文章不厌百回改，精雕细琢出妙文（一）

是不是只要审清题意、确定中心、选好材料、列好提纲、落笔成文，作文就算大功告成了呢？当然不是！

其实，我们只是完成了作文的初稿，修改才是让你作文出彩的“临门一脚”。

一篇作文的好坏，其实可以从多方面进行判定。如果格式合规、标点正确、文字准确、句子通顺，作文就达到了合格的标准；如果中心突出、选材妥当、结构合理、用词贴切，作文就算得上优秀之作了。本篇文章介绍如何修改才能让作文达到合格的要求。

老师：同学们，作文修改前，记得至少读两遍。第一遍可以朗读，看看自己的作文读起来是否拗口。拗口的地方就说明有问题，应该做好标记进行修改。

迪迪：如果作文读起来拗口，那问题会出在什么地方呢？

老师：可能是用词不准确，句子不通顺。

迪迪：老师，我一般是作文写好就去修改，可怎么也找不出毛病来，这到底是什么原因呢？

老师：主要是惯性思维造成的。作文写好后，先放一放，做点儿别的事，回头再来修改，就容易发现问题了。当然啦，要是遇上语文考试，时间有限，可以先检查其他題目，之后再修改作文。注意，考场上记得不要读出声哦。第二遍默读，就是检查格式合不合规定，标点符号用得正不正确。

豆豆：作文格式我知道，第一行正中间写标题，第二行空两格写正文。还有，日记第一行不是写正文，而是空两格写日期、星期几和天气情况，正文的格式和作文一样。

迪迪：标点符号我知道。话没说完用逗号，话说完了用句号，提出问题用问号，并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，意思省略用省略号，表示停顿用顿号。

老师：同学们真棒！大家要记住，文章不厌百回改，精雕细琢出妙文。掌握了修改技巧和方法，我很期待你们作文修改后的成果哦。

倒霉的一天

浙江绍兴市上虞区实验小学四（10）班 何哲奇

早上一起来，第六感告诉我，今天是个不一样的日子，因为我的右眼皮跳个不停，让我有点儿心神不宁。（语序混乱，文字不够紧凑。改为：一大早，我的右眼皮就跳个不停，直觉告诉我，今天是个不一样的日子。）

打开水龙头洗漱时候（删除“时候”），水迟迟没有出来，只听到水管“哧哧哧”的喘气声。“咋了。”（问句代表疑惑，“。”改为“？”。）我一边想一边拍打自来水管。忽然，水管里有一丝丝振动，我一听可慌了神（一丝丝振动就慌神，有点儿莫名其妙。改为：水管振动频频。删除：我一看可慌了神），里面流出来的水竟然是土黄色的泥水。天哪，污水溅得到处都是。（主题词是倒霉，这里联系起来写。改为：泥水喷涌而出，溅了我一身。）我这才记起昨天小区里贴的今天要冲刷自来水管的公告。“老妈……”我只好向老妈求救。（本句删除。增加一句：关了水龙头，我无奈地回房间重新换了一套衣服。）

最后，我用凉开水洗脸、刷牙，胡乱地扒了几口早饭，就去上学了。刚下过雨，整个大地变得湿乎乎的，我怀着闷闷不乐的心情踏在泥泞不堪的道路上，步子显得漫不经心。（雨天可以衬托心情的糟糕。改为：天空下着雨，滴滴答答打在雨伞上，原本干净整洁的道路上泥水横流。我闷闷不乐地走在人行道上。）突然我发现前面的一小部分泥土颜色很黄，我没有在意，大步踩了上去。（发现了还踩上去，不符合常理。改为：由于雨伞的遮挡，我没在意眼前一堆黄色的东西，右脚踩了下去。）刚迈出这一步，我突然意识到不对劲儿，低头一看，又用鼻子一闻（改为：我察觉到不对劲，但是为时已晚。鞋上粘的东西黏黏的，还隐隐带着一股臭味），据我十年的生活经验推测，这黄色东西是……是狗屎！“我的妈呀！”（常识，还需要十年的经验？会有直觉上的反应。改为：“是狗屎，我的妈呀！”谁这么没有公德心，让自己的狗随地大小便，我在心里抱怨不已。）我捏着鼻子想找地方处理一下。没想到（补充内容：“屋漏偏逢连夜雨”）跑得太快，踩到一个水坑，“啪！”水花四溅，溅满了两个裤腿，再低头一看，踩进去的居然又是那只脚。（接二连三遇到糟心事儿，发表一下感叹是自然而然的事情。补充：我怎么这么倒霉啊！）

（补充内容：真是人倒霉，喝凉水也会塞牙。）接下来似乎事事不顺，上课抽查时被老师抽到，那题我恰好不会；写作业时，用橡皮擦得太起劲，把本子擦破了；回家整理书包时，拉链被旁边的布给卡住了，费了九牛二虎之力才拉开……

唉，今天真是太倒霉了！

作者介绍：

张炎，浙江省作协会员，新昌县作协副秘书长，多家刊物特约编辑，在纯文学刊物发表作品近千篇（首），出版有两部文学专辑。擅长写作指导，学生作品屡见报端。

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