成长体验

命题指向

成长是希望，是觉醒;成长是奋斗，是坚持。成长的路上有阳光，也有阴霾;成长的体验有欢笑、有泪水、有感动，还有幸福。

中考作文命题讲求“立德树人”，关注中学生的成长和心灵健康，“成长体验”这一话题，旨在引導中学生观察生活和社会，讲述成长路上的美好故事、曲折经历和深刻感悟。

文题亮相一

在成长路上，我们都觉得自己最重要，又觉得自己很渺小;我们都希望自己得到别人的理解、支持、尊重和赞美，又难免遇到挫折、困难、偏见和磨难。

请以“我很重要”为题目，写一篇作文。

要求：①依据材料的整体语意立意;②文体不限，诗歌除外;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路导航

这是一道命题作文，我们要抓住文题中的关键词，在有限的篇幅中凸显主题，将精彩部分呈现出来。可以再现成长路上的曲折经历，叙写成长路上的美好追求。在这如花的季节里，我们难免会遭遇一些挫折或失败，当我们遭遇失败而独自落泪的时候，他人善意的微笑能让我们感受到鼓励的力量;当我们因为成功而洋洋自得的时候，意外的事件又会让我们感受到骄傲的危害……最终通过欣赏自我，肯定自我，找到自信，激发自身潜能，实现生命价值的升华。需要注意的是，在叙写挫折和困难时，不能一味埋怨、指责他人，倾泻负能量，而是要学会通过曲折的故事，表达积极进取、乐观向上的价值取向，表现出对真、善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭挞。

总之，要写出成长路上的深刻感悟，学会从小事出发，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。

佳作展示

我很重要

◎曹东瑶

在人潮汹涌的大街上，在满是蓝白相间校服的校园里，在一个拥挤的小巷里，你可能不会注意到我。但我是自己世界的主宰，我很重要。

我曾认为自己是命运的弃儿，一出生脸上就有一块胎记，不偏不倚，长在左脸颊上。我带着这块胎记，走过了一段黑暗而漫长的路。

从我懂事起的每一天，我似乎都因为它的存在而活得不自在。有次与朋友吵架，吵得面红耳赤之际，她突然对我嚷道：“看看你脸上的胎记，除了我，谁愿意理你？”我一下怔在那里。她的这句话，便如利剑刺入了我的心，我顿时脑子嗡嗡直响，哭着冲回了家。我关上房门，把自己锁在黑暗里，放声大哭。

我仿佛陷入了自卑的深渊，感觉阴暗的、不幸的事物把我团团包围。在绝望中，一只强有力的手臂把我拉了出来，一个声音在我耳边响起：“读书吧。”

于是，我放下了所有不快乐，沉浸于书海。我认识了孙少平，见证了他的苦难与坚强;我遇见了张爱玲，看见了她在哭与笑之间的抉择;我结识了海明威，懂得了“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受过伤的地方，一定会变成我们最强壮的地方”……也许我所经历的苦难，是在为我成为更好的自己而蓄力。

我曾背着自卑的包袱，孤独地在人生路上行走。如今，我开始坦然面对不那么完美的自己，因为我认识到了一点：“我很重要。”

在这茫茫人海中，或许我不能成为别人追逐的光，但我可以做自己的主宰。过去不该是伤疤，我坚信：“我很重要。”

【山西阳城县西河中学】

点评

在成长过程中，每个人或多或少都会经历一些挫折、艰难，能否直面现实，战胜自己，显得尤为重要。“我”因被朋友的话伤害，坠入了黑暗自卑的深渊，但“我”没有自暴自弃，而是从阅读中汲取力量，走出了自卑的阴影，展现出积极乐观的生活态度。本文语言朴实，情感真挚，心理描写细腻，称得上一篇佳作。

文题亮相二

成长是我们人生中一个必不可少的阶段。我们的成长离不开他人的陪伴：父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助……成长路上，我们也接受了很多情感：亲情、友情、师生情……

请以“真情在，   也在”为题目，写一篇作文。

要求：①自选角度，自定立意;②文体不限，诗歌除外;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路导航

这一文题贴近生活实际，会让同学们觉得有话可说，有事可叙，但也容易写得千篇一律。在写作时，要避免立意选材套路化，内容情感虚假化。我们可以从某个具体事物入手，如通过一碗热气腾腾的面条，写出一份浓浓的母爱;通过一个远方的电话，折射出一份可贵的友谊;通过一声语重心长的教导，体现出一份感人的师生情谊……还可以运用“特写镜头”，把细节放大，凸显真挚的感情。

佳作展示

真情在，爱的双手也在

◎田梦鑫

有些东西对别人并不重要，于我却弥足珍贵。

——题记

小时候，我常常在爸爸下班时缠着他教我学骑自行车。那是一辆带有辅助轮的儿童自行车。我每次都在前面飞快地骑着，把爸爸远远地甩在后面。回头看着爸爸累得满头大汗却十分欣喜的模样，我心中也非常欢喜。

过了没多久，爸爸对我说：“芽芽，你已经很熟练了，可以试着不用辅助轮了。”

第二天，爸爸便帮我取下了辅助轮。刚开始我还保持不了平衡，总是东倒西歪，而每一次稳住我的，都是爸爸那双有力的手。爸爸的一双手总是悬在车坐后面，妈妈笑他跑起来一扭一扭的，像极了动画片里的“唐老鸭”。而这只“唐老鸭”一直护着我，直到我真正学会骑自行车。

爸爸给了我安全感，让我记住了成长道路上总是在关键时刻稳住我的那双手，那是来自爸爸的手——一双普通而又不平凡的手。

升入初三，妈妈对我的学习操碎了心。记得第一次期中考试，我的成绩很不理想。第二天上学，便看见妈妈在办公室门口，神色紧张地对老师说：“老师，非常感谢你对我们家芽芽的细心教育，这次考试她犯了很多低级错误，都怪我没有监督好她……”我愧疚无比，平日里那么要强的妈妈，也会因为我的成绩而紧张不安。我不敢直视妈妈的眼睛，低下头，却看见妈妈那双紧紧揪着衣角的双手。

此刻，我的心情已经无法形容。我知道，那双紧张的手，表达的是妈妈深沉的爱。

世界上，还有很多这样的爱，等待有心人去发现。你看，它不就藏在“临行密密缝”的针线里吗？它不就藏在“孟母三迁”的行动中吗？

那两双手，一直藏在我的心底，给我关爱，给我力量。现在我长大了，是时候用我的双手去回报父母了。

愿我在这绚丽的天空之下，携三春之晖，写人生华章。

【山西阳城县西河中学】

点评

这篇作文以“手”为线索贯穿全文：爸爸的手总是在成长道路上的关键时刻稳稳地扶住“我”;妈妈的手会因为“我”成绩不理想而紧紧地揪住衣角……作文叙事生动具体，内容新颖真实，结构清晰、过渡自然，描写富有表现力，情感真挚，值得借鉴。