】目的：研究健康教育在基层医院妇科患者护理中的应用效果。方法：选取我院于2020年6月—2021年6月收治的68例妇科患者作为研究对象，按照数字表法将其分成两组，对照组34例，为其提供常规护理干预，实验组34例，为其提供常规护理+健康教育干预。观察并比较分析两组患者的护理满意度与知识认知程度。结果：实验组的护理满意度是97.1%，显著高于对照组的79.4%（P<0.05）。实验组的疾病知识认知程度显著优于对照组（P<0.05）。结论：在基层医院妇科患者临床护理中为其提供健康教育，能够显著提升患者护理满意度与知识认知程度，增强患者对医护工作的依从性，促进患者身体得更快康复。

【关键词】健康教育；妇科；护理满意度；认知程度；基层医院

Application of health education in clinical nursing of gynecological patients in primary hospitals

GU Xiumin

Yinghai Hospital， Daxing District， Beijing 102600， China

【Abstract】Objective： To study the effect of health education in the nursing of gynecological patients in primary hospitals.Methods： Selecting 68 gynecological patients admitted in our hospital from June 2020 to June 2021 as the research objects， they were divided into two groups according to the number table method， 34 cases in the control group were provided with routine nursing intervention， and 34 cases in the experimental group were provide them with routine nursing + health education intervention.The nursing satisfaction and knowledge cognition of the two groups of patients were compared and analyzed.Results： The nursing satisfaction of the experimental group was 97.1%， which was significantly higher than 79.4% of the control group （P<0.05）. The disease knowledge cognition of the experimental group was significantly better than that of the control group （P<0.05）. Conclusion： Providing health education in the clinical nursing of gynecological patients in primary hospitals can significantly improve patients’ nursing satisfaction and knowledge cognition， enhance patients’ compliance with medical care， and promote faster physical recovery of patients.

【Key？Words】Health education； Gynecology； Nursing satisfaction； Cognition level； Primary hospital

与三甲医院相比，基层医院的医疗条件要相对落后，于是就会造成很多患者不愿前往基层医院就诊，更多的是前往三甲医院就医，会导致大医院的患者爆满，患者排队挂号难等诸多不便，无法及时就医与检查，而基层医院的患者数量较少[1]。所以，为了改变现状，为了可以吸引更多患者，基层医院要加强研究，不断提升自身的医护水平，营造良好的就医环境，基于优质的医护服务获得患者的满意，吸引更多的患者前来就医。本研究选取我院于2020年6月—2021年6月收治的34例妇科患者，为其提供健康教育干预，取得理想效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 基础资料

选取我院于2020年6月至2021年6月收治的68例妇科患者，按照数字表法将其划分为两组。对照组34例，年龄22岁～65岁，平均年龄（41.3±2.6）岁，病程2年～13年，平均病程（6.3±1.2）年；實验组34例，年龄23岁～67岁，平均年龄（43.6±1.3）岁，病程1年～14年，平均病程（6.1±1.5）年。两组患者的临床资料对比无显著差异（P>0.05）。纳入标准：所有患者均符合妇科疾病的诊断标准；患者均自愿参与研究并签署知情同意书。排除标准：排除存在认知功能障碍者；排除患有严重心肝肾等功能不全者。

1.2 护理干预

1.2.1 为对照组提供常规护理。严格地监测其生命体征，加强对其日常护理干预，为其讲解妇科的有关知识。结合其饮食结构，为其进行科学的饮食指导。及时地解答患者存在的疑问，缓解其心理压力。

1.2.2 为实验组提供常规护理+健康教育。常规护理干预同对照组。健康教育干预如下：（1）饮食健康教育：为了可以促进患者疾病的痊愈，促进其身体的康复，护理人员要全面了解患者的饮食结构，基于此加强对其健康的教育，为其设计科学的饮食方案，叮嘱患者食用更多富含纤维的食物，例如，新鲜蔬菜与水果等[2]。叮嘱患者要尽可能少地进食高盐、高糖的食物，引导患者持之以恒，坚持采用科学的饮食方法，养成良好的饮食习惯；（2）药物使用指导：很多妇科疾病的病程较长，病情较为延绵，因此要坚持服药治疗。所以，医护人员要做好患者的用药指导，帮助患者了解科学用药的方式与方法，使其可以严格地遵从医嘱，科学、规范化地使用药物，并且全面、准确地了解药物具有的副作用，以此来更好地提高药物的治疗效果；（3）心理护理干预：妇科患者在患病后或多或少地会存在一些心理压力，会觉得个人的病情反复，较为严重，康复信心不足[3]。所以，医护人员要结合患者的病情为其做好心理疏导工作，要加强与护理人员的沟通和联络，帮助患者了解疾病的相关知识，了解康复的方法，缓解患者焦虑、恐惧与不安的心理，使其可以积极、乐观地面对疾病，更加积极地配合医护人员的工作。

1.3 临床观察指标

观察并比较分析两组患者的护理满意度与知识认知程度。

1.4 统计学方法

采用SPSS 26.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2.1 两组护理满意度比较分析

在实验组34例患者中，满意者24例（70.6%）、基本满意者9例（26.5%）、不满意者1例（2.9%），总满意度是97.1%。在对照组34例患者中，满意者18例（52.9%）、基本满意者9例（26.5%）、不满意者7例（20.6%），总满意度是79.4%。实验组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。

2.2 两组疾病知识认知程度比较分析

在实验组中，患者的疾病知识认知评分为（84.2±2.1）分、治疗知识认知评分为（87.4±2.5）分、预防知识认知评分为（86.7±1.3）分、营养知识认知评分为（85.6±2.2）分。

在对照组中，患者的疾病知识认知评分为（72.2±2.6）分、治疗知识认知评分为（71.5±1.3）分、预防知识认知评分为（72.3±2.7）分、营养知识认知评分为（73.1±1.6）分。

实验组的疾病知识认知程度显著优于对照组（P<0.05）。

妇科疾病有着较高的发病率，有着多种疾病类型，其中包括妇科炎症、子宫肌瘤、卵巢囊肿与宫颈癌等[4]。妇科疾病往往有着较长的治疗周期，病情会发生反复，所以会对患者的生活与工作产生不良的影响。

在患上妇科疾病以后，患者越早地接受正规治疗，身体就可以越快地恢复健康，降低治疗的难度。但是，很多患者在就医时通常都会选择大医院，很少前往基层医院就诊，于是会导致大医院的患者数量过多，医护人员工作太忙，很多检查都不能及时进行[5]。但是基层医院的患者较少，十分冷清。所以，为了使妇科患者更快地接受治疗，基层医院要进行积极的改革与创新，不断地研究与探索，努力提升自身的医护水平，基于此吸引更多的患者前来就医，为患者提供良好的住院环境与优质的医疗服务。

为了提升妇科患者疾病的治疗效果，基层医院不仅要为患者提供良好的治疗方案，也要做好对其的健康教育工作，要通过教育手册等方式帮助患者了解疾病的有关知识，了解疾病的防治措施，提高患者对诊治工作的依从性[6]。而且，在开展健康教育工作时，医护人员要有良好的专业素养与综合能力，要及时、耐心、准确地解答患者提出的疑问，要加强与患者的沟通和交流。对于未婚先孕或是患有性病的患者，医护人员要加强对其的健康疏導，做好对其的心理护理干预，为其讲解相关的知识，增强患者的自我保护意识。对于疾病的病情较长、极易反复发作的患者，例如，患有盆腔炎或阴道炎等疾病患者[7]，医护人员要为其讲解疾病反复发作的原因、需要使用的药物与预防保健方法等，基于此增强患者的疾病防范意识。而且要及时地与患者进行交流，接纳患者提出的合理意见与建议，基于此对医护工作进行不断的优化与完善。基层医院要通过电话回访、专家讲座与发放资料等方式做好对患者的健康宣教[8]，为患者普及妇科知识，从而为患者提供更加优质的医护服务，提高医院的威信与口碑。

总之，在基层医院妇科患者的临床护理中为其提供健康教育干预，可以提升其护理满意度与知识认知程度，促进患者身体得更快康复，值得临床推广应用。

参考文献

[1] 向国菊.探索健康教育在基层医院妇科患者中的应用效果[J].中外女性健康研究，2020（1）：197-198.

[2] 李焱.健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用[J].健康必读，2019（15）：27-28.

[3] 周姗.健康教育在基层医院孕产妇保健工作中的作用观察[J].中外女性健康研究，2020（22）：70-71.

[4] 张晓瑜.连贯性护理健康教育在基层医院慢性宫颈炎病人中的应用[J].中国农村卫生，2019（8）：60.

[5] 张晓琳.个体化健康教育妇科疾病患者护理中的应用效果评估探讨[J].中国保健营养，2020，30（2）：197.

[6] 邓志雄.快速康复外科护理协同健康教育对妇科围术期康复效果的影响[J].国际护理学杂志，2020，39（4）：743-745.

[7] 李凌云.基层医院妇科患者护理中健康教育与优质护理服务的应用[J].中国农村卫生，2019（12）：80.

[8] 徐向云.健康教育和优质护理服务在基层医院妇产科患者护理中的应用[J].健康女性，2020，12（11）：1.

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