冰项链

友 谊

◎吴海勤

三毛曾说：“朋友中的极品，便如好茶，淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，似水长流。”人这一生，会结识很多朋友。儿时的友谊，多是形影不离;长大后的友谊，多是彼此忙碌，却相互牵挂。

写友谊话题的作文，可从社会的角度写人世间深厚的友谊，可从校园的角度写同学间纯洁的友谊，可从邻里间的角度写童年伙伴难忘的友谊……可以选一件事，也可以选多件事，但务必要用真心真意书写真挚动人的深刻情谊。

青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石散射着多芒的亮光。

他挑选其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气不住地吹着。那热气像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。

青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事。那些被他从大盘中挑选出来的冰凌，大小、形状，都不可能完全一样，但正是不完全一样，它们堆放在一起时才更见光芒闪烁。那光芒中带了一点儿寒意，却显得十分宁静而华贵。

青铜吹了一颗又一颗。那些“钻石”，随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光，竟是淡淡的橙色。

青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，便用手轻轻地拍打着嘴巴。

在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用一根手指将它高高地挑起：一条冰项链，便在夕阳的余辉里出现了！

青铜没有将它放回盘中，而是久久地用手指挑着它，举在空中。

长长的一条冰项链，纹丝不动地停在空中。

他没有立即将冰项链展示给奶奶他们，也没有展示给葵花，而是重新放回盘子里，用稻草将它轻轻覆盖了。

晚饭后，村前的广场上，聚集了几乎全部的大麦地人。

戏台上，汽油灯已经点亮。

就在大麦地小学文艺宣传队即将登台演出时，青铜在后台出现了。

青铜一手托着盘子，一手将冰项链拿起，然后侧弯着身体，将盘子放在地上。他对迷惑不解的葵花示意：“这是项链，冰做的项链。”他让葵花过来，他要给她戴上。

葵花说：“它不会化掉吗？”

“天很冷，又是在外面，化不掉的。”

葵花乖巧地走近了青铜，并将头垂下。

青铜将冰项链戴在了葵花的脖子上。它缠着高高的衣领，然后很顺畅地悬挂在了葵花的胸前。她也不知道好看还是不好看。她用手摸了摸它，觉得凉丝丝的，心里很舒服。她低头看着，然后又转着脑袋，她想找个人问问是不是好看。

青铜告诉她：“好看！”

事实上，它比青铜想象的还要好看。望着葵花，青铜不停地搓着手。

葵花又低头看着它。它太好看了，好看得让她有点儿发懵了，有点儿不敢相信。她有点儿承受不了似的，想将它从脖子上取下来。

青铜坚决地阻止了她。

而就在这时，刘老师喊道：“葵花，葵花，你在哪儿？马上就该你上场报幕了！”

葵花赶紧走过去。

刘老师看到了葵花，她像被打了一棒子似的，愣住了。她望着葵花脖子上的冰项链，过了老半天，说出一句话来：“我的天哪！”她走过来，轻轻撩起项链，在手掌上轻轻掂了掂，“这是哪来的项链啊？是什么项链啊？”

葵花以为刘老师不喜欢它，回头看了一眼青铜，想将它取下来。

刘老师说：“别拿下来啊！”

时间到了，刘老师轻轻推了一把还在疑惑的葵花。

葵花上场了。

灯光下，那串冰项链所散射出来的变幻不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链。但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，震住了所有在场的人。

那一刻，时间停止了流淌。

台上台下，像一片寂静的森林。

（选自曹文轩《青铜葵花》，有删节）

赏读品析

青铜和葵花是一对以兄妹相称的朋友。青铜为了让葵花能顺利演出，便用房顶上的冰棱做了一串耀眼的冰項链。做冰项链时，青铜仔细挑选着每一颗冰，为了能让线穿过小冰块，青铜用嘴小心地对住冰块中间，吹了一块又一块，吹得青铜腮帮子都疼了起来，吹完后用一根线穿过小孔，一串美丽的冰项链就做好了。

那条冰项链里不仅融入了青铜对妹妹葵花的爱，还融入了人间最温暖的真情。

写作借鉴

1.刻画细节，情感饱满。如文中描写冰凌的比喻句，刻画青铜制作“冰项链”的细节，以“含”“吹”“锥”等动词进行搭配，形象地写出了青铜的心灵手巧和专注的神情。灯光下，冰项链散发出的亮光，是美丽的，也是纯净的。

2.借物抒情，寻找形象的情感载体。生活中与“友谊”相关的载体很多，这里的“冰项链”象征着青铜与葵花之间纯真的友谊，项链闪烁的光芒象征着他们共同面对困难时展现出的勇气和智慧。