“一带一路”交通科普“架桥人”

文/本刊记者 陈楠枰

小助教专题培训会

漫漫丝路，泽遗百代。2000 多年以来，横贯亚欧的丝绸之路作为连接东西方商贸人文的纽带，见证了人类不同发展阶段的文明交流。直到如今，人类依然需要在欧亚非大陆进一步实现互联互通，这是全球化的需要，也是人类在不同阶段所进行的文明交流互鉴探索。

2022年9月，由中国科协、科技部、广西壮族自治区人民政府和重庆市人民政府共同主办，为期两个多月的第六届“一带一路”青少年创客营与教师研讨活动（以下简称“创客营”）正式拉开帷幕。

活动期间，交通运输部科学研究院（以下简称“交科院”）承办本届创客营的“可持续交通”主题系列活动，以“丝路之桥”为题，与“一带一路”沿线国家及地区青少年和科学教师共建可持续交通知识之桥、人文之桥、科技之桥、工程之桥。

构建“未来丝路之桥”

交通运输在“一带一路”建设中发挥着先行作用，其中“桥”的作用尤为突出。不仅代表着跨越江河湖海的有形之桥，也象征着科技之桥、文化之桥、交流之桥、思想之桥等一系列无形之桥。

在本次“可持续交通”主题创客活动中，项目组为“一带一路”沿线国家的青少年们准备了一整套桥梁主题的科教资源，包含青少年活动指南、青少年科普学习材料、小组挑战任务、科学教师培训慕课课程、答题闯关游戏及系列科普讲座，适用于桥梁专业知识“零基础”的初高中生学习。

“结合青少年活动指南，孩子们将对活动有一个基本了解，进而开始青少年科普学习材料的学习，并结合学习进度完成相应的科学实践活动及答题闯关游戏。”项目负责人告诉记者。

据悉，在“丝路之桥”主题科教资源开发中，课程编写团队特别设计了基础知识和延展知识两个板块。“其中，基础知识主要向孩子们科普了交通串联‘一带一路’的发展历史、世界桥梁发展演变史、中国古桥工艺以及现代路桥建设如何在现代工艺中融合古法等内容。延展知识则主要针对孩子们心中的‘未来丝路之桥’创意设计做出预判，为辅助学员构建‘梦想之桥’，以桥梁类型为分类，所设计的与挑战任务相配套的拓展教学。”

在熟练掌握基础知识和延展知识的配套学习后，孩子们便可以基本确定作品方向，明确作品功能，结合创意设想生成模型构建的可行方案，并利用身边符合法律与安全规定的生活材料，搭建每个人心中不一样的“未来丝路之桥”模型。

从知识科普到培养新一代“架桥人”

活动期间，交科院以可持续交通发展的主题知识传播为核心，充分发挥交通运输行业科技创新平台政产学研用的贯通体系价值，汇聚可持续交通发展产业集群资源，释放全球交通科技工作者科研与科普齐俱的两翼价值，力图推进“一带一路”国家及地区间科普合作机制和知识共享环境建设。

据统计，共有612 名来自“一带一路”沿线国家及地区的交通科技工作者报名成为交通科普志愿者，结合工程实践经验和专业知识，与各国青少年共同探索交通建设与发展背后的科学知识，分享其所蕴含的科学家精神，以精神传播和知识共享的务实努力推进交通文明进步。

中交一公局集团有限公司驻尼泊尔工程师王志斌报名参加了本次科普志愿服务。“让青少年在成长过程中有更多更丰富的渠道了解交通、体会交通工程师职业，有助于他们更早明晰未来职业规划，这会成为孩子们不可多得的宝贵经历。”王志斌认为。

中国电建市政建设集团有限公司驻肯尼亚工程师刘海飞正在肯尼亚基布韦济-乌苏埃尼公路升级工程项目一线工作。在谈起此次志愿体验时，他非常兴奋。“工作以后多是与项目业主单位、监理单位人员沟通，主要讨论如何解决项目的难点和痛点。经过这次志愿者活动，我找回了上大学时积极努力参与热心公益的感觉。”

据悉，刘海飞也曾被学生提出的问题难倒，只能通过多方咨询、上网检索等方式去寻找正确答案，“当我再把所了解到的知识进行自我‘消化’并转教给孩子们后，成就感非凡！这仿佛回到了求学的时光，自身的学识也得到了进一步提升。”

记者了解到，中地海外集团有限公司驻尼日利亚项目经理谢军为对口辅导的学生们准备了不少“拓展知识包”，包括尼日利亚桥梁施工现场视频、施工技术资料以及异域风土人情等相关内容。

中国地质工程集团有限公司驻赞比亚工程师王传海则把课堂搬到了工程和项目部现场，邀请多位赞比亚工程师一同为甘肃甘谷县的孩子们打造了一场别开生面的“云游”活动。

当代大学生与交通科普的“双向奔赴”

大学生是开展全民科普志愿活动的生力军和科普事业发展的后备军。肩负起科学传播的重要历史使命，来自北京交通运输职业学院的64 名路桥相关专业学生主动报名成为本次活动“小助教”，为创客营学员提供“一对一”的挑战作品创作指导。

以每组学生们心中的“未来丝路之桥”为雏形，小助教们尝试与创客营学员并行完成相同挑战任务，共同探讨任务挑战过程中遇到的难题和解决思路，并以自身在学校积累的扎实的路桥专业知识，辅助“一带一路”沿线国家和地区初高中生实现创意构想和模型搭建，协助完成挑战任务。

道路运输与路政监察专业大三学生尹大学和古建筑工程技术专业大一学生艾蕊结成对子，负责协助12 名师生完成“未来丝路之桥”模型搭建。在与创客营学员的交流过程当中遇到专业性较强而无法作答的问题，他们多次主动找到专业指导老师请教，“既为创客营学员完成作品提供了帮助，更提升了自身阅历和知识储备。”

建设工程管理专业大一学生申浩钧在报名参加小助教活动后，心情曾一度“紧张而兴奋”。“因为语言的差异，我怕在交流上出现困难，合作起来不方便。”直到与国外学生联系上，申浩钧才发现“那些担忧是多余的”，“我们全程都很友好，交流也没有任何问题，能感受到双方都在努力共同把一件事情做好，大家都很开心！”

建设工程监理专业马佳霖和古建筑工程技术专业王苒则在本次活动的参与过程中认识到，“建设‘一带一路’将为世界提供一种全新的发展构架和合作模式，它不仅是一条贸易通道，更将成为一条为全球繁荣创造新机遇、激发新活力的增长通道。”

交通运输部科学研究院科技志愿服务团旗帜