网络游戏对青少年价值观形成影响探析

孙佳琦，董世军

（吉林建筑大学马克思主义学院，吉林 长春，130000）

在思想政治教育的客体可塑性视域下，人格具有可染性、可感性、可知性、可习性和可诫性。[1]在当下，随着互联网的迅速崛起，网络游戏从小众走进大众生活，也在青少年的生活中风靡起来。网络游戏整合了艺术、语言、宗教、哲学、历史等多元文化形式，构架起沟通“理想世界”和“生活世界”的桥梁，使“游戏改变世界，游戏改变生活，游戏革新未来”成为可能。[2]网络游戏以互联网为载体，将竞技娱乐和虚拟生动的游戏体验发挥到极致，但伴随而来的是网络游戏所具备的社会性、竞技性、功能性以及职业需求等特性，能否引导青少年形成正确的价值观。

一、网络游戏对青少年价值观的积极影响

（一）网络游戏的社会性丰富了青少年的社会交往

社会交往是人的基本需求和存在方式。从科学、技术、社会构成的“STS”（Science、Technology、Society，）视角来看，网络绝不是中立的、无价值负荷的科技发明，而是新型交往空间与诗意栖居的社会技术供给。[3]青少年在进行网络游戏的同时成为网络社交的活跃群体，在娱乐的同时结识朋友，扩大社交圈，增进人际交往。网络社交以网络游戏为载体，青少年暂时抛除现实枷锁，以社交为鉴，竞技的同时寻找志同道合的朋友，舒缓来自现实中的压力，展望未来，避免形成冷漠疏离的人格。虚拟放松的社交平台可以帮助青少年开阔视野，使他们从不同维度了解社会。网络社交与传统社交模式相互呼应，青少年在此实现自我意识，承担社会责任并参与社会交往。同时，对于网络上的一些不法分子，也需要时刻警惕。

（二）网络游戏的竞技性提升了青少年公平规则意识

公平规则意识主要是指人们对正当、理性与平等人际关系的价值诉求，它实际上反映了人们对自身权利与责任界限的把握。网络游戏的竞技性要求玩家具有熟练的技巧，遵守游戏规则，在游戏中获得的任何成就都需要玩家凭借自身对游戏的理解付出一定的努力，而不是走捷径。曾经网络游戏运营商监管不严，许多人为了虚荣心追求一时快感在游戏中利用程序漏洞“开挂”，破坏游戏的公平竞技性，但随着法律的不断完善和游戏运营商的联合打击，“开挂”行为已经不再常见，而且这种行为也会受到道德谴责，遭到严厉禁止。进行网络游戏必须遵守规则，一切破坏规则的行为都会被严肃处理，为游戏付出的心血会付之东流，所以青少年在进行公平竞技的网络游戏同时，也能意识到无论是游戏中还是现实生活中每一件事情都需要自己脚踏实地付出努力才能得到收益，靠投机取巧只会功亏一篑。

二、网络游戏对青少年价值观的消极影响

（一）混淆现实与虚拟

根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第49次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2021年12月，中国网民数量为10.32亿，其中10—19岁的青少年占网民总数的13.3%。[4]青少年对网络游戏的使用率高于互联网用户的整体使用率，呈现年轻化趋势。随着互联网逐步渗透生活，人类社会已深陷“真实虚拟的文化”。青少年由于自我意识的快速发展、价值观形成的不稳定性，为了获得网民和同学的尊重，很容易导致网络成瘾。在一些武侠游戏中他们可能是拯救世界的侠客或英雄，或者一些枪战游戏中他们可以体验现实生活中无法触碰的枪械武器。角色转换消极的一面是，一些青少年可能会因为这种成就感而沉迷其中，脱离现实生活，引发各种矛盾，可能会导致思想和情感与现实脱节，在心理上表现出个性发展的障碍，于是影响学业，甚至付出无法弥补的代价，如有报道称“13岁的青少年沉迷于网络游戏，在现实里模仿游戏中的翻墙跳楼行为动作而死亡”。类似的消息频频发生，提醒我们必须予以关注。

（二）模糊青少年消费价值观

从政治经济学角度来说，价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。因为网络游戏是对现实世界的虚拟描述，所以网络游戏自然也包含商品和经济。目前的网络游戏最本质的特点是其营利性，游戏的开发运营和管理等都需要花费大量资金，所以网络游戏要向玩家收取费用，这种费用的体现形式即虚拟道具，虚拟道具的作用是提升玩家的游戏体验。这种在网络游戏中进行充值的行为在当下被青少年称为“氪金”。[5]

伴随着网络游戏的逐步低龄化，“氪金”玩家的行列不乏一些青少年。青少年的消费来源大多是父母长辈给的零花钱，并不悉知以劳动换取价值的等价交换概念。网络游戏消费者主要关注的是游戏本身，而不是生产经营者的意愿，游戏和游戏内的活动对于他们来说更加重要。[6]他们有的是为了享受更好的游戏体验，有的为了满足虚荣心、攀比心，甚至落入游戏开发者的消费陷阱，消费数额动辄成百上千，甚至以万元为单位，这会导致青少年对金钱概念认知不清，对现实货币产生认知误差。青少年的这种无节制的“氪金”行为，很容易形成不良的消费观念，导致无度消费，崇尚奢靡，给家庭带来负担。

三、网络游戏环境下对青少年价值观培育的路径选择

（一）扶植具有民族特色的网络游戏

在游戏题材上我们应该支持促进具有本民族特色的网络游戏开发，自主研发依托中国丰富历史文化资源的网络游戏，这样不仅有利于中国优秀传统文化在青少年之间的传播，也可以避免境外不良意识形态对青少年价值观的渗透。在网络游戏产业发展中，有关部门应当扶植鼓励网络游戏研发商与运营商设计具有中国优秀传统文化色彩的主流文化网络游戏，积极运用“国风”“国潮”等元素，不断扩展流行内容引导游戏市场动向，丰富经典文化的内核。这样有助于对青少年民族文化的教育传承，也有助于中国独特文化价值与游戏产品的融合，实现正向的导向作用。

（二）净化网络游戏环境及营销策略

网络游戏产业是中国互联网的重要支柱，蕴含着巨大的经济效益，许多网络游戏开发商为了谋取利益最大化往往会降低门槛来增强用户黏性，这样不利于青少年正确价值观的形成。[7]开发商、运营商都应响应国家号召，严格遵守国家相关法律规定，考虑价值引导这一重要因素，在游戏情节、规则和界面上采取相应手段杜绝色情暴力，突出我国文化特色[8]；在用户筛选上对用户注册、登录采用实名制，后台严格审查外挂、消极游戏和游戏中辱骂他人等恶劣行为；在营销策略上不准虚假宣传、刺激消费、捆绑消费或进行恶性竞争等。同时应该开发青少年模式，由青少年的家长监督游戏，建立一个绿色的游戏环境。

（三）加强青少年的思想政治教育

首先，教育主管部门应当积极改革教育体制，推进减负工作，促进青少年健康成长，培养正向价值观。[9]其次，学校教师要加强校园文化建设，重视青少年心理教育，强调教育引导，及时纠正青少年网络游戏成瘾现象，培养青少年正确的消费观念，引导青少年自觉过滤和抵制不良游戏。第三，家长要与青少年多沟通交流，重视青少年价值观的走向，以身作则引导青少年形成正确的价值观念；同时要做好青少年游戏账号管理和控制工作，注意积极引导。

网络游戏是社会高科技发展的产物，它的广泛传播一方面对青少年的健康成长带来一系列的负面影响，另一方面其传播方式的亲和性，传播内容的趣味性、多样性和观念可强制性也为青少年思政教育带来新的视角与载体。[10]在这个追求自由和个性的时代，不可能盲目切割网络游戏与青少年价值观的联系，因此，应以科学的方式利用网络游戏，引导青少年树立正确的价值观。