无意中发现孩子的秘密

施 英

父母常认为自己是孩子成长中最亲近的人，孩子应该与自己无话不谈、毫无保留。但不知从何时起，孩子开始有了自己的秘密，写在带锁的日记里，藏在加密的手机里，或者宁愿跟同学说、跟网友说，就是不愿意向父母吐露。孩子藏着掖着，父母不免担忧：健康吗？安全吗？会影响学习和生活吗？

案例一 日记里的秘密

薇薇在家的时候从不允许父母进她的房间。妈妈也只能趁薇薇上学时帮她打扫一下。一天，妈妈在整理书桌的抽屉时无意中看到了薇薇的日记。不看不知道，一看吓一跳，薇薇的日记里记录着她对现实的诸多负面情绪，比如“这个世界上，没有一个人懂我，所有的苦，无人能诉”，“如果我选择转身离开，他、她是否会为曾经对我造成的伤害而悔恨？”……

妈妈悄悄地把日记的内容拍了下来发给了爸爸，两人一起商量对策。他们感到焦头烂额，似乎怎么处理都不合适。日记是薇薇的秘密，如果她知道父母看过日记，可能会情绪激动甚至采取过激行为。

案例二 向父母屏蔽朋友圈的男孩

上高中后，逸轩请求父母给他换一部新手机。妈妈说，换手机可以，但是要“约法三章”，其中有一条是，与父母互加微信好友，且不得对父母屏蔽朋友圈。父母希望通过关注逸轩的朋友圈，了解他的日常生活、情绪变化、人际交往等，根据朋友圈的内容与逸轩有更多的交流，比如，点赞逸轩的新发型，问问照片里他们不认识的人叫什么名字……有一次，妈妈在与逸轩同学的妈妈聊天时无意中听说，逸轩在朋友圈发了一张与一个女孩一起过生日的照片，两个人手拉手依偎在一起，附上的文字是：谢谢你，在一起。妈妈立刻翻看了逸轩的朋友圈，但是不能看到这条内容，这才发现，她被儿子“部分屏蔽”了。

妈妈既恼怒又担心，她想不明白，平时亲子关系挺不错，也没有对他严加控制，为何逸轩要对他们隐藏秘密呢？难道儿子早恋了？妈妈顿时手足无措。到底要不要捅破这个秘密，去向逸轩求证这件事呢？到底该怎么跟他谈呢？

一、孩子为何要对父母隐藏秘密

1.秘密意味着孩子自我意识的成长

孩子在3 岁之前生活在与抚养者依赖共生的世界里，他们尚未建立“自我”，因而也没有秘密可言。从3 岁左右起，孩子逐渐学会用“我”来称呼自己，意识到有些东西只属于自己，于是秘密便出现了。因此，秘密是自我意识成长的象征，意味着孩子已经具备了对某个事物独立的评价和判断标准。随着年龄的增长，他们开始需要有自己的空间来隐藏属于个人的秘密。从这一点来看，案例一中的薇薇和案例二中的逸轩开始向父母隐藏秘密，意味着与父母的关系从共生走向分离，是独立和成熟的表现。

2.秘密意味着孩子对人际边界的确立

当孩子意识到自己的愿望和他人的要求或社会规范相抵触的时候，他们便产生了“不能让别人知道”的想法或做法。他们在体验和分享秘密的过程中逐渐学会划定自己的秘密空间，决定对什么样的人公开或隐藏秘密、分享到哪个程度。具体来说，只有尊重他的秘密，理解并接纳他的人才是他分享秘密的对象。如果说出秘密将存在被轻视、嘲笑、责备或辱骂等风险，那他会选择守口如瓶，把秘密封存在内心深处，或是倾吐在加了锁的日记本或网络平台上。

3.秘密是孩子试探父母爱和规则的方式

孩子在对父母隐藏秘密时内心是充满矛盾和冲突的。一方面，孩子希望通过向父母保留自己的秘密而获得独立自主的感受；另一方面，孩子希望父母看到自己的秘密，试探父母是否理解和关爱自己，同时又试探父母的原则和底线，看是否有得到父母认同和支持的可能性。因此，他会有意无意地让父母看到自己的秘密，引起父母的重视，从而等待父母主动沟通、适当妥协。案例一中的薇薇一定知道妈妈会替她收拾房间，因此早晚会发现她没有上锁的日记；案例二中的逸轩也会料到只要通过网络发出信息，就有可能通过共同好友传送到父母那里。因此，从这一点看来，只要不是父母处心积虑地打探和用强硬的方式破解孩子隐藏的秘密，父母便可以理解为孩子有可能想要跟父母谈，但又不太敢跟父母谈，因此父母可以主动与孩子以恰当的方式交流。

二、父母如何在尊重秘密和保护安全中平衡

1.暂时搁置，着力于亲子关系的重建

在父母无意发现孩子的秘密且这个秘密充满风险和挑战时，他们常会感到震惊和担忧，急于严厉审问并插手干预，结果导致孩子因被侵犯了秘密空间而生气愤怒，从而使亲子关系恶化。这样，孩子更加不愿意向父母坦诚表达。案例一中的薇薇在日记中宣泄了无处释放的压力，表达了不被他人理解的难过，父母需要重新审视平时对她的态度和方式是否恰当，反思日记中的“他”和“她”是否所指父母，以及她的痛苦和压力来源是否与父母有关。父母不要立刻拆穿薇薇的秘密，但接下来要调整自己对薇薇的言行，表达对她的关爱，降低对她的要求，多询问她的情绪，重视她的需要，让薇薇觉察到父母的变化。比如，薇薇的父母可以从关心孩子的学习成绩转向对其他方面的关心：“你最近累不累？苦不苦？心情怎么样？”“学校里有什么有趣的事可以跟我们分享？有什么不开心的事向我们吐槽？”“别光想着学习了，学习不是生活的全部。我们来看看有什么有趣的活动可以在周末安排上。”“你希望爸爸妈妈做些什么吗？”当薇薇感到父母的爱，即使不说破秘密，改变也会发生。

2.放下控制，体现对孩子的尊重和接纳

父母对孩子有美好的期待，希望孩子行走在正确的轨道上，因此他们希望全面了解孩子的动态，确保对孩子的成长有掌控感。但是控制有多强，反控制的力量就有多大，迫使孩子通过秘密和父母“博弈”：父母说什么，我就得听什么吗？我真的要受他们控制吗？我就要做出点他们反对的事来让他们瞧瞧。因此，父母需要提醒自己：孩子是独立的个体，并非完全属于父母，他们有独立的人格和尊严，有情感和秘密，有权利做自己想做的事情（不违法、不失德）。有些事，他们可以独自分享，父母不应强行闯入孩子的秘密空间，干涉孩子的想法和行为。否则，不仅阻碍孩子独立成长的步伐，还会让孩子对父母失去信任，影响亲子关系。

案例二中，逸轩的父母不应急着在“早恋”问题上如临大敌、力图扭转，而应意识到看似关心、实则控制的教育行为已引发了孩子的叛逆情绪，他们可以趁此机会与孩子好好沟通：“爸爸妈妈以前总希望了解你生活的全部，以此来表达对你的爱，我们意识到这是对你的控制和不信任。从今天开始，我们不会要求你对我们开放全部朋友圈，如果你想要与我们分享，我们很愿意听。”当父母不打探孩子的秘密，反而尊重和保护孩子的秘密时，孩子会放下防备，在合适的时候向父母敞开心门，袒露自己的秘密。

3.主动沟通，给孩子提供需要的帮助

如果父母实在对孩子秘密存在的危险性感到恐慌，也务必在情绪稳定时主动与孩子沟通。案例一中，薇薇的父母可以对她说：“我要向你道歉，希望得到你的谅解。”在得到薇薇的允许后，继续说：“我在帮你打扫卫生的时候无意中看到了你的日记，我当时心里想，平时你都是上锁的，今天没上锁，是不是希望我能看到，让我能多了解你一点？”如果薇薇十分生气，父母不需要过度解释，可在共情后表达自己的感受和反思：“我知道你很生气，但我还是要告诉你，你的日记让我们意识到很多时候没有用你需要的方式爱你，让你感到痛苦了。”当父母的态度足够真诚，将责任归向自己，孩子的怒火会慢慢平息。父母可以继续让薇薇表达自己的需求：“我希望我们能心平气和地谈一谈，把你的怨气说出来，告诉我们如何说、如何做，才能对你有所帮助。”这样的谈话没有回避秘密，而是为了解决薇薇的实际需求。

同样，案例二中，逸轩的父母也可以直奔主题：“今天，我听到你同学的妈妈说她看到了你的朋友圈。”边说边观察逸轩的情绪，如果他反应激烈，可以说：“我不太知道你为什么会生气，我想，你可能现在不想跟我们谈这个话题，没关系，等你心情平静、想跟我们谈的时候再说。无论怎么样，爸爸妈妈想要告诉你，你越是向我们多表达你的观点和看法，我们越能理解你、支持你。”

总之，孩子拥有自己的秘密并且能够自己处理是走向独立和成熟的必然。如果父母不想与孩子“玩捉迷藏”或者与孩子“势不两立”，切忌用粗暴或其他错误的方式对待孩子，而要尊重孩子的秘密，允许孩子有独立判断，找到合适的解决方式。即使发现不合乎道德规范、具有危险性的秘密，父母还是要保持冷静，及时沟通，与孩子一起成长。