以教育改革助推产业转型升级

冯登立

目前，产业转型升级已成为我国经济社会创新发展的主要工作任务，但职业教育的层次、专业、布局、办学模式与产业转型升级的内在需求不协调。因此，必须加快职业教育的改革创新，以适应社会发展的需要。

2014年，国务院发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》指出： “同步规划职业教育和经济社会发展，协调推进人力资源开发和技术进步，推进教育改革和产业转型升级。”这说明职业教育与经济社会发展联系紧密，优质的职业教育可以为经济社会提供人力资源、技术和科研服务，产业发展则为职业教育的长足进步提供物质基础和市场空间，因此，职业教育的改革创新必须与产业的转型升级相适应。近年来，随着科学技术的进步和经济全球化的发展，中国经济进入了一个新常态，既需要稳步发展，也需要快速前进，和产业转型升级密切相关的职业教育，迫切需要进行改革创新。

以教育改革提升人才培养质量。人力资源是第一资源，是推动经济发展的核心要素。目前，世界各国综合国力的较量在于经济与科技的较量，科技的进步靠人才的支撑，人才是经济社会发展的重要影响因素。“产业工人群体知识水平、技能水平和综合素质的提高，直接影响产业转型升级的效果。”由此可见，人才的知识水平、劳动技能和职业素养在产业转型升级中发挥着巨大的作用，職业教育必须通过模式创新、校企合作、队伍建设等举措提升技能型人才培养水平，从而为产业转型升级提供人才保障，服务区域经济发展。

以教育改革提升技术服务水平。马克思主义认为，科学技术就是生产力，为社会发展服务。邓小平更明确提出“科学技术是第一生产力”的科学论断。由此可见，科学技术对经济发展、产业转型起着重要的推动作用。科学技术的进步，提高了劳动工具的使用效率，促进了生产率的实质性提高。而科学研究、理论传播和技术推广是职业教育的重要功能，各级职业技术学校都要配备先进的科研设备、强大的科研人员，并通过“产、学、研”一体化，推动科研成果转化，为产业结构转型升级注入强大动力。

责任编辑 魏家坚