新时代背景下幼儿园劳动教育问题的相关探讨

雍春云

摘要：因为劳动教育是新时期素质教育的重要组成部分，在不同的教学时代的背景下，教师需要通过劳动教育活动的开展，促进幼儿的社会适应能力的发展，并且在这个过程中对于幼儿的思想因素进行合理的探讨，在开展不同的劳动教育活动的基础上，也需要对于教学模式有一个全新的探索，这样才能针对不同的劳动教育开展所存在的问题，进行合理有效的解决，因此，本文就新时代背景下幼兒园劳动教育问题的相关探讨，进行分析，并提出指导建议。

关键词：幼儿园;劳动教育问题

很多幼儿对于劳动互动的参与都并不是特别的主动，因为幼儿对于劳动活动没有一个准确的认知，自然对于劳动活动的参与就不会有特别大的兴趣。教师在从教学模式和教学理念进行全新的改革的过程中，可以针对不同的理论知识内容的讲解形式，进行合理的丰富，在激发幼儿的学习兴趣的过程中，才能不断的增强幼儿在课堂中的学习表现。在引导幼儿结合自己的日常的生活经验，对于不同的劳动活动都进行合理地参与的前提下，才能让幼儿在劳动活动的参与过程中，体会到不同的劳动的乐趣，这样才能逐渐的增强幼儿的劳动学习的意识，并且能让幼儿对于不同的劳动知识内容可以进行合理有效的掌握。

一、重视知识科普，加强意识培养

在促进幼儿的劳动技能形成的过程中，教师需要对于不同的知识内容，进行科学讲解和普及，这样才能加强对幼儿的劳动意识的培养，能让幼儿意识到在参与劳动活动的过程中，能够对于自己的思想有着良好的积极的影响。提高对于不同的劳动教育活动的开展的趣味性，才能逐渐的增强幼儿的劳动参与的表现，而且能让幼儿在劳动参与的过程中，可以积极的与他人分享自己的劳动经验，以此来提高幼儿的劳动学习的效果，教师在将多元化的教学理念都进行合理有效运用的过程中，也可以采取家校联合的教学方式。

例如，促进相关的理论知识内容解读深刻性的提升，能够在开展不同的幼儿劳动活动的过程中，可以有一个良好的劳动效果的呈现，而且教师也需要重视对幼儿的学习能力的培养。在加强幼儿的学习意识培养的前提下，才能让幼儿对于不同的理论知识内容都可以进行合理的分析和探究，然后让幼儿有一个自主思考的过程，能够不断的促进幼儿的各项学习能力的发展，也能够为幼儿以后的劳动理念的提升，奠定良好的教学基础，所以教师在这样的教学前提下，可以将多元化的教学资源进行合理的运用，扩大劳动教学的范围。

二、优化区域活动材料投放形式，联合家校共育

通过优化不同的区域教学活动的投放形式，能够在结合不同的教学理念的过程中，可以增强幼儿对于不同的活动材料的运用效率，这样才能够提高幼儿的劳动实践意识，能够让幼儿将自己所积累的劳动理论知识内容，逐渐的进行分类和归纳。幼儿在参与劳动活动的过程中，才能逐渐的提高自己的运动技能的形成效率，并且能够优化幼儿在劳动活动过程中的劳动效果，增强幼儿的自主的思考意识，才能不断的帮助幼儿为以后的学习发展奠定良好的基础，提高幼儿的劳动理念。

例如，在将不同的教学设备都进行合理有效运用的过程中，才能够优化不同的区域活动材料的运用效率，也能在联合家校共育的前提下，增强幼儿在劳动活动过程中的参与表现，因为很多幼儿都是具有从众心理的，所以教师都需要先激发一部分幼儿的劳动参与的兴趣，这样才能够对于接下来的一部分幼儿的劳动能力，进行合理的培养。在增强幼儿的劳动学习意识的过程中，教师需要将理论知识能够讲解变得更加的优化，通过将不同的教学理念进行合理的渗透，可以对于幼儿的劳动心理有一个良好的掌握。

三、落实三位一体，全面培养幼儿劳动素养

落实三位一体的教学途径，能让幼儿从社会生活中，从家庭生活中，以及从学校生活中，得到了良好的发展，在全面培养幼儿的劳动素养的过程中，教师也需要将相关的教学资源进行合理有效的渗透，这样才能不断的优化劳动教学活动的开展质量。幼儿在这个过程中都可以有一个良好的学习思维的表现，并且在不断的发挥幼儿的自主分析思维意识的过程中，才能够增强幼儿的自主劳动的学习意识。

例如，借助不同的校本化课程的设计，能够将本土的教学资源都进行合理有效的运用，这样在开展不同的劳动教学活动的过程中，通过落实社会教育，家庭教育以及学校教育，才能不断的对幼儿的劳动素养进行合理的培养。根据幼儿对于不同的劳动知识的掌握，也可以让幼儿在这个过程中，可以有一个良好的劳动意识的提升，在增强幼儿对于社会生活的参与的过程中，才能够提高幼儿的劳动的实践意识，并且能让幼儿在这样的学习环境下，可以积极的表达出自己的学习的观点，教师才能够不断的优化对于劳动教学活动的开展形式。

总而言之，面对不同的劳动教育活动开展所遇到的问题，教师需要从幼儿的实际劳动情况中出发，这样才能够对于问题进行根本的解决，并且能在开展不同的劳动教育活动中，前提下，也能积极主动的对于幼儿的劳动思想进行合理转变。发挥幼儿对于知识内容的解读情况，能不断的培养幼儿的劳动学习的观点，培养幼儿良好的劳动习惯。

参考文献：

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