课本素材活用（一）

任秋祯

课文一：《热爱生命》

这是文艺复兴时期法国思想家、散文家蒙田的经典作品。蒙田反对灵魂不朽之说，认为人们的幸福生活就在今世，提醒人们要把握当下的时光，去创造生命的价值。

“剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。”没有谁的人生是一张规划好的表格，或只需一格格地填满“必做的100件事”;人生应是一张白纸，等你去自由描绘五彩斑斓的春天。人生一世，草木一秋，走过的荒芜与繁华，都是风景。只要认真生活，热爱生命，就不负尘世一旅。

经典解读

角度一：有所作为的事，才是生命的真实。

《热爱生命》中，蒙田引用了古罗马哲学家塞涅卡的名言：“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”由此，我们可以看出蒙田对这种消极的人生态度的不认可，他要做的，是“留住稍纵即逝的日子”，“凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴”。这样对待生命的态度值得每一个人学习。反观当下，我们有一部分青年以“佛系”为由，拒绝奋斗、固守陈规，不愿跟上时代的潮流。这些在奋斗号角下的负面现象，不仅蹉跎了光阴，更阻碍着社会进步的大潮。

角度二：热爱自己，可爱的人与事才能有所附依。

蒙田说：“我随时准备告别人生，毫不惋惜……只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生命的关心程度而定的。”热爱是由内而外生发出来的最真挚的感情，生活的乐趣会点染到各类客观事物中，蒙田正是把握住了这一点，才如此热爱现实的生活，尊重自己的生命。

运用示例

要热爱生命，首先要热爱自己，无奈现实生活中很多人无限放大自身的缺点，内心装满阴郁，人生充满着悲伤和痛苦。成长路上我们最应该要感谢的人是“自己”，哪怕未来藏在迷雾之中，我们也要善待自己，让自己成为一个平和而温柔的人。热爱自己，才能看到值得热爱的人生。

课文二：《记念刘和珍君》

这是鲁迅的代表作之一，被选入了人教版高中语文教材。谦和善良而又敢于抗争的刘和珍在“三·一八”惨案中不幸殒命，鲁迅以此文深刻揭露了反动势力的黑暗与腐朽，沉痛悼念了一群为国献身的果敢勇毅的青年。中国曾处于压迫与黑暗之中，麻木的人选择逃避混乱与残酷，有识之士则直面鲜血与考验。

经典解读

角度一：纵使平凡，也勿吝惜你的小小力量。

能成为英雄的总是少数人，但请不要因为平凡人的身份而灰心气馁，我们也可以做力所能及的小事，在我们的能力范围内发光发热。面对帝国主义的侵略，反动势力的迫害，刘和珍用自己的鲜血表达抗议，她是为正义而牺牲的英雄。一个人的力量是微弱的，可所有人的力量合在一起就能筑起坚固的城墙。

角度二：直面黑暗，未来与每一个人都有关。

当你冷眼旁观他人身处黑暗，请不要忘记黑暗也有可能吞噬你。未来与我们每一个人都有关，渺小不是我们选择置身事外的借口，逃避并不能改变现状，勇敢面对才有走出黑暗的希望。

角度三：坚持向前，终将走出黑暗，迎来曙光。

《记念刘和珍君》中惨淡的人生、淋漓的鲜血都在昭示这是一个似人非人的世界，斗争是艰难而残酷的，可若就此屈服于黑暗现实，民族就会真正沦亡。即便鲁迅向来不惮以最坏的恶意来揣测中国人，然而他还是相信“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望;真的猛士，将更奋然而前行”。

运用示例

百年前，中国身处水深火热。有的人挺身而出，斗争反抗，比如刘和珍;有的人悲愤痛惜，唤醒民众，比如鲁迅;还有的人麻木冷漠，将同胞的牺牲当作茶余饭后的谈资。未来的命运并不仅仅只是前两种人的责任，而是需要所有人共同努力。正如课文中写的：“时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作流言的种子。”“无恶意的闲人”越来越少，国家和民族的命运才会更为明朗。近年来，疫情肆虐，人与人的命运紧密相连，抵抗疫情是所有人的事。为了阻止疫情扩散，人们纷纷戴上口罩、放弃回家与亲人团圆的机会，因为大家明白，只有守望相助，才能更快地渡过难关。世界迎来光明的时候，每一束光亮都值得被感謝。

（编辑：关晓星）