翻过那座山

王金娣

文题亮相

山那边有美丽的风景，山那边有未知的美好……翻过那座山，你会拥有不一样的心境，收获一份独特的体验。

生活中，你所遭遇的挫折和磨难，你无法丢弃的懒惰和懈怠、自私和冷漠，又何尝不是人生中一座座隐形的山？

阅读上面的文字，请以“翻过那座山”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路引导

一要紧抓题眼巧构思

首先要认真阅读导语，搞清楚“山”的定义。

这里的“山”，可以是现实中真实的山，也可以是人生中阻碍我们前进、成长的“挫折和磨难”“懒惰和懈怠”“自私和冷漠”等隐形障碍……也就是说，既可以实写一次爬山的经历，也可以虚写战胜挫折的经历，还可以写如何克服性格上的弱点，让自己变得更加完美。

二要把握关键绘重点

在确定了习作的写作方向后，需要细细考量习作的重点该如何呈现。审题可知，无论选择实写还是虚写，最终结果都必须是翻过了那座“山”。你究竟是如何翻过那座山的呢？这个过程是否顺利？翻过那座“山”后，你又有怎样的收获和改变？都是可写的内容。

三要注重语言显文采

一篇习作除了立意准确、中心突出外，还必须有精彩的语言。再好的立意和构思，如果没有好的语言，就如同只有骨骼而没有血肉，习作必将苍白且没有感染力。

写作时，同学们应重视描写手法和修辞手法的综合运用，考虑表达上如何进行创新，语言上如何能打动读者，只有这样，才能让自己的作文引起读者的共鸣。

作文一

翻过那座山

◎李可滢

天气晴朗，春风和煦，鲜花含苞待放。春日的蓬勃生机浸润着我身体中的每一个细胞。这时，有鸟儿外出觅食，有孩子在广场上放风筝，而我，却坐在广场的木椅上看手机。

太阳慢慢移动，鸟儿依旧未归，孩子们还在放风筝，可我的手机却没电了。我内心感到一阵空虚，起身离开木椅，伴随着一阵眩晕，我摇了摇头，晕乎乎地走回家里。

我回到房间，稍作休息后，从书架上挑出一本有趣的书，搬一把小木椅，坐在阳台上，享受着独属于自己的美好时光。

粗糙的纸页在指间来回翻动，阳光透过窗户洒在纸页上，那一行行黑色的方块字仿佛也变得活跃起来。清风起，吹动书页，我连忙按住，阻止顽皮的风儿继续作怪。清风带着我的烦恼越走越远。

此时此刻，我心中再无空虚可言。

整个下午，我都沉醉在浓郁的书香中。那厚实的质感，那沁人的墨香，岂是冰冷的电子产品可以与之比拟的？

快乐的时光总是很短暂。天空被无边的黑暗侵蚀，点点繁星点缀着阴沉的天，月亮开始大放光彩。我收起书和木椅，将桌子擦得一尘不染，抬起头望向那轮明月。

皎洁的月光倾泻而下，洒在书页上，落在我心里。我轻轻地闭上双眼，静静地倾听鸟鸣，再看向书，又是一番风味。

翻越心中那座山，与书为伴。我知道，在无数个黑暗的夜晚，当万盏灯火熄灭时，书会成为我前进路上的一束光芒……

（河南沁阳市覃怀中学）

点评

习作开篇“在广场木椅上看手机”的情节看似无用，实则是小作者的巧妙构思，与后文“因沉浸书香而心灵不再空虚”形成鲜明的对比，有力地凸显了习作的主题——书才是成长路上的必需品。

小作者擅长运用环境描写营造唯美的意境，将“阳光、清风、繁星、月光”等自然意象融入叙事，可见其非凡的语言功底。

作文二

翻越那座山

◎靳昊昆

在那个清凉的夏夜，有激情歌唱的蝉，有吐露芬芳的花朵，还有一群摩拳擦掌的足球小将……

“預备，开始！”伴随着一声嘹亮的哨音，足球开始在小将们的脚下来回滚动着。

我是队里坚强的后盾，后面的兄弟则是我的“心电图”，随时都有可能跳跃出独特的图形。我谨慎地注视着场上那只滚来滚去的足球，生怕它打乱了我的“心电图”。

一眨眼的工夫，那球就像子弹般擦过我的脸，一阵火辣辣的疼痛噬咬着我的神经。我下意识伸手捂住半边脸，试图用冰冷的手来给它降温。

这时，天也忧伤地落了泪，下起蒙蒙小雨，这难道是来惩罚我的吗？冷冰冰的雨水打在我的脸上，和寒风刺骨的感觉别无二致，我不禁打了个寒战。

后来，小伙伴多次邀请我踢足球，都被我残忍地拒绝了，因为我不想再遭受同样的伤痛。

很长一段时间后，偶然在一次散步的时候，我遇见了一棵枯萎的树，它是被狂风所伤的，我感觉它的生命很脆弱。

我想，它此时跟我的心情定是一样的吧！如果有下辈子，它绝对不想再做一棵树。

可当我后来又去那里时，发现它已经长成了一棵参天大树，比起之前来要更健壮，我不禁对它心生敬佩之情。

也是从那天起，我重新开启了“足球之旅”，因为我已翻过了心中那座名为“恐惧”的山，那点伤于我而言只是成长的脚印。

但更多的时候，我愿意把它看作青春路上一朵朵激情四溢的浪花……

（河南沁阳市覃怀中学）

点评

成长的路上，受伤是必修课，如果因为害怕受伤而拒绝向前，成长也就失去了意义。

小作者正是抓住了这样一个较为新颖的主题，选择自己一次踢球受伤的经历作为素材，读后让人感同身受。

习作虽没有华丽的语言，但读来真实质朴，容易引起读者共鸣。

延伸训练

请以“你是一束光”为题，写一篇作文。

思路点拨：这是一道命题作文题，首先抓住题眼“一束光”，思考“光”的作用是什么？“光”能照亮，有温度，是人的精神、品质折射出来的力量，给人光明和希望。

另一个关键词“你”，可以是冒着寒风、顶着烈日的清洁工;可以是用晶莹的汗珠和大把的青春换来万家光明的电力工人;可以是穿着白大褂、救死扶伤的白衣天使;可以是默默耕耘在讲台上，无私地把知识传授给下一代的老师……通过对这些小人物的记叙和描写，歌颂他们无私奉献的精神，表达我们的敬意。

写作时，同学们要先确立写作对象，筛选能表现人物精神品质的事件，进而揣摩所写人物在平常小事中折射出来的能影响人、鼓舞人的“光芒”。行文时，大家要注意对细节进行描写，做到叙议结合，言之有物，真实感人。