三个“一体”打造“三度”党课

〉〉〉〉〉汪麟

打造“史实一体”“理实一体”“虚实一体”的党课，要从讲授内容、形式、手段上提升党课的“厚度”“温度”“广度”，确保党课内容入脑入心，切实发挥党课教育在党组织生活中的重要作用。

“史实一体”增强党课“厚度”

“史实一体”即历史与现实相结合。当前，“四史”学习教育成为党课的重要内容，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，普及党史知识成为各基层党组织党课的必修内容。事实上，不仅是在“四史”学习教育期间，而且是在党课讲授过程中都不能只是简单地进行理论宣讲，而应将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史与党领导下的中国特色社会主义现代化建设实际结合起来，增强党课讲授内容的“厚度”，从而提升党课教育的理论说服力。历史是最好的教科书，论从史出，将历史与实际相结合，从对党的历史的理解和把握中才能弄清楚中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行等基本道理，才能加深对党的理论的理解和认识。

2021年12月1日，在重庆市江北区观音桥街道桃源社区东和城广场，“老马”宣讲队成员、全国时代楷模马善祥在给社区居民宣讲党的十九届六中全会精神。图：黄伟/新华社

“理实一体”提升党课“温度”

“理实一体”即理论与实践相结合。党课不能只强调理论性而忽视实践性，党课教育中理论与实践相结合既是对理论认识的验证，更是对情感信念的强化，理论教育和实践教学环节是相辅相成的。一堂具有吸引力和实效性的党课不能空讲理论而脱离实际，在讲授形式上要打破传统的理论灌输模式，把党课课堂搬到工作一线，搬到红色教育基地，搬到乡村、工厂、社区等基层，始终坚持以问题为导向，让党的创新理论同具体实践结合起来，结合国情党情社情将党课讲深、讲透、讲实，减少理论的距离感，增强理论的真实感，增强党课内容的时代感，确保党课内容“接地气”、有温度，让党员在现实中去理解、在实践中去感悟，结合实践深化理论认知，立足实践基础，结合时代特征，内化思想认识，达成知行合一。

“虚实一体”拓宽党课“广度”

“虚实一体”即虚拟学习平台与现实课堂相结合。虚拟学习平台能够实现党课从课内向课外的延伸，进而在时间和空间上拓宽党课教育的“广度”。新时代的党课教育要主动适应信息传播方式发生的深刻变化，借助互联网、现代信息技术打造出云端微党课、全媒体党课，实现党课教育从线下到线上，从课内到课外的扩展，让党课可以突破时间和空间限制随时随地进行，形成线上线下教学优势互补，扩大党课教育的覆盖面。同时，通过线上平台和信息化手段随时更新学习内容，推送学习资源，进行即时交互讨论，增强党课的吸引力，赋予党课新的活力，提升党课学习的参与度。此外，还可以对党员的党课学习进行过程化管理，不断提升党课的实效性。