高校教育改革背景下课堂教学设计的思考

关键词：高校改革;课堂教学;教学设计

大学生学习知识的途径主要是通过课堂教学活动，课堂教学效果对于学生的学习有着极其重要的影响。高校进行教育改革的主要任务就是进行课堂教学设计改革，以此来提升课堂上学生学习的效率，为学生下一步学习活动奠定良好的基础。

1.由知识教学课堂转向能力教学课堂

传统高校课堂教学更加注重给学生传授知识，这样的课堂教学活动，学生只能掌握一些简单的理论知识，学生的知识应用能力比较差，没有办法将自己所学的知识充分应用出来。在高校新课改背景下，高校课堂应该由知识教学课堂转向能力教学课堂，不仅要给学生传授理论知识，而且还要提供给学生实践练习的机会，这有利于提升学生的综合素质，将所学的知识能够应用到以后的工作和学习生活中。对于能力教学来说，高校教师应该简单讲解相关的理论知识，给学生提供自主学习和探讨的机会，以此来不断提升学生自主学习能力。当学生在学习过程中遇到问题的时候，可以在这一环节及时寻求教师和其他同伴的帮助。从本质上来讲，能力教学属于实践教学的一种，有利于提升学生学习的积极性和效率。因此，在高校新课改背景下，高校教师应该增加能力教育的比重，积极探讨和研究能力教学的策略和方法。在组织知识教学活动的过程中，高校教师应该尽自己最大的努力去激发学生的潜能，进行相关的能力培养活动，这有利于提升学生学习的效率。比如教师可以要求学生在实践操作过程中进行深入思考，寻求解决问题的答案，使得学生能够更好地掌握相关的专业知识。

2.由传统型课堂转向创新式课堂教学

在传统教育教学理念影响下，教师在课堂教学活动中，会给学生灌输大量的知识，许多学生没有办法真正掌握所有的知识，再加上许多高校课程都是好几个班合在一起上，班级人数比较多，教师没有办法照顾到班内的每一个学生，就很难了解每一个学生的学习状况。因此，这就需要高校教师一定要对课堂教学的形式进行创新，可以利用多样化的教学形式来提升学生学习的效率，使得学生能够真正掌握教师所讲解的知识，将所学的知识应用到实践生活中。比如高校英语教师在实际教学活动中，可以采用多媒体教学策略，以此来提升学生学习的积极性，使得学生能够更加主动地参与到课堂教学活动中。

3.由固定式课堂转向开放性课堂

在正式上课之前，高校教育管理部门会提前制定教学计划，教师一定要按照学校所制定的教学计划进行教学设计，不论是讲课的顺序和是讲课的内容都有严格的要求，这在某种程度上能够保障教育教学活动顺利完成，但是这也限制了教师的教学内容，使得教师在整个课堂教学过程中都是对于学生进行知识灌输，上课的时间非常紧凑，学生缺乏思考的时间和机会，期末考察的形式比较单一，很难提升学生的实践能力，这不利于提升学生的学习效果。高校教师在上课的时候，可以采取小组合作学习策略，使得学生能够快速理解和记忆相关的课堂学习内容，还能培养大学生的实践动手能力。还有高校教师还可以采取轮流打卡答题的形式，不仅能够查询到学生的考勤状况，而且还能检查学生学习的效果。上述教学策略能够创设出开放式课堂，这有利于提升学生学习的效率，进一步培养大学生的综合素质。

4.由单纯的理论课堂转向理论与实践相结合的课堂

对于大学生来说，实践能力尤为重要，换句话来说高校教育教学的主要目的在于培养一批致力于社会主义建设的专业型人才要求学生不仅要掌握相关专业的理论知识，而且还能将所学的知识应用于实践过程中，只有这样才能培养出符合时代和社会发展的专业型人才，传统的高校课堂教学活动形式比较单一，过分注重传授给学生理論知识，而如何将自己所学的知识应用到实践中，才是学生真正需要学习的，因此高校教师在组织课堂教学活动的过程中，不仅要教给学生专业的理论知识，而且还要给学生传授理论知识应用于实践的技巧。由此我们可以看出高校课堂主要有理课堂和实践课堂两部分组成。当教师讲解一部分理论知识后，就让学生根据所学的知识进行实践，使学生能够更好的掌握这部分内容，除此之外在这一过程中，高校教师应该注重培养学生的创新能力，使的这部分理论知识的实践过程能够更加丰富。

5.由教师课堂转向学生为主的课堂

对于我国传统高校教学来说，教的比例远远大于学的比例，然而课堂教学的主要目的是为了学生能够掌握相关的专业知识和技能，因此学生才是课堂教学活动的中心和主体，在课堂学习过程中，学生应该有自己的学习节奏，不能完全依赖自己的老师，这就要求学生应该合理的安排自己的学习时间，在这一过程中教师只能起到辅助的作用，不能成为课堂教学活动的全部，高校教师应该采用一些全新的教学策略以及教学方法，培养学生自主教学的能力。从而能够提升学生学习的积极性，高校教师在组织高校的教学活动的时候，让学生在学习完一单元后，让学生以小组合作的形式来总结和探讨，本单元的重难点内容和有实际应用意义的专业知识，在规定时间内完成教师使布置的学习内容，在派出一位同学展示小组讨论的学习成果，这有利于培养学生团结协作的能力。

结束语：综上所述，在新课改背景下，对于高校课堂教学设计进行改革是非常有必要的，高质量的课堂教学活动有利于提升学生的综合素质，为社会主义的建设和发展提供一批专业性人才，推动我国高等教育事业持续健康地发展。

参考文献：

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[2]秦丽娜.教育信息化2.0时代背景下高校智慧课堂教学模式设计研究[J].数码世界，2020，（9）.261～262.

作者简介：雷小梅（1991—），女，汉族，四川自贡人，法学硕士，武汉铁路职业技术学院教师，主要研究方向为大学生思想政治教育。