陕西红色文化融入高校思想政治教育的有效路径

白 雪

(延安大学 西安创新学院，陕西 西安 710100)

党的十八大以来，习近平总书记多次强调指出：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”[1]2021年9月13日，习近平总书记在陕西省榆林市考察时强调，要充分运用红色资源，深化党史学习教育，赓续红色血脉。红色文化是中国共产党人以马克思主义为指导、以中华优秀传统文化为根基、在领导团结全国各族人民开展伟大社会革命实践中凝结而成的优秀文化[2]。红色文化与高校思想政治教育正因其二者在精神内涵、本质特征和育人价值上具有着内在的契合性，从而有助于涵养青年大学生的思想道德和更好地落实立德树人的根本任务。

一、传承红色文化是有效开展高校思想政治教育的历史观照与现实底蕴

在2021年2月20日党史学习教育动员大会上，习近平总书记指出：“要发扬红色传统、传承红色基因，用好革命历史类纪念设施、遗址和各类爱国主义教育示范基地等红色资源。”[3]红色文化是高校思想政治教育的重要优质资源，将红色文化有效融入大学生思想政治教育不仅是高校思想政治教育发展的时代所需，也是红色文化传承发展的现实之要，鲜明地体现了其历史观照与现实底蕴。

(一)红色文化的内涵及价值

红色文化是在中国共产党带领广大群众在反帝反封建的长期革命斗争和在社会主义建设中形成的，具有以优秀精神品质为内核的先进文化形态。红色文化资源包括遗址旧址、纪念馆、革命文艺作品、红色精神、革命纲领文件等，是中国共产党领导中国人民在革命战争年代开展一系列革命活动后形成的物质和精神形态的遗存。在党的历史上具有重大意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所，记载了中国共产党领导中国人民摆脱三座大山走向胜利的中国革命的伟大历程，承载着中华民族英勇奋斗的光荣历史和感人事迹，是红色文化的符号，是传承红色文化基因，弘扬革命优良传统，激发爱国热情，凝聚民族精神的生动教材。红色文化包含着丰富的革命精神内涵，显现了红色政权来之不易，高校要用红色文化铸魂育人，就要深挖红色文化内涵，坚守理想的政治品格，彰显正确的价值观，为青年大学生树立崇高理想信念提供强大的滋养动力。

(二)红色文化铸入高校思想政治教育的作用

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话时强调：“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。”[4]以革命文化主的红色文化，凝结着人们对中国革命历史的文化记忆，是中国先进文化的重要组成部分，更是一种重要的思想政治教育资源。通过将红色文化积极融入高校思想政治教育，带领青年大学生深入了解红色革命历史，增强青年大学生在情感上对党的艰辛奋斗历程的认同感，深刻理解革命先辈为了新中国的成立所付出的巨大代价，深刻认识中国共产党带领勤劳的中国人民实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，促成“政治认同”的生成，从而坚信党的领导，坚定社会主义道路，确保高校思想政治教育的正确导向。

在世界正面临百年未有之大变局，当前国际格局和国际体系正在发生深刻调整，世界文明多样性更加彰显，如何帮助青年大学生走出困惑，树立坚定的共产主义理想信念，是当前高校思想政治教育工作的重中之重。高校要从红色文化中挖掘共产党人不畏艰难险阻、直面风险挑战的精神气魄，将其作为高校开展思想政治教育的最好教材，用红色文化蕴含的强大教育内核，充分发挥红色文化思想政治教育作用，引导青年大学生加强党史学习，建立常态化长效化机制，牢记新中国来之不易、新时代的幸福生活来之不易，通过一些列有效路径融入大学生成长发展之中，从而有利于青年大学生汲取真理的力量、信仰的力量，感悟初心使命，传承中华民族的家国情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，做共产主义理想的坚定信仰者，做中国特色社会主义的忠实实践者，自觉做好共产主义远大理想的接班人。

二、陕西红色文化的思想政治教育价值挖掘及功能拓展

《新时代公民道德建设实施纲要》明确指出，要继承和发扬党领导人民创造的优良传统，传承红色基因，赓续精神谱系[5]。红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色，心中有信仰，脚下有力量。红色文化的核心在于其内蕴的共产主义价值观，是为了广大人民的共同利益，为人民谋幸福的情怀追求，传承红色基因，根本就是对党忠诚、不负人民。陕西在中国革命史上占有重要地位，早在五四运动时期，陕西就有了党的“星星之火”，陕西先后建立了渭北革命根据地、照金陕甘边根据地等，尤其是中共中央在极其艰苦又极具有价值的延安13年，更是孕育了伟大“延安精神”。可以说，红色文化孕育了伟大的精神，精神则彰显了红色文化的育人价值。正如习近平提出要充分利用好红色文化资源，强调“使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”[6]。

(一)陕西红色文化资源数量大分布广

陕西是中国革命走向胜利的地方，留存有大量光辉的红色文化资源。陕西红色文化资源具有分布广泛、数量众多，历史影响力大、知名度高等特征。遍布陕西大地的红色文化资源蕴含着各个革命时期的精神价值，一处处革命遗迹、一件件珍贵文物、一首首嘹亮歌曲、一篇篇慷慨文章都折射着峥嵘岁月的坚定信念、爱国情感，是中华民族精神的重要体现。从物质文化资源层面看，全省118个市、县(市、区)共普查有2025处革命遗址，能够确切证明属于原址，有保护条件的革命遗址有1959处。仅延安市区就有 168 处，其中很大一部分是党中央在延安时留存的重要旧址。延安革命遗址、瓦窑堡革命旧址、洛川会议旧址等 5 处 18 个单位被公布为全国重点文物保护单位。延安革命纪念馆、枣园革命旧址、杨家岭革命旧址等 13 处被命名为全国爱国主义教育示范基地。延安成为全国爱国主义、革命传统、延安精神三大教育基地，有着“中国革命博物馆城”的称谓。除延安外，陕西境内其他地域至今也留存有大量的革命遗址、革命旧址、革命前辈用过的遗物等物质资源，如安吴青训班革命旧址、八路军西安办事处旧址、洛川会议旧址、米脂杨家沟革命纪念馆等。从精神制度文化资源层面看，有延安精神、西北革命根据地精神、以及中国共产党在革命战争年代形成的一系列的政治、经济、文化、思想形态、规章制度和红色风情等精神文化资源。

(二)陕西红色文化内涵丰富影响大

陕西红色文化是中国共产党艰辛而辉煌的奋斗历程的见证。在贫瘠的山沟沟诞生了“山沟沟里的马列主义”，形成了共产党人“全心全意为人民服务”的根本宗旨，培养了“党的三大优良作风”，这片土地、这份精神、这种情怀都激励着后来者人生方向前行的坚定步伐。早在1922年，陕西就建立了党团组织，先后组织发动了清涧起义、渭华起义、陕北游击战争。革命战争时期，先后建立了渭北革命根据地、照金陕甘边根据地、陕北革命根据地、陕南游击根据地、川陕革命根据地、西北革命根据地等。1935年中央红军到达陕北吴起镇(今吴起县)，延安成为中国革命的圣地，宝塔山成为中国革命的标识。红色文化是中国共产党人在进行反帝反封建的革命斗争过程中，对自身生命的意义和价值以及对中国社会和中国革命意义的认识和评价，它是在特定时期中国共产党人利益和需要的反映，决定着它们的思想取向和行为选择。要把高校思政课堂打造成红色课堂，打造一批红色文化精品课程和实践品牌，在教学实践中推进红色文化深入青年大学生的学习，在实践教学中催化青年大学生身上的红色血性。学习老一辈革命家无论面对外来侵略还是围剿迫害，无论面对封锁还是一穷二白的现状，坚定信念百折不挠的英勇精神。引导青年大学生学习前辈们勇于战胜一切困难的英雄气概，面临时代发展带来的新形势、新任务，唯一不变的是传承共产党人的初心和使命，肩负起坚持和发展中国特色社会主义革命事业，建设社会主义现代化强国的伟大任务。

(三)陕西红色文化的教育价值

红色遗址、红色文物、红色故事，都蕴涵着革命时期的艰苦卓绝，烙印着革命先辈们的崇高理想，爱国精神及其高尚品质，这些都能激发青年大学生爱国热情，激励爱国力量，以红色文化精神引导青年大学生，鼓舞、激发起青年大学生的生命力、创造力和凝聚力。挖掘陕西红色文化资源，以延安为中心，开展红色研学活动，打造红色课堂，对红色遗址遗迹、革命人物纪念馆、陈列馆、革命先烈塑像等思想政治教育载体提档升级。高校开展红色文化育人实践，秉承知识传授与价值引领同频共振的教育理念，要将思政小课堂与社会大课堂结合起来，将思政课堂搬到革命历史现场，用红色故事、红色历史、红色人物等宝贵资料，创新红色课堂教学的方式方法。开展红色研学活动，以革命时期形成的纪念地、标志物为载体，设计丰富多彩的研学主题和路线，组织青年大学生深入学习、深化认识，真切回顾党的历史，了解革命先烈的英雄事迹，以革命先烈为榜样，弘扬革命传统，继承优良作风，对青年大学生进行社会主义核心价值观教育，在潜移默化中坚定青年大学生的理想信念，引导青年大学生感悟初心使命、永葆革命本色，汲取真理和信仰的力量，成长为能担当民族复兴大任的时代新人，达到高校思想政治教育立德树人的目标。

三、陕西红色文化融入高校思想政治教育的有效路径

我国高校思想政治教育方式方法目前仍处于相对传统模式，更多地停留在灌输式的“上传下达”，缺乏吸引力和向心力，也未能充分考虑新时代青年大学生的变化需求，致使红色文化的教育价值未能有效发挥。因此要树立创新意识，借助多种手段多种渠道，将高校思想政治教育生动化、亲近化，建立起历史与现实联系的通道，拓展感性与理性交融的平台，构建理论与实践连接的脉络。

(一)拓展红色基地，纵深教育研学新融合

陕西红色文化资源藏量相当丰富，可以为陕西红色文化资源开发、建设和研究提供良好的现实基础。通过整合陕西各地的红色文化基地，并与这些红色基地建立联动机制，积极开展高效思想政治教育研学活动，让高校研学活动常态化和规范化。在延安市，有宝塔山、枣园、杨家岭、南泥湾、西北局旧址、抗大旧址等重点红色文化区；有中国革命文艺家博物院、延安博物馆、延安北京知青文化展览馆等一批博物馆。在榆林市，有绥德县的“体悟革命历史、深入调查研究”郝家桥革命教育基地，米脂县的“学习军事思想践行转战精神”杨家沟革命教育基地，清涧县的“感受革命情怀强化担当精神”北国风光景区教育基地、佳县的“传颂红色文艺增进党群关系”东方红文化产业园教育基地等。借助延安、榆林、西安、铜川等地的红色文化资源，串联八路军办事处、西安事变纪念馆、马栏革命旧址、延安革命纪念馆、照金革命纪念馆及圣地延安革命文物旧址等红色文化区，协作协调，与这些红色文化区的高校共建资源相互链接，打造红色文化与研学教育深度融合的红色文化发展带。

(二)借助数字技术，实现资源共享新载体

文化资源共享是信息化时代发展的必然要求，随着数字技术与网络技术的不断进步和深化，文化资源数字信息从纸质出版、电子出版、网络出版、游戏出版发展到手机出版，出版速度极快且成本较低，使文化资源产品迅速广泛地向社会传播。数字出版、传播与传统的文化资源出版、传播方式相比较，可以打破时空限制，用户几乎可以随时随地进行分享，从而使得文化资源得到最大限度的共享利用。红色文化资源在数字技术的支持下，使得联动机制实现资源最大限度广泛共享。红色文化在依托“互联网 +”的优势下，加强“互联网 + 红色文化”宣传模式，将基地、博物馆、景区等红色文化资源与多媒体技术有机整合，加强红色文化的深度传播。借助微电影、OTA 网站、网络VCR 等形式，深挖陕西红色文化特色，搭建“红色基因库”，通过数字赋能，在网络云平台上，以线上红色讲堂、青年大学习等方式，营造良好的校园环境，上好“大思政课”[7]，走出一条符合当代青年大学生易于接受的宣传教育途径，让高校思想政治教育立体化。

(三)实施“沉浸式”教学，打造教育体验新模式

沉浸式业态是数字文化产业的一种新兴模式，这种文化与技术的全新融合，带来了话语权分配的重要问题。充分运用新媒体传播平台，强化数字化技术创新的引擎作用，促进数字化技术与红色文化的深度融合，加深人们“浸润式”的文化体验感[8]。沉浸式体验综合利用包括VR、AR在内的多媒体数码技术，提供跨媒介的多感官体验——如温度、质感、震动等在传统文化产品中很难体验到的综合感官效果，为叙事与审美提供了更多维度，这是数字文化产业向基于新需求、新场景、新产业链的增长模式转变，这种沉浸式模式摆脱了传统的单向传播模式和单一固定舞台布景，从单向传播到双向互动，使人们有了更好直接的体验，这种形式非常受年轻人欢迎。传统的红色文化教育主要是靠参观学习、倾听讲解为主，大学生参与度低，就是单纯的浏览参观，往往印象不深，内心的震撼力不强，而且因为形式陈旧往往让新时代大学生疲倦，教育效果不好。对于大多数“00后”的青年大学生，他们成长于物质生活极大丰富的时代，对革命战争时期的艰难困苦很难感同身受，通过“沉浸式”体验，让红色文化教育与生活实践体验相结合，让注重主体参与、强化主体感受的“00后”大学生，有了极大的体验感和互动性，使青年大学生们能身临其境地感受革命纪念地、事迹、标志物背后的革命精神和感受红色文化的精神价值，从而在潜移默化中影响并激励着青年大学生，使他们更好地认识到中国革命来之不易，增强历史的责任感和使命感。

(四)创建联动机制，贯通思政小课堂同社会大课堂新纽带

通过创建联动机制，将思政小课堂同社会大课堂有机结合，这也成为新时代红色文化教育的新要求。成立上海、嘉兴、吉安、遵义、延安红色旅游合作联盟，进行资源整合，建立联动机制，整合串联，融合发展。通过上海、井冈山、瑞金、遵义、延安等地区域红色文化，将“红船精神”“井冈山精神”“苏区精神”“遵义会议精神”“长征精神”“延安精神”串联在一起，在具体环境中去了解中国共产党不同时段的革命故事，进而深刻领悟不同时段形成的革命精神，体会新中国成立所经历的艰难险阻，增强爱国爱党情怀，增加建设社会主义强国的信心和决心。

(五)成立高校联盟，探索思政教育合作新方式

中国人民大学、北京理工大学、中国农业大学、北京外国语大学、中央音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、中央民族大学、延安大学等9所诞生于延安的高校自愿组成联合组织，发起成立延河高校人才培养联盟(延河联盟)。继承和发扬党在延安时期立德树人和创办新型高等教育的理念，本着信息互通、资源共享、整合优势、协同创新原则，秉持“延安根、延河魂”的共同精神原点，探索将“延安精神”赋能思政的“锻造者”、融入校史教育的“推动者”、走进学生社团的“力行者”，用“延安精神”指引和激励青年大学生立德成人、立志成才。“延河联盟”的成立，探索独具特色的育人之路，为全国高校探索一条符合思政教育规律、符合青年大学生特点的行之有效的“延安精神”进校园模式，为新时代高校思想教育人才培养合作提出新方式。