《数据库系统原理》课程辅助系统在本科教学过程中的应用研究

关键词：数据库系统原理;课程辅助系统;应用研究;微课

引言：在数据库系统原理课程辅助系统的设计当中，微课的应用就能够很好地帮助老师将其课程的专业知识点和学习内容进行强化教学，同时也能够帮助学生结合自身实际情况和需求进行针对性地反复巩固和理解。这对于数据库系统原理课程的教学质量和教学效率的提升起到了尤为关键的辅助作用。本文就以数据库系统原理课程辅助系统中的微课教学设计为例，对其在本科专业教学过程中的应用展开研究，希望能够对其课程辅助系统的打造提供一定的研究帮助。

一、微课教学辅助中的翻转课堂教学模式

1.翻转课堂教学模式设计

为了提升数据库系统原理课程的教学水平，我们应该以数据库系统原理学科教材作为模板，制作出对应的网络课程作为教学辅助，然后在正式的课堂当中结合实际情况给学生们安排和制定学习任务，展开丰富的课堂教学活动，激发学生们的学习兴趣。并且在学期末尾利用网络课程来对学生们的学习情况和课堂中的教学活动任务完成情况进行网络在线的各方面评价。

在这个教学模式过程中，老师承担的主要是对网络教学课程的制作，要将需要传授給学生的相关知识点合理融入到网络课程的教学当中。让学生们能够在网络课程的学习后积极地进行思考和理解，老师们也要对学生的网络课程学习情况做出及时的判断并且给出相应的任务和设计出合适的课堂活动，让学生们充分吸收和巩固自己在网络课程中学习到的知识点。

对于学生来讲就可以根据自己的学习能力和实际情况合理安排网络课程的学习进度，对于自己已经熟练掌握的知识点内容可以直接跳过，对自己没能理解完全的课程内容进行反复观看学习，并且加以记录事后向老师请教，或者与同学进行合作互相帮助互相解答，共同提升。这样大大提升了学生的自我学习能力，锻炼了他们的逻辑思维能力，从而更好地提高自身的专业知识水平，让自己的综合素养也得到了全面地提升。

二、微课教学辅助中的微课程教学模式

1.微课程的特点

与翻转课堂教学模式不同，微课程的教学方法更为简短，但是却集中突出了课程教学中

所拥有的各类考点、重点和难点，更加富有针对性的对这些知识点进行教学。一般来说一节微课程的时间只有不到十分钟，对于学生们来讲更加容易下载和储存，能够在自己的闲暇空余时间拿出来观看学习，不会占用太多的课余时间。并且其中的学习内容都是关键性的知识点和学生不易自己理解的难点做出的详细教学，能够让学生们对平常课程中的所学的内容做一个更深入的理解和巩固。并且微课程的教学模式能够让学生们自主学习能力获得培养，随时随地都能够观看的简短网络课程也能够在课堂中拿出来与老师讨论，从而增加学生与老师之间的交流沟通。这样老师也能够更好地了解学生的学习情况，摸清学生对于知识点和困难点的掌握熟练度，并对还不够熟练掌握的同学做出对应的辅助教学。

2.微课程教学模式的应用

首先专业老师需要让学生了解微课程的含义和运用微课程教学想要达到的教学目的，也就是要让学生们在自己注意力最为集中的10分钟黄金时间内，利用视频教学的方法传授给学生们某一个知识点或者问题难点的处理方法。一定只能是某一个问题或者某一个难点，进行针对性地单一教学，不能跟“翻转课堂”式的网络课程一样覆盖整节课的所有知识点，那样会使学生在根据视频寻找自己所想要了解的问题解决办法的时候过于繁琐和困难，占用过长无意义的时间就失去了微课程的教学意义所在。所以说，微课程在数据库系统原理课程辅助教学中的应用应当主要对教材中重点或者难点方面做出分别的讲解。并且在微课程视频制作的时候，在尽可能保证所有知识点和难点都能被学生单独找到并查阅学习的同时，也必须要防止其所给出的知识点和困难点过于混乱零碎。就比如说，如果我们制作微课程的老师只是按教材中的课程排版来对其中一个个接连出现的知识点和困难点全都做出微课程教学，那么久难免会出现重复的或者相似的教学视频，也会导致微课程中所梳理的知识体系过于混乱与零碎，这同样会让学生们查找对应教学视频时候的难度大大提升。所以说专业老师们应当将相关的知识点和难点进行梳理和结合，以一个完整的体系树立出其中需要学生着重学习的东西，将其更加工整和简洁地制作成一个系列的微课程教学视频。同时出了教材中的内容，老师也可以将课堂教学活动中和专业成绩较为优异的同学作为榜样，将他们的学习方法和课堂活动过程记录并制作成微课程视频，让其他学生进行观摩和学习，让他们也能够学会这些好的学习方法，并且自己进行思考加以自我创新，这样就能在不断提高自身数据库系统原理专业知识水平的同时也对自己的逻辑思维能力和自主创新等各方面能力得到全面的提升。

结束语：总的来说，将微课的教学模式融入到数据库系统原理课程辅助系统的设计当中，能够有效地激发学生的学习兴趣和自主学习能力，对于学生的专业学习质量和效率的提升有着显著的推动作用。因此我们还需要以微课辅助教学为基础，将数据库系统原理课程辅助教学系统设计得更加完善，让其教学质量能够达到更高的水准。

参考文献：

[1]钟颖莉，玄萍，杨艳.微课在“数据库系统原理课程设计”中的应用研究[J].教书育人（高教论坛），2017（30）：89-91.

[2]刘巨涛，王健.基于数据库系统原理在辅助教学中的应用研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2012，14（06）：150-151+176.

[3]肖克拉提·阿帕尔. 《数据库系统原理》课程设计与网络辅助教学平台的开发研究[D].吉林大学，2011.

课题名称：北方国际大学联盟第六期教育教学研究课题：《古诗词数据库》设计与实践——“参与式”教学在《数据库管理系统》中的应用

作者简介：陈波（1979年-），男，土家族，贵州铜仁，学士，讲师，数据库，南宁理工学院