我的乐园

郭青松

湖畔、林间、广场、校园……处处留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。

（配合四年级下册第一单元习作训练）

你的乐园在哪里

郭老师：生活中，那些让我们感到美好的地方就是我们的乐园。想一想，你的乐园在哪里呢？

雅慧：我的乐园是班级图书角和自己的房间。

依晨：我的乐园是篮球场和外婆的小院。

梓涵：我的乐园是学校的足球场。

郭老师：为什么这些地方让你们感到快乐呢？

雅慧：因为每当我走近班级图书角，拿起一本书阅读时，我的心情就会变得舒畅起来。

依晨：因为我从小在外婆家长大，小院带给了我无限快乐。

梓涵：因为我非常喜欢踢足球，每次踢球我都会觉得无比兴奋。

郭老师：刚才大家说得很好，每个人都有自己的乐园。那么，如何将自己的乐园介绍给大家呢？

依晨：我觉得可以先按照一定顺序，介绍乐园的样子，说说其中有哪些具体的事物。只有先将样子介绍清楚，读者才会建立起初步印象。比如，外婆的小院里有美丽的玫瑰花，夏天有各种昆虫，秋天会收获丝瓜和玉米。

梓涵：我觉得也可以写一写自己在乐园里的一些活动，讓自己感到开心快乐的事情。比如，我喜欢踢足球，我就会写一次足球比赛的经过，体现我在乐园里十分快乐。

张老师：是呀，要重点把乐园给我们带来了怎样的快乐写清楚。教材为我们提供了很好的例子，如写“村头小河边的草地”，可以从“草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……”“放风筝、看天空变化的晚霞”“在大自然中自由玩耍，多么快乐！”三个方面来写。

雅慧：我们还可以发挥自己的想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，让自己的语言更富有诗情画意。

郭老师：这次习作我们可以写的方面有很多。要想将乐园写得生动具体，我们要写出乐园的样子;重点写清楚在乐园里发生的一些让自己感到开心快乐的事情;还要发挥想象，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，让自己的语言更具感染力。最后，别忘记表达出自己对乐园的喜爱之情。

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