标点符号历险记 （下）

小米

上次说到，在標点符号家族的不懈努力下，小马虎日记里的问题被彻底消灭了。小马虎在一旁看得目瞪口呆，忙不迭地读了起来：

今天上午交作业的时候，我的作文本不见了。“天哪，我的作文本哪儿去了？刚才明明还在的。”我一边找一边念叨着。

“快点！快点！”班长一直在催我，我就更加着急了。桌面呀，抽屉呀，书包呀，地上呀，我都找过了，还是没找到。我气得一屁股坐在椅子上。咦，屁股下是什么？原来是妈妈给我买的课外书《小猪唏哩呼噜》。我把书拿起来一看——作文本就在下面呢。

交了作业，我就去操场玩儿了。操场上有七八个同学，他们有的在打篮球，有的在结伴打闹，有的在跳绳，还有的在手拉手散步……我赶紧去找我的小伙伴，我们说好要去看筑巢的燕子呢。

小马虎看着改后的日记，脸“唰”一下红了。他觉得自己真的太粗心了……

第二天，妈妈检查小马虎的日记时，发现所有的标点都正确，高兴得对小马虎又是摸头，又是夸奖，还奖励了他一顿美食。

小马虎没好意思说，这其实是他梦醒之后，半夜爬起来改的……

标点符号有话说：

我们排成了两队，是因为我们标点符号家族主要分为两大类：一类是标号，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号;另一类是点号，包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号。现在有请在小马虎日记里出现的几个标点符号代表发言——

引号（“”）：“针对小马虎的日记，我只说一点，当有人要说话的时候，不管他们说的是什么，一定先把我写出来。注意，要把我跟单引号兄弟（‘’）区分开！”

顿号（、）：“虽然小马虎错用了顿号，但是我相信小马虎一定知道，只有在并列的词或词组中间我才能出现。”

问号（？）：“我是放在句子末尾，用来表示疑问语气的。不管我前面的句子是长是短，只要表示疑问，句末标点的位置就属于我。”

书名号（《》）：“小马虎谦虚好学，非常棒！我相信他以后见到书名啊报刊名啊，都能把我用上。”

逗号（，）：“我是所有标点符号中最忙碌的，只要话没说完，我就得一直‘工作’下去。日记最后，小马虎可能太着急了，错用了句号（。）兄弟，但是我觉得，他还是太粗心……”

小豆苗儿们，上面这些标点符号的用法，你学会了吗？