中考作文指导：怎样写出满分作文——2021年海南中考作文例谈

海南省海口市第一中学 王槐珂

【真题回放】

四、写作与表达（50 分）

22.阅读下面材料，按要求作文。（50 分）

为缅怀“世界杂交水稻之父”袁隆平，阳光学校九（3）班召开了主题班会。在班会上，老师和同学们倾情回顾了袁隆平的一生——

师:2021 年5 月22 日，被世人誉为“当代神农”的袁隆平爷爷永远离开了我们，全世界为之痛惜！他的一生，平凡而伟大！

生1:他个子不高，长相平平，但很乐观，爱好广泛，他最爱游泳和打排球，81 岁还参加排球赛，他平时喜欢在实验田里拉小提琴。

生2:袁隆平爷爷一生低调且朴素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。

生3:他心怀梦想，目睹了那个年代断粮缺食的生活状况，他想让所有人远离饥饿，并一生为此苦耕不辍。他还有两个愿望:一个是禾下乘凉，一个是杂交水稻覆盖全世界！

生4:他对给予他帮助的人心存感激，他说母亲是对他影响最大的人，他曾在给母亲的信中说:“他们说，我用一粒种子改变世界，我知道，这粒种子是妈妈您在我幼年时种下的！”

……

阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。

（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。

（2）请将题目“袁爷爷教会我＿”补充完整，写一篇演讲稿。

（3）“世界”可以是个人的“小世界”，也可以是家庭、学校、社会，还可以是整个地球，乃至整个宇宙。袁隆平用“一粒种子”改变了世界，如果你心中也有这样“一粒种子”，你所改变的世界是什么样的？请发挥想象，以“我有一粒种子”为题，写一篇记叙文。

要求:①书写工整，卷面整洁；②不少于500 字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx 代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

【题目分析】

近年海南中考作文，从内容上看，大多关注成长体验、心路历程、挚爱亲情、梦想期望、家国情怀、责任担当、教育引导、奇妙畅想等话题，命题均采用“二选一”的形式。题目一为材料作文，题目二为想象作文（扩写作文、续写作文）。就如2019 年，题目一是阅读关于“天然橡胶研究专家、热带作物科学家郑学勤不忘初心，追求梦想和使命”的材料，写一篇作文；题目二是“这天，你把‘精灵1 号’带进了校园，接下来会发生怎样奇妙的事情呢? ”以此发挥想象，写一篇记叙文。而2020 年的材料作文，回归教材，从《送东阳马生序》《孤独之旅》《再塑生命的人》取材，关注成长独特的经历、体验、感悟和收获；想象作文以“我的未来不是梦”为开头，写一篇记叙文，引导学生如何正确思考和对待“期待”与“未来”“精英”与“自己”“优秀（伟大）与“普通（平凡）”以及“人生价值”的问题。

2021 年海南中考作文守本创新，在原来“材料作文”和“想象作文”的基础上做出相应的调整和变化，是单一情境，多重任务的情景性作文题。选题上，由往年的“二选一”，改为“三选一”，包含自拟题目作文、半命题作文、命题作文，这对往年笼统的“自拟题目”是一种突破，自由和灵动之中又有略有限制与明确指向。从“二选一”到“三选一”，让写作走向自由和开放，正如《语文课程标准（2011）》所言，“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和创意的表达、鼓励写想象中的事物。”选材上，紧扣当前热点新闻“缅怀袁隆平爷爷”，创设“召开主题班会”的生活场景，与时俱进，富有情景化、生活化，且材料内涵丰富，发散点多，贴近生活，让学生有话可说。体裁上，题一与近几年材料作文相仿，自选角度，自选立意，自定文体（诗歌除外），体现了开放性；而题二明确要求写一篇演讲稿，这又是一种创新之举，考查考生认知和掌握演讲稿的规范格式和内容特点。

2021 年海南中考作文无论是内容还是形式上，都显示出多维度、多元化的特点，比以往更具有开放性，而情境性，任务型，多主题，可降低审题难度，不易偏题、离题，更有利于学生考场作文的发挥。

【技巧点拨】

题一，从关键词（句）入手审题立意。抓住材料中对袁隆平精神品质评价的关键词（句），就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如从关键词“平凡而伟大”可拟题“平凡铸就伟大”；从关键词“乐观”“爱好广泛”可拟题为“以热爱之心，成就多彩人生”；从关键词“低调且朴素”的角度可拟题为“俭以养德”；从关键词“心怀梦想”“苦耕不辍”的角度可拟题为“以梦为马，不负韶华”或“坚持不懈，勇攀高峰”；从关键词“心存感激”可拟题为“感恩有你”等，根据立意，可以叙述自己和他人的故事，抒发真情实感；也可以提出观点，摆事实讲道理。总之，准确解读材料中的关键词和短语，是不偏题、离题的关键，对于写作立意大有裨益。

题二，首先，要紧扣材料中的关键词（句），从袁隆平的事例和品质中选取一个立意角度；其次，根据立意，将题目补充完整。如:“勤劳朴实”“学会感恩”“热爱生活”“心怀梦想”“坚持不懈”“做人要有责任担当”等；再次，起笔行文要符合演讲稿的规范格式与文体特点，结合“主题班会”的特定情境，注意特定的场合与对象，综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，观点鲜明，有理有据，表达强烈的感情，具有针对性和感染力。

题三，围绕题干设置的情境，抓准想象的关键点描绘。材料中的“种子”“改变”和“世界”是想象的关键点。写作时要围绕关键点，意在笔先，通过想象补充背景，叙述经历和故事，抒写感受。本题目可以按照“我有一粒什么样的种子—这粒种子有什么作为—这粒种子给世界带来怎样的改变”的行文思路来写，注意详略得当，突出重点，且想象合理，情节生动。想象作文需运足笔力，运用各种修辞手法和描写方法，突出细节描写，情节曲折有波澜，这样才会更吸引读者。

【写作提示】

选定一个角度立意。写作中应做到意在笔先，从材料关键词（句）入手，巧妙选一个角度立意构思，用一句话点明主旨。角度越小，立意就越鲜明，越容易深入挖掘，突出重点，不易偏题。切忌面面俱到，东拉西扯，眉毛胡子一把抓。什么都想写，结果什么都没写好，且削弱了主旨的鲜明性。如题一，选“心存感恩”的角度立意，就自始至终围绕“感恩”来写，不可同时写“心怀梦想”“坚持不懈”或其他。

拟写一个亮丽标题。俗话说:“题好一半文。”文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它往往可以窥见文章的灵魂。拟一个精炼、简洁、明确、新颖而又切合材料立意的标题，比如妙用诗句、歌曲、名言、谚语等为题，不仅意味深远，且让人眼前一亮，不但给阅卷老师留下良好的第一印象，甚至可以直接影响到阅卷老师对文章的评分。

确定一种文体构思。动笔之前都应明确所选的文体，个人可根据自己擅长的文体进行选择，并注意写出文体特征鲜明的文章。记叙文要体现时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等六要素，围绕中心选取典型事例，叙述具体，善用多种修辞，注重细节描写，详略得当，表达真情实感。演讲稿，要注意使用规范格式，注意特定情境与场合对象，观点鲜明，表达强烈感情。议论文要提出明确的中心论点，摆事实、讲道理，做到有理有据，论证有力。

按照一定顺序谋篇。一篇文章布局精巧，条理清晰，结构井然，可让阅卷老师一目了然，容易拿高分。比如议论文可采取“总—分—总”的结构谋篇布局。“分”的部分又可采用并列式或递进式的结构形式。具体操作可按照如下步骤进行:①引材料，抓住材料中的关键词句进行分析，提出中心论点（提出问题—引论）；②围绕中心论点提出分论点，由此及彼，摆事实讲道理，逐层深入进行论述，(分析问题—本论)；③联系生活实际，总结全文，强调中心论点，发出号召（解决问题—结论）。此外，材料作文列举事例时要注意事例的典型性、多样性，又不缺乏新意，例子后要有论述，能穿插引用名言、俗语、诗词名句等，运用多种论证方法更有说服力。

写记叙文也要注意做到条理清晰，如按照时间的先后或地点的转移为顺序，或以人物或人物的特征为线索，包括以人物动作行为的变化、思想性格的发展、所见所闻及人物的思想感情变化为线索，文章就井然有序，行云流水。

写一手整洁美观的汉字。书写在作文中犹如一个人的颜值担当，为文章增色不少。书写规范、工整、美观，卷面整洁、格式正确，且没有错别字，无疑让作文锦上添花。因此，考前可罗列错别字，强化纠偏；考时慎改，万不得已作小改要用修改符号修改，尽量保持卷面美观。

【优秀作文展示】

◆一类文上①

感恩遇见

考生一 符仪洁

“遇见即是上上签。”在我们心中最柔软的那片云翳上，总有一位值得感恩遇见的人。是父母，是朋友，是良师，又或是爱人。走过年华，度过雨季，心存感恩，只为一切美好的遇见。

这世界人潮汹涌，繁花似锦，我想抚下最鲜艳的一朵，用于感恩遇见。

感恩遇见的知音。古时，伯牙善鼓琴，一人一琴，游历山河。怎叹踏破铁鞋，知音难觅。一天天气晴好，伯牙与子期一番巧遇结识。俞伯牙善弹琴，钟子期善倾听，两人一拍即合。渔舟唱晚夕阳红，高山流水晚霞归。伯牙的才情如黄河之水，波涛滚滚；而子期总是恰如其分地明白伯牙的用意。可惜好景不长，钟子期病逝。伯牙觉得世上再无懂他之人，便断弦止弹。用他一身的才华和余生，来感恩与子期的遇见。“朋友易结，但想遇见知音却难如登天。”也许伯牙正是深深明白，才无比感恩。遇见子期，就像跋山涉水遇见一轮明月。

感恩遇见的伴侣。“习大大”和“彭妈妈”之间的温情早已深入民心。因为感恩，在“习大大”前往福建工作时，“彭妈妈”为他缝制了一床被子；因为感恩，在“彭妈妈”参加春晚时，“习大大”会为她包好饺子；因为感恩，“习大大”才时刻握紧“彭妈妈”的手。只要他们二人共同出席活动，“习大大”就会执着“彭妈妈”的手，永不放开；因为感恩“习大大”总是为“彭妈妈”撑着伞，为她遮风挡雨……国家主席“习大大”与军旅歌唱家之间的遇见，满怀感恩，皆具温情，如此令人羡慕。

“遇见即是上上签。”没有钟子期，也许伯牙会郁郁而终；没有习主席夫妇之间的彼此恩爱，也许就没有如此令人向往的爱情……感恩遇见，会让我们的生活大放异彩；感恩遇见，会让生命之花饱满鲜妍；感恩遇见，会让我们心中那片天更蓝……

袁隆平感恩他的母亲，在幼年时为他种下“种子”；钱学森感恩遇见他的妻子，与他颠沛流离，才有了“中国航天之父”……感恩遇见如山间清泉一般清澈明朗的人，感恩遇见奔赴古城道路上太阳一般的人，感恩遇见贯彻未来、数遍生命公路牌的人，感恩影响了我们一生的人。

徐志摩说:“我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣。”感恩遇见吧，遇见即是上上签！

【得分亮点借鉴】

1.布局工整，条理清晰。本文开引用网络俗语“遇见即是上上签。”引出话题，围绕“感恩遇见”的中心，从“感恩遇见的知音”“感恩遇见的伴侣”两个方面展开，分别引用“俞伯牙与钟子期”和“习大大与彭妈妈”的事例深入论述，立意鲜明，布局工整，夹叙夹议，发人深思。

2.文思优美，行云流水。本文精于遣词造句，善用排比、比喻、对偶、引用等修辞手法，行云流水，一气呵成，文采斐然，如“感恩遇见，会让我们的生活大放异彩；感恩遇见，会让生命之花饱满鲜妍；感恩遇见，会让我们心中那片天更蓝……”文笔优美，读来朗朗上口，音韵和谐，堪称美文。

袁爷爷教会我平凡铸就伟大

考生二 陈珍子

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好！

2021 年5 月22 日，被世人誉为“当代神农”的袁隆平爷爷永远离开了我们，全世界为之痛惜。回顾他的一生，实乃平凡而伟大。今天我演讲的题目是《袁爷爷教会我平凡铸就伟大》。

我们虽平凡，却拥有伟大的梦想。小时袁爷爷处在那个断粮缺食的年代，他目睹了人们常吃不饱饭的场景，他想让所有的人都远离饥饿。从那时起，袁爷爷便心怀梦想，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。从此他便如同一介农夫，日复一日深耕稻田，即使到了高龄也坚持下田研究，一生为此苦耕不辍。他踏上追梦之路，为此付出了毕生的行动。他曾说:“我就是个种了一辈子稻子的农民。”有梦就有远方，一个平凡的人因为坚持不懈追求梦想而伟大。所以，同学们，没有人生来就伟大，而是在于你有没有一颗追求梦想的心。我们都处在平凡的世界，你们有伟大的梦想吗？你们有为了这个梦想而努力的决心吗？如有，便不怕路漫漫其修远。追梦路上，我们永远是伟大的。

我们虽平凡，却拥有伟大的精神。伟大的精神不一定是惊天地、泣鬼神，点点平凡中透出的精神也许就如此伟大。如袁爷爷，一生低调且朴素，即使有了卓著的成果，也不宣扬，也不骄傲，更不因外物而动摇自身高洁。袁爷爷不食大餐，不住豪宅，一生潜心科研，为全人类脱离饥饿而鞠躬尽瘁。这是什么精神？是先人后己、无私奉献的伟大精神。同学们，在这个纷杂的世界，我们是否迷失了自我？抑或沉迷于纸醉金迷之前，失掉了自己的精神。我们虽平凡，却应当像袁隆平爷爷那样不忘初心，矢志不渝，追求梦想。

平凡铸就伟大。平凡“平”的是什么？是长相平平，是出身寻常，是岗位普通。伟大“伟”的是什么？是像袁隆平爷爷那样心怀“禾下乘凉梦”，是他一辈子兢兢业业用一颗种子改变世界的伟大精神，是他勤劳简朴却胸怀天下、有责任担当的情怀。从袁爷爷那里，我学会了平凡也可铸就伟大。或许，我不能像袁爷爷那样取得辉煌的成就，但也可像袁爷爷一样在青春年少时种下一粒梦的种子，辛勤耕耘，让它生根发芽，逐渐长成参天大树，铸就最好的自己。

喜逢盛世，在这最好的时代，让我们怀揣梦想，用一双平凡的手，开创出祖国美好的未来，成就一个不平凡的自己。最后，我想用一首小诗来结束今天的演讲:

一粒种子，是妈妈种下的。一个梦想，是年少的我追逐的。少年啊，平凡的路花团锦簇。伟大的心，为你摇旗呐喊。少年啊，从现在起，扬帆远航！

谢谢大家！

【得分亮点借鉴】

1.观点鲜明，逐层深入。本文抓住材料中的关键词“平凡而伟大”拟题，角度独特，立意鲜明，且联系个人与生活实际，紧扣题目“袁爷爷教会我平凡铸就伟大”，阐述了“平凡”和“伟大”的关系，重点突出，逐层深入，环环相扣，首尾呼应，结构井然。

2.针对性强，富有感染力。本文根据“缅怀”袁隆平爷爷的主题班会情境，面向班上全体同学发表演讲，结合实际，发出号召，引人深思，有极强的针对性。最后赋诗一首总结提升，感情充沛，增强演讲稿的感染力，最是妙笔。

◆一类文上③

我有一粒种子

考生三 陈宣朴

我有一粒种子，它是一粒树种。

初得到时，它静静卧在掌心，温度稍低，略显坚硬，它生命的纹路隐含着一种千古的神异—使我久久凝视着它，似乎能感受到它内里汹涌而蓬勃的生气。

我决意种下它了，便驱车前往能使它活得更有意义的地方。

由城市入乡野，眼见那绿意渐浓又淡去，渐而又演化为一片片层叠的裸露的黑岩，满目金黄的沙丘此起彼伏。下车去，登上目标的荒丘，已有一些“前人”在此埋下一粒粒种子，期盼它的成长。

极目远眺，不由得惊叹于这样的荒芜，似乎天地间的水都竭尽了，连空气都是干燥而灼热的，流风席卷大片的黄沙袭来，便纵有诸多努力，也鲜见活物。

眼前是荒漠，背后是稀疏的一片林。似乎已经十分明了—若不加以保护，它们也会消失。

我俯身掬一捧黄沙，拨开金黄的海洋，将我那承载着蓬勃生机的树种埋下，浇以希望的流水一捧。

—要像螺丝钉一样，牢牢地守着岗位，尽一分力量。

若说前进的沙海是一种顽疾，那这一粒树种是否就是救命良方？树用根连接大地，用枝叶沟通天空，以其蓬勃生机养育水土，赋予世界无限活力。它使枯涸重新流起一脉清澈的鸣泉，使移居的鸟兽回归，让万物重燃生机。

对比宇宙，它多么渺小。可它对于人类，乃至地球的意义与作用，又是那样磅礴。

今日埋下一粒希望的种子，用心浇灌，默默守护，明日便能收获一片葳蕤。

我站在寂寞的荒丘上远眺一片茫茫，期盼着满目青黛浓翠的来到、乌雀的脆啭、山间的潺潺幽溪。

我有一粒种子，它是一粒树种，也是一粒希望之种。

【得分亮点借鉴】

1.想象丰富，构思精巧。乘着想象的翅膀，轻描淡写之中，娓娓道来，构思精巧，别具匠心，运足笔力勾画细节，曲折之中有韵致，末尾—“它是一粒树种，也是一粒希望之种”，画龙点睛，可谓卒章显志。

2.简洁凝练，情思丰富。本文的语言如诗歌一般，引发人的联想和想象，简洁，凝练，优美，如清澈溪流，涓涓而来，汩汩入心，柔美却有坚韧的力量和充满哲思，如“树用根连接大地，用枝叶沟通天空，以其蓬勃生机养育水土，赋予世界无限活力。”不仅描绘生动，富有表现力，给人以启迪，且句式工整，读来富有美感。