教育是份甜蜜的事业

汪华英

优秀的教师有千百类，爱一定是主旋律;优秀的学生有千百种，快乐一定是真谛。

——题记

曾经观看南方电视少儿频道直播的“南方班主任盛典”，其中珠海斗门一中的郑学明老师给我留下深刻印象。他的学生把郑老师亲切地称之为老郑，因为他爱学生，“善于捕捉学生的闪光点……告诉我们只有梦想才有追求”。看了这次“盛典”以后，作为一名年轻教师的我陷入了沉思：如果有一个机会也让我的学生们来评价我，在他们的印象中我也会是能带给孩子们精神财富的老师吗？

快乐的暑假过后，又一个新的学年将至，受到老郑的影响，9月1号的开学第一课我开始了我的“棒棒糖计划”。然而让我意想不到的是小小的棒棒糖竟然造就了我的甜蜜的事业，构成了一个个我和学生的“甜蜜的故事”。

一、甜蜜的开始

与我搭档的语文老师王老师有让学生写周记的要求，开学第一周收回的周记作业，王老师说班上很多同学写的内容都是难忘的数学课。俗话说万事开头难，当我看了孩子们的周记后，我心里踏实了。

9月1日    星期二    晴

两个月的暑假就像流水一样过去了，我们又回到了熟悉的校园，又恢复以前的学习生活。只是有一点不同了，我又升了一个年级，又高了一个楼层，并且更换了一个宽敞而明亮的教室。

班会课上，班主任说数学老师换了一位年轻漂亮的女老师，听说还是一位非常优秀的数学老师呢，我们全班同学都非常期待着新老师的到来。终于等到第二节的上课铃响了，只见新老师踩着铃声走进我们的课室，穿着一条非常得体大方的粉色连衣裙，戴着一副斯文的眼镜，眼睛明亮且炯炯有神，从踏进教室的第一刻开始一直微笑着注视着我们。哇，我第一眼就喜欢上了我们的新数学老师。“欢迎六（2）班的孩子们新学期返校，我是你们新学期的数学老师……”老师讲的普通话非常标准，说话不紧不慢而且是娓娓道来的那种，非常的悦耳。我发现同学们都认真的倾听着老师说的每一句话。从老师的介绍中我发现我们的老师非常和蔼幽默，她说在座的每一位同学都是最棒的孩子，在新学期里每位同学一定是身体棒棒、心情棒棒、学习棒棒，就像老师手里的棒棒糖一样。这时老师像变魔术似的抓出了一把五彩缤纷的棒棒糖发给大家，当时我们全班同学都欢呼起来了。最开心的是我了，因为我拿到的是我最喜歡的芒果味棒棒糖。剥开老师发给我的棒棒糖，我的心里也无比的甜蜜：因为有了这么一位棒棒的老师来教我们的数学，这真是一个甜蜜的开始！

二、甜蜜的负担

自从和六（2）班的孩子们有了“甜蜜的第一课”之后，我们班上的“棒棒糖奖励原则”在慢慢地形成：今天的我和昨天的我相比，进步就是最棒的！你写的作业和同学的比，你的工整美观你就是最棒的！这次考试和上次的考试相比，成绩有提高就是最棒的！……由于班级中形成了良性的竞争意识，我鼓励孩子们自己和自己比，自己和班上的竞争对手比，男生和女生比，集体和集体比，奖励的原则就是：只要你肯定自己是最棒的，并且告诉老师你的优秀表现，你就可以向老师你拿到棒棒糖的奖励。孩子们时刻被这种上进的氛围感染着，时不时，有个熟悉的身影在我办公室门口故意躲闪，我就知道又有孩子要来“ 领赏”了。

一个学期过去，我发现我班的孩子们变得自信了！以前，孩子们习惯了老师、家长或者是他人对自己的评价从而被别人贴标签，但在棒棒糖的神奇魔力下，我惊奇的感觉到孩子们开始自我肯定了：“老师，我这次的考试的成绩终于不是最后一名了，我是最棒的，我要棒棒糖！”不管他是多少调皮的孩子还是内向自卑的孩子，只要他们说出“老师，我是最棒的”这句话时，我已经发觉到这句话的含金量：有什么比一个人对自我的肯定更宝贵的东西呢！还记得毕业模拟测试时的情景，全班47位学生都取得了很满意的成绩，我公布了成绩后，到达目标的孩子已经迫不及待地说了“老师老师，我达标了，棒棒糖！棒棒糖！”有个孩子忍不住调皮地说了一句话：“老师，我认为你会因为买棒棒糖破产哦！”全班都欢呼起来哈哈大笑。当时我笑着和孩子们说：“老师只会越来越富，因为我给予的就是一颗颗小小的棒棒糖，而我收获的是全班47位同学的自信和快乐，你们就是老师最甜蜜的负担！”记得那天的掌声，持续了好长一段时间，我知道孩子们的掌声有对自己成绩的肯定，更有对老师的肯定！

三、甜蜜的回忆

渐渐地，我有了一个“棒棒糖老师”的称号，学生封的。

由于对棒棒糖的特别喜爱，学生们自然也爱上我这位新数学老师。“爱屋及乌”的最终效果是孩子们的数学成绩有了显著的提高，孩子们爱上了学数学。这群孩子们为棒棒糖疯狂，课间见到我会拦住我问我要棒棒糖，场面甚为热闹。真得谢谢老郑的启发，让我开启了这么美丽的棒棒糖计划。孩子们毕业后，真的给了我很多赞誉之词。我也终于明白：其实孩子们并不是多喜欢吃棒棒糖，而是一颗小小的棒棒糖使他们感觉到了老师的关爱与肯定，师者无私、崇高、智慧的师爱，哪怕是给他们一句鼓励的话语、一个善意的微笑、一个关爱的眼神、一支甜甜的棒棒糖，对他们来说都是难以忘怀的！而现在我更加体会到这些师爱对于孩子们来说是那么可敬、可贵！作为一名教师，作为在传道授业的同时，我们有义务和责任，为孩子快乐、幸福地学习和成长提供可能。

打开我的QQ，在“我的好友印象”描述中，那批可爱的孩子们评价我是“棒棒糖老师、棒棒的老师”“散发光芒的好老师”“给我们鼓励的老师”……而每到这时我的内心都坚信一个美好的愿望：愿我能一直保持这份甜蜜，拥有这一份爱心，去启迪智慧，去润泽生命，去创造爱的教育，去成就一份甜蜜的教育事业！