电影界与传播学领域孙明经研究的新进展

电影界与传播学领域孙明经研究的新进展

20年前在南国农先生的倡导下，我国教育技术领域开展了对中国电教史的研究。南先生特别强调，我国电化教育诞生于今天的南京大学（原金陵大学）校园，创始人是孙明经先生。桑新民教授的学术团队对这段历史进行了深入挖掘，南京大学教育学科复建后第一批博士生中朱敬的论文就以此为选题。孙先生认为应该把1936年作为中国电化教育诞生之年，为纪念中国电化教育诞生七十周年。2006年南京大学举行了学术研讨会；2007年2月全国教育技术界举行了高规格的纪念活动，并出版了专题论文集，教育部领导出席并进行了讲话。2011年在孙明经先生百年诞辰之际，南大专门举行了纪念活动，桑新民在《电化教育研究》杂志发表纪念长文。南国农先生主持的中国电教史国家课题也发表了一系列重要成果。此后，孙明经先生的研究在教育技术领域似乎沉寂了。但近十年来，电影界与传播学领域对孙明经先生的研究却别开生面，取得了一系列重要的新进展。2022年11月19日，中国高校影视学会第22届年会暨第15届中国影视高层论坛以“线上+线下”形式隆重开幕，为纪念孙明经先生诞辰111周年，大会专设“孙明经影音教育思想论坛”，与会代表从不同视角进行了深入交流。

专题论坛由南京大学新闻传播学院策划、主持。多年来孙明经先生的子女进行了大量历史文献资料的搜集、挖掘、整理，北京电影学院摄影师孙健三先生在各方支持下，自2010年以来先后在四个出版社将孙明经先生留下的大量珍贵影音历史资料和当时考察的手记陆续出版，在国内外电影界产生了轰动效果。如浙江摄影出版社出版《中国百年影像档案》系列丛书的编审王嘉文先生说：“历史影像中流淌的是摄影者的精神和情怀，该丛书为中国近现代史学、民族学、民俗学、地理学等领域的研究提供了珍贵影像史料。”南京大学新闻传播学院李晓峰据此创作的纪录片《孙明经@1936》参加了2013年第八届巴黎中国电影节展映，引起了世界电影界同行的高度关注。南京大学介绍了孙明经先生教育思想在人才培养中的创新发展，如在本科生中开启“明经学堂”试验田、创设“未来编辑部”“数创工坊”等学生实践项目等。南京大学金陵学院深入挖掘孙明经先生当年川西考察之路留下的珍贵资料，组织师生“重走川西路”，用影视镜头进行了“跨越70年历史的比较研究”，首创“孙明经教育思想的情境化实践”，为今天影视人才的培养开出了一条新路。

在专题研讨总结中，桑新民谈了三点感受：珍稀资源的震撼力、心灵与人格的传承、继往开来的使命，可用于南京大学创办教育技术学专业的实践，并深刻阐述了孙明经研究的理论与实践价值。南京大学新闻传播学院教授韩丛耀从传播学与传播学史的视角，将孙明经与世界传播学大师麦克卢汉进行了比较：两人都出生于1911年，麦克卢汉的成就举世公认，而孙明经在传播学实践和理论中的许多重大贡献国内外学者却并不了解，如孙明经1940年赴美考察后在介绍彩色电影的文章当中首次提到了电影媒介概念，并在实践中不断探索，1947年正式提出了电影媒介观；麦克卢汉1951年在专著《机器新娘》中提出了他的媒介传播思想，其1964年出版的《理解媒介》成为世界传播学的里程碑……由此出发深入挖掘，可找到中国传播学一系列重大理论与实践的源头活水。韩丛耀强调，要深刻领略孙明经先生所作的贡献，其在当年内忧外患的中国，研究借鉴世界影音教育和传播学前沿成果，洋为中用，破解了中国社会和文化的一系列重大时代难题，并铸造了中国学者可贵的学术生命和文化自信。

教育技术学和传播学可称为20世纪学术大家庭中的一对“孪生兄弟”，其在21世纪信息化时空新舞台上将更紧密地携手创新，并必将谱写出辉煌的新篇章。

（李晓峰，南京大学新闻传播学院；刘永贵，南京邮电大学教育科学与技术学院）