播撒“科学”种子 国科大“春分”有点忙

文／本刊记者 史 诗

既然脑电波能干那么多事，那我们是不是可以凭意念“吃饭”了？

面对如此“脑洞大开”的小学生们，中国科学院大学（下称“国科大”）计算机学院的研究生郭寅瑞吃了一惊。作为国科大“春分工程·青少年科普专项行动”（下称“春分工程”）研究生科普团队的一员，对同学们发出的疑问，他最初还真有些招架不住。

其实，类似郭寅瑞这样的情况，在国科大研究生科普团队中并不少见。“在从事科普实践的过程中，研究生自己也能消化吸收所学知识，找到诠释自己专业最合适的途径，这是一个让双方都受益的事情。”国科大科协常务副秘书长吴宝俊说。

从“情绪不高”到“争先恐后”

2018年春分之日，国科大推出“春分工程”。依托国科大科教融合学院的师生力量，主要面向青少年，开展科普报告、公益支教、科技辅导、科普展演等活动；与电视台、网络平台以及主流报刊等媒体合作开发科普节目，提升社会公众科学素养。

同年5月，国科大与北京市怀柔区教育委员会、怀柔区科学技术协会合作，将该工程落地实践。2019年底，国科大17位教授或博导被聘为怀柔区17所中小学的科技副校长，涵盖多个专业。2021年，在科技副校长的联系下，国科大研究生科普队伍为怀柔区中小学累计开设科普报告150余场。

怀柔六小副校长李劲松至今还记得，“春风工程”刚开展的前几个月，学校老师接受程度并不高。“甚至有老师找我抱怨，课业压力已经很大了，科普课程有点‘耽误时间’。”李劲松说，然而在不断尝试实践的过程中，学生们表现出极大兴趣，老师们也对研究生科普课程有了很大改观，纷纷要求“加课”。

“郊区学校的科普资源相对匮乏，研究生进校园做科普的形式很受学生的喜欢，他们沟通能力强，课程涉猎广泛，教授方式灵活有趣。”李劲松说，现在，学校每周会安排一到两次科普课程，打开了孩子们的眼界，为孩子们种下科学梦想的种子。

开展科普课程是一件“双向启迪”的事

“如果你们变得跟地球一样胖，就可以窝在沙发里，一边吃零食一边把要空气吸过来看动画片了！”

2021年10月，王晨到中关村一小怀柔分校给孩子们讲述关于万有引力的知识。作为国科大航空宇航学院的研究生，如何将深奥的航天知识科普给小学生，是王晨起初最头疼的事。“这堂课上，我播放一段火箭起飞的片段，这个过程涉及到万有引力的知识点，但我不能直接把万有引力的公式讲给小学生听。”王晨说，我便将科学现象更加生活化的表达，告诉他们我们之所以逃不出地球，是因为都有重量，两个重量互相吸引。

让王晨不曾想到的是，这些小学生还真难倒过他。“一次，我播放了中国航天员出舱的视频，一个小男生就提问我航天员的衣服是用什么材料做的。由于当时准备不充分，我并没有讲述清楚这个问题。”王晨说，这对我是个警示，今后要对课程进行更广泛地优化，多角度考虑问题。

“学生也会带给我很多灵感。”国科大资环学院研究生张雯婕介绍，曾经在一节课上，他让同学们画一座山峰，有人画黄土高原有人画东北黑土坡。一位同学别出心裁画了一座红色的山峰，在大家都很费解时，那位同学脱口而出“这是革命烈士献血染成的井冈山！”

这件事让张雯婕很受触动，自此的每一节科普课前，她都会思考如何用45分钟的时间抓住同学们的注意力。“传统课程的特点是教和学，科普课堂的要素是思和做。比如我在讲影响河流弯曲的地转偏向力这个知识点时，会设计沙盘跟学生互动。”张雯婕说。

不同于大学校园里常见的乐队社团，国科大化学科学学院的王越、梁新虎，罗群毅，叶文彦4名同学专门组了个科普讲解团队，日常进行“科研摆摊儿”。海底火山喷发什么样？如何分离盐巴和胡椒粉？他们经常“流窜”于各个科普课堂，坚决抵制“把知识塞进学生脑子里”，带领同学们做有趣的科学小实验，传递背后科学知识。

由于都是化学专业的研究生，他们还通过各种各样的形式向公众科普了很多化学领域的知识，化解公众对化学概念的误解。“希望通过我们的努力，让大家不会一听到化学就想到某某实验室爆炸。”

“野心勃勃”搞科普

针对研究生科普课程的管理，国科大科协副秘书长刘卫强表示，每个学院都有自己的特色，国科大会组织专门的科学家对科普课程设计进行审核和修正。“一是授课知识点的正确性；二是针对不同受众采取不同的授课形式；三是强调把握课程的节奏。”刘卫强说。

刘卫强举例称，“有一次，一位同学要上关于神经网络的科普课，为避免课程过于专业和枯燥，我们建议他以‘最强大脑’”节目的片段入手，效果还不错。”

其实，研究生科普团队只是“春分工程”的冰山一角，院士领衔的科普报告、服务社区的科普讲解，以及深度参与和创作的《加油！想未来》《学不分科》《理性派对》等科普节目都是其中重要一环。

吴宝俊介绍，国科大在科普工作方面具有坚实、良好的基础。一是拥有强大师资力量和学科实力，有能力将高端科研资源科普化；二是拥有全国最大体量的研究生，他们是知识创新的活跃力量，也是丰富的科普力量。

“未来，国科大的研究生科普团队还将深入北京市区的多所学校，开展科普服务，影响更多的中小学生。”吴宝俊笑称，这是他们的“野心”。