敞开胸怀拥抱世界，提升境界观照天下

赵福海

全球化的今天，中国力量正在以它独有的身姿，深刻地影响着世界。身为当代青年，应该以非凡的胆识和开阔的视野，去勾画和创造明天。高考作文，需要考生具有世界视野，站在更高更远的角度对时代进行思考：我们所看到的中国是怎样的中国？中国在怎样影响着这个世界？年轻的考生应该为世界发展做出什么贡献？这些问题，需要我们在写作过程中进行解答。

联系当下中国与世界的关系，表达自己对时代发展的认识，如果能够高屋建瓴，以大开大阖的笔触，表现非凡的格局与视野，便能够给人一种胸怀大气、境界高远的感觉。具体写作时，可以按照一定的逻辑顺序，从眼下之中国，到整个世界，引申出气势磅礴的思维。

高考示例

2021年全国甲卷要求以“可为与有为”为主题进行写作，便可以将思维延伸到中国与世界的关系，表达青年在这一关系中的责任与担当。如高分作文《钟灵生毓秀，群星耀长河》一文，作者便以开阔的视野，激昂的笔法，对“可为时代应该争做有为青年”这一话题进行了充分解读，安排了以下内容：

光阴百代，岁月流转，悠悠古国，千年求索。红星于嘉兴西湖畔冉冉升起，钩沉民族星火，点亮时代莽原。“党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。”在这百年历程中，你是否可以听见那亘古不变的民族神魂激荡之声？（开头以大气笔法，引出对中华民族百年征程的思考，最后一个反问，增强了气势，展示出开阔意境。后面，更是将写作的视角拓展到青年与国家、与世界的关系，以开放的胸怀，突出青年有为这一主题。）

“勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！”大国崛起，走进世界舞台中央，年轻的我们，自当自信、包容与担当。“青年、国家、时代，是形影相随的铁三角、彼此助推的浪涛。”诚然！青年兴则国家兴，青年强则国家强，一代又一代青年人敢想、敢做、敢担当，“国家就有前途，民族就有希望”。

站在新时代的浪潮之上，我们有理由，也有能力对未来充满信心。当耶鲁毕业生秦玥飞回到祖国山村培养农村创业者，入选“全球青年领袖”时，你是否看到了另一种可能？他们从中国走向世界，又从世界回到中国，为中国勾画、打造出无限可能。钟灵生毓秀，崛起的新时代，激励青年人不断探索未来；群星耀长河，中国青年堪当大任，以有为的姿态，助推可为的时代。（将青年责任与中国梦融合，表达对青年从中国走向世界，又从世界回到中国这一主题的理解。）

中国的发展与世界有怎样的联系？作为时代的接班人，应该有自己的看法，有自己的认识。写作相关话题时，可以根据平时的理解与思考，表达具有深刻思想内涵的见解。

高考示例

2021年全国新高考Ⅰ卷，在分析强弱之间的转化时，就可以联系当前中国与世界的关系，突出中国由弱变强的过程，并结合具体事件进行深化思考。如高分作文《自省自勉，复兴中华》一文，便从对世界的观照立意，安排以下内容：

弱，不可怕，只要积极转化，弱也能变强。强与弱，从来不是永恒不变的对立面，行动，可扭转乾坤使强弱改变。（开头，结合材料引出观点，表达对强弱关系的思考，突出行动可以改变强弱这一观点。）

中国的发展，正体现了强弱的变化关系。细数两千多年的封建统治，每个王朝都是由勤于政事、选贤举能、改革创新而兴，由荒淫无度、封闭自守而衰。近代以来，由于闭关锁国而落后于世界的我们，饱受侵略与侮辱，以至濒于亡国，在仁人志士艰辛探索与百姓的奋斗中，我们与世界对抗着。中国共产党成立，革命面貌焕然一新，经过战争与改革，中国的国势由弱变强，呈现蒸蒸日上之态。（归纳中国历史发展进程中的规律，由中国近代以来由弱变强的事实表达对观点的认识，具有很强的思想性。）

然而，揆诸当下，中国前进的道路虽充满希望，但仍荆棘密布。在国际舞台上，中国展示出大国的责任与担当，在各种国际事务中为正义发声，赢得了大量掌声。神舟十二号成功发射与返回，祝融号在火星漫步，高铁提速日新月异，华为的鸿蒙系统独具魅力，新冠肺炎疫情有效控制……踏破黑夜，黎明自现。瀑布不畏惧悬崖，所以唱出气势磅礴的生命之歌；丛林不畏惧暴雨，所以长出直通蓝天的生命之芽；中华儿女不畏惧困难，所以走出世界向往的生命之路。所以，弱者应自勉。（在分析由弱变强这一话题时，考生定位于中国百年来的发展历程，突出中国在发展中遇到的机遇与挑战。分析过程中，列举了中国近年来取得的重要成就，充分表现中国在世界上的地位，展示出大国风范。）

青年是国家的未来，是社会主义建设的接班人。青年应该不断地以超越自我的学识丰富自己，担起时代的责任，在中国融入世界的进程中拓宽视野，展示出特有的胸怀与气度，以积极昂扬的精神面貌投身时代洪流之中，为推动中国与世界的發展而奋斗。写作时可以从青年的角度出发，从中国到世界，展示青年的风采。

高考示例

2021年全国新高考Ⅱ卷作文“青春理想”这一主题，就可以站在青年的角度，对理想进行拓展，表达青年与世界的关系。如高分作文《赋青年以歌，谱理想华章》便以青年的时代责任为写作中心，将话题拓展到青年对中国发展的影响，青年与世界的关系，以非凡的学识对观点进行深入解读，表现出具有发展眼光的认识。写作过程中，安排了以下内容：

全球化是历史之规律，是世界必然之趋势。在与世界融合的过程中，中国青年应该树立远大理想，定位国家发展，主动迎接挑战，积极把握机遇，以开放的胸怀面对世界。（开头站位全球化时代，引出中国青年的社会责任，表现青年与世界的关系，明确了观点，树立了写作中心。）

当代青年在“融入世界”“影响世界”的进程中应该树立人生大格局，提升人生大境界，成为具有大胸怀的人，成就大的事业。“中国天眼”运行和发展中心总工程师姜鹏带领团队中的年轻人，用两年研制出超高耐疲劳钢索，成功支撑起“中国天眼”的“视网膜”。从立项、开工建设，到落成，再到通过国家验收正式启用，“中国天眼”铭刻在一代人的青春记忆里。科学无国界。现在，“中国天眼”已经面向全球开放，与世界共享科技成果。这些中国青年的代表，把人生理想融入国家和民族的事业中，融入世界科技发展的进程中，在奋斗中增长才干、实现人生价值、升华理想境界。中国因他们而精彩，世界因他们而绽放，相信，他们一定会继续沿着理想的方向努力，追寻浩瀚苍穹中更美的风景。（引申论述，从中国与世界的关系入手，突出当代青年对中国与世界发展进程的理解，并列举“中国天眼”年轻科研团队的事例，展示中国青年在推动中国、世界科技发展中的重要作用，表现出对人生理想的深层次思考。）

世界是不断发展的，全球化的今天，每一个青年都应该融入世界发展的大潮之中。结合世界发展的现状，联系历史上世界发展的规律性，时代青年应该运用发展的眼光看世界，从当前政治、经济、科技、文化等领域的发展进行勾勒，在憧憬之中表达自己的预见性。

高考示例

2021年高考北京卷“论生逢其时”这一题目，表达对美好时代的赞美，不仅要对当前中国发展有一定的理解和认识，更要将眼光放到世界发展的浪潮之中，定位全球化、多元化的发展现状，对未来进行构想，表现出具有前瞻意识的观点和认识，拓展写作的思维深度。如高分作文《论生逢其时》中，考生便在开头这样安排：

生逢其时，与之共长，我们正值青春，身为青年，要置身其中，虽为涓滴，仍要投入新时代蓬勃的奔流之中。红日初升，其道大光，迈入二十一世纪，我国进入新时代，需要我们去建设；青山一道，明月同享，世界进入“你中有我，我中有你”的融合期，需要我们去发展。

然后，作者运用发展眼光，站在青年的角度，表达了对世界发展的憧憬：

一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的使命。“世界怎么了？我们怎么办？”是世纪之问，需要青年作答。构建人类命运共同体的进程中，我们看到世界各国青年已经行动起来，用他们的才情勾勒未来世界的蓝图。世界互联网大会上，我们看到了一个个青年的身影，他们共同展望新一轮以大数据、云计算、智能传感器等为技术支撑的5G未来发展趋势；2021年国际青年节期间，世界经济论坛全球杰出青年社區发起“青年行动 助力复苏”计划，旨在赋予20～30岁的下一代青年领袖权力，帮助他们参与塑造人类的共同未来。相信，有青年的参与，世界的未来肯定会更加和谐美好。（拓展话题，从每一代人的使命这一角度，引出青年对世纪之问的答复，列举了世界互联网大会和世界经济论坛全球杰出青年社区的活动中青年的表现，展望他们对未来世界的改变，深化了写作中心。）

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