博物馆教育对传承中华传统文化的作用

华夏历史五千年，积累下了优秀的中华传统文化，其中所蕴含的价值是中华文明的重要体现，值得我们深入学习。近年来，随着网络科技的发展，越来越多的国外文化和思想传入我国，这在很大程度上给我国傳统文化的传承与发展造成一定冲击。在这一背景下，我国社会各界人士越发认识到文化传承工作的重要性，为更好地实现中华传统文化的传承奠定良好基础。博物馆作为保管文物的场所，其保管的文化资源是我国历史上的绚丽瑰宝，通过开展博物馆教育，有助于让更多的人从博物馆藏品中了解到我国的优秀历史文化。基于此，本文主要探讨博物馆教育对传承中华传统文化的作用，以供参考。

新时代下，博物馆线上传承文化的主要方式包括网络VR展馆、文物讲解视频等；线下文化传承方式，则主要有文物展览服务、社交活动、文创产品等，通过向社会大众讲解文物知识，提供文物展览服务，能够充分发挥博物馆所具有的教育性功能，进而起到传承中华传统文化的作用。

1 博物馆教育对中华文化传承的作用

博物馆作为具有开放性质的社会公共艺术机构，是人们旅游、娱乐、休闲、学习的重要场所。近年来，我国人民群众越发认识到文化传承的重要性，而在这样一个社会背景下，博物馆也要积极承担起其所肩负的文化传承责任，通过文物讲解以及开办各项文化活动，为传承传统文化做出贡献。具体而言，博物馆的作用主要在于以下三个方面：

1.1 博物馆有着极高的旅游价值

博物馆有着极高的旅游价值，既表现在其能够很好地展现当地的历史文化与传统文化，对外地游客有着较高的吸引力，使其能够更好地了解地域文化；也表现在博物馆具有教育意义这一方面，是本地学校以及学生家长培养孩子文化意识的重要场所。而博物馆所具有的游览价值，对于传承传统文化的优势，则主要表现在以下几个方面：首先，博物馆内的藏品历史价值较高，部分博物馆内的藏品甚至可以追溯到旧石器时代，人们可以在博物馆中领略到不同时代的历史文明，在观赏这些藏品的同时，也仿佛真正走进了那个只存在于历史中的时代，这种从文物中带来的历史的厚重感是其他文化活动形式所无法比拟的。其次，博物馆的各类创新展陈和社教形式，能够更好地将游客带入到历史中，促使游客更深入地了解传统文化。例如，北京故宫博物院推出的VR体验馆项目，以艺术性的虚拟沉浸式体验项目，使得游客仿佛穿越了时空回到明朝，亲身参与进真实的历史事件中，大大增强了游览的趣味性，在带给游客乐趣的同时，也宣传和弘扬了传统文化。

1.2 社会群众逐渐意识到传统文化传承的重要性

互联网科技的发展，丰富了人们接收外来文化的渠道，而文化的传入在一定程度上也意味着思想的传入，因此现阶段，我国社会群众开始越来越多地接收到其他国家的思想文化，例如日本的动漫文化、美国的超级英雄主义文化等，这些国外文化的传入，在一定程度上对我国的传统文化造成了冲击，特别是对于心智尚不成熟的青少年群体来说，影响会更为显著。在这一社会背景下，坚定文化强国战略，坚持文化自信成为一项重要的任务。近几年来，我国人民群众越发能够认识到传统文化传承的重要性，国风热潮逐渐兴起，使得社会中出现了一股“复古”潮流，这给博物馆弘扬和传承中华传统文化奠定了良好的基础。一方面，从博物馆游客的角度来说，兴趣是学习的第一动力，因此受到“国风热潮”影响的人们会更倾向于选择博物馆作为旅游或学习的场所，这会使得博物馆的游客量增加，从而有助于博物馆发挥其自身所具有文物传承作用；另一方面，从博物馆的角度来说，不少博物馆抓住了这一机遇，顺势而为，推出了各类文创产品与文化传承创新的活动。例如，近几年受到广大网友热烈欢迎的故宫精品文创，以精美和鲜明的文化特点著称，不少产品在开发的过程中深入挖掘了明清历史文化元素，将历史文物以及背后故事融合在时尚理念中，打造了具有故宫文化内涵以及历史文化鲜明特点的产品。可以明确的是，故宫文创产品能够深受消费者的喜爱，除了与其自身产品设计具有鲜明特色有关，也与群众越发喜爱国风文化有关，而我国的其他历史文化博物馆在这种国风热潮下，也能够借助这一形式更好地发挥文化传承作用。

1.3 博物馆文物和展览促进传统文化发展

现代学者在从事历史考古工作时，由于部分史料记载不全面或丢失，因此往往只能够从旁枝末节中推敲，通过对历史文物的考据，论证自己的猜想或推断，一些已经消失的文化、风俗或技术等，都能够在一定程度上通过对历史文物的探究而略知一二。历史学者可以通过测定历史文物的时间、制作工艺、文物主人、制作用途等，透过历史文物看到历史的本质。相关历史学者以历史文物为载体挖掘文物对应的文化和事件，会更有助于还原历史的真相，而博物馆则能够将文物背后的故事讲述给游客，这将会有助于提升文物背后传统文化的优秀魅力。

2 博物馆传承传统文化的重要方式

为了更好地传承传统文化，博物馆势必要主动出击，通过更多的形式吸引人民群众，充分发挥博物馆对于传承传统文化的作用，从而激发群众对于传统文化的热爱。

2.1 提升博物馆教育服务水平

提升博物馆的教育服务水平，一方面，能够吸引更多的游客，而另一方面，也能够提升文化传播的质量。为了能够更好地发挥博物馆传承传统文化的作用，博物馆首先要能够为前来观赏文物的游客提供更为优质的文物讲解服务，而讲解员作为博物馆内承担主要文化传播作用的人员，这就需要博物馆能够加强对讲解员的培训，提升其对于文物的了解程度，也提升其讲解水平，促使其更好地为游客服务[1]。现阶段部分博物馆内部讲解员在为游客提供讲解服务时，总是讲解不够细致，不能够很好地将文物背后的故事和文物所象征的文化传达给游客。除此之外，部分讲解员的讲解方式过于按部就班，致使游客很难带入其中，不少游客对于讲解员的讲解内容兴致不高，甚至听过即忘，更难以产生深入探究的兴趣或反思的意愿。这在一定程度上会影响文化的传承效果。为解决这一问题，博物馆要特别注重对讲解员讲解方式方法的培训，使其能够用最简单精练的话语，快速将游客带入传统文化中。同时，对于不同的游客群体，讲解员也要选择不同的讲解方式和讲解风格。例如，针对一些年纪较小的学生，就要格外注意讲解的话语应尽可能通俗易懂，从而避免讲解过于抽象而导致学生无法理解。

除了讲解服务外，博物馆的基础设施建设也十分重要。近年来，国家对博物馆发展与建设的重视程度有所提升，博物馆内的基础设施建设也越来越完善，但是由于部分博物馆是在古建筑的基础上发展而来，为保护建筑，博物馆建筑的内部结构往往不能够进行过多调整，相应的物品寄存、餐饮服务、纪念品服务、VR服务等仍旧需要进一步地完善[2]。地方政府应在不破坏古建筑博物馆整体建筑结构的基础上，增设上述功能，加强对游客的吸引力的同时，也能够为博物馆赢得良好的口碑，以促使博物馆更好地传承中华传统文化。

2.2 大力推广文创服务

文创是承载着传统文化的重要形式，同时，也是能够对社会群众展开教育宣传的载体。文创开发不应拘泥于某些特定的形式，而是要尽可能赋予文创产品多元化与多样化，扩大文创产品的服务需求面，无论是热爱中华传统文化的消费者，亦或是其他一般类型的消费者，文创产品均应能够满足其消费需求。传统博物馆文创产品的开发中，较多的有水杯、纪念章、装饰品等，这类文创产品有着一定的应用与观赏价值，且开发体系较为成熟，在博物馆日后的文创服务推广过程中，这类产品应继续保留并不断优化其外观、材质、功能的设计。而在互联网时代下，博物馆也可以利用互联网为用户提供相对应的文创服务。例如，可以与支付宝合作，以支付宝红包封面的形式推广传统文化；再比如，还可以与一些游戏团队合作，在游戏中以道具、建筑、服装、装饰品或小游戏的形式，向游戏的受众群体推广中华文化[3]。在推广文创服务的过程中，应尽可能雅俗共赏，才能够使得文创产品能够被社会群众广泛接受，从而提高传统文化的传承成效。

2.3 举办社会教育活动

除了要做好博物馆本身的工作外，博物馆还要更多的“走出来”，更多的面向社会群众，做好传统文化的宣传与教育工作。例如，博物馆可以积极举办面向社会的教育活动，为社会群众普及文物知识与历史文化故事。博物馆可以与学校、事业单位、社区等联合，组织传统节日文化教育活动，策划传统节日文化教育主题，革新教育的活动形式。在这个过程中，博物馆需要深入挖掘节日文化的内涵，针对中华传统文化策划相应的社会教育活动，要能够做到寓教于乐，通过浓厚的节日氛围感染群众，让群众在娱乐中体会到传统文化的魅力所在[4]。例如，如果是针对青少年所准备的主题文化活动，就需要保证活动具有一定的趣味性，以更加新颖的活动模式让青少年群体有更多接触到文物的机会，如与区域内学校合作举办一些汉服走秀、古风歌曲演唱、角色扮演戏剧等艺术教育活动，会使得学生在活动中收获快乐的同时感悟到传统文化魅力。在社会教育活动进行的过程中，博物馆还要提供解答服务，与前来参加社教活动的群众之间多加沟通与交流。除此之外，博物馆还可以定期邀请国内历史专业领域的优秀讲师到博物馆中举办讲座，为群众介绍基本的文物鉴赏知识与文物背后的历史故事，同时，还可以将剪辑过后的短视频上传到B站、抖音、微博、微信公众号中，将文物故事以视频的形式配合专家的讲解表现出来，只需要几分钟的时间，用户便能够从中學习到历史传统文化，这种方式也能够在一定程度上起到传承作用[5]。

3 结语

综上所述，博物馆可以通过开展面向社会大众的社会教育、举办丰富多彩的文化活动、向社会群众宣传和弘扬优秀传统文化，同时，也可以利用网络进行文化输出，为增强民族文化自信，发挥我国优秀传统文化的国际文化竞争优势作出积极贡献。

引用

[1] 祖秋阳，王昱蒙，王振南.博物馆传承发展中华优秀传统文化的路径研究——以陕西历史博物馆为例[J].陕西青年职业学院学报，2022（2）：79-82+86.

[2] 尚光一.中华优秀传统文化传承与博物馆文创开发探析[J].福建省社会主义学院学报，2021（2）：50-58.

[3] 黄鹤.博物馆传承中华优秀传统文化的策略研究[J].文艺生活（下旬刊），2021（24）：269-270.

[4] 李利霞.试论地方博物馆如何活化传承中华优秀传统文化——以晋城博物馆为例[J].文物鉴定与鉴赏，2021，204 （9）：137-139.

[5] 丁晓玲.博物馆在中华优秀传统文化传承发展中的地位和作用[J].中国民族博览，2018（20）：228-229+256.

作者简介：刘亚男（1988—），女，河南周口人，本科，馆员，就职于漯河市许慎文化园保护中心。