党史教育视阈下大学生思想政治教育的路径探析

摘要：党史教育是高校思想政治教育的重要内容，也是“十大育人”体系和“三全育人”格局不可或缺的育人结构。本文论述了党史教育融于思想政治教育的发展历程，开展党史教育对大学生思想政治教育的重大意义，从发挥课堂教学主渠道、以第二课堂为抓手、依托社会实践活动和以网络媒体为载体等途径，利用党史教育构建大学生思想政治教育的路径。

关键词：党史教育，大学生，思想政治教育，路径

在“两个一百年”宏伟目标历史交汇的关键时期，党史教育融入大学生思想政治教育具有重大而深远的意义。高校的思想政治教育应充分有效地利用丰富的党史教育资源，切实发挥党史教育的育人功能，着力引领青年大学生铭记初心，牢记使命，勇于奋斗，在实现中华民族伟大复兴的道路上谱写辉煌人生。

一、党史教育融于思想政治教育的发展历程

一部百年党史就是一部关于我党高度重视思想政治教育的历史，党的思想政治教育在百年党史中萌芽、发展、成熟和繁荣。中国共产党成立后，共产党人大力宣传马列主义，推动马列主义与中国革命实践相结合；同时，开办广州农民运动讲习所，黄埔军校创建时成立党代表和政治部，开展思想政治工作，出现思想政治教育萌芽。

“八七会议”开启了党的思想政治教育工作理论和实践的先河。“三湾改编”会议实现了我党对军队的绝对领导，制定了“支部建在连上”等一套新的治军方针政策。《古田会议决议》高度重视思想政治教育，把思想政治教育视为人民军队建设的一个根本准则，并将马列主义和正确的路线教育军队作为思想政治工作的重要内容。[1]毛泽东向工农革命军军队发布“三大纪律、八项注意”，进一步拓展了思想政治教育的内容。老一辈革命家以身作则，形成了思想政治工作者的良好作风。他们在军队中探索创建专门的政治教育机构，加强对军队思想政治教育的领导，推进思想政治教育迈入发展时期。

进入抗日战争和解放战争时期，毛泽东等领导人依据战争中的实践经验，科学论证了思想政治教育是军队工作的生命线这一著名观点，提出了思想政治教育的任务，制定了一整套思想政治教育方针、原则、形式和方法，并形成了卓有成效的工作经验，思想政治教育不断走向成熟。

新中国成立后，思想政治教育由军队工作的生命线转变为经济工作的生命线。

十一届三中全会以来，思想政治教育逐渐地壮大走向繁荣。教育部召开政工专业论证会，决定将“思想政治教育学专业”在全国部分重点高校试点开设。此后，国家逐渐将党史教育作为高校学生思想政治理论教育中重要环节，首先将“中国革命史”和“中国社会主义建设”纳入高校思想政治理论课课程体系建设，接着增设“毛泽东思想概论”和“邓小平理论概论”课程，然后增设“中国近现代史纲要”课程。[2]

尤其是党的十八大以来，国家非常重视青年大学生的思想政治教育，先后颁发关于高校思想政治教育工作的一系列文件，对高校加强对青年学生的党史教育作出战略部署和指导要求。由此可见，百年党史与思想政治教育紧密相连，相互融合贯通。

二、开展党史教育对大学生思想政治教育的重大意义

开展党史教育有助于坚定青年大学生的理想信念。理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂。在党的百年奋斗征程中，中国共产党人每当在革命、建设和改革实践中面临困难和挫折时，都能勇往直前，奋起直追，其根本原因在于他们有坚定的理想信念，坚信共产主义的远大理想和崇高追求。现阶段，复杂多变的国际局勢，深刻变化的国内经济，层出不穷的种种社会思潮和价值观，日趋激烈的意识形态斗争，都对我国大学生思想政治教育构成了新的挑战，为此，高校必须在思想政治教育事业中牢牢把握中国特色社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，采取切实有效的措施坚定青年大学生的理想信念。党在百年奋斗历程中，先后形成了红船精神、井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、抗洪精神、脱贫攻坚精神和建党精神等一系列伟大精神，这些伟大精神构成了中华民族的伟大精神谱系。理想信念是伟大精神谱系的核心内容，在青年大学生中开展党史教育，应该充分利用党史教育蕴含的伟大精神力量来筑牢青年大学生的理想信念，坚定人生目标。

开展党史教育有助于厚植青年大学生的爱国情怀。在党的百年奋斗历程中，涌现出许多不惜牺牲自我、衷心报国的英雄人物和模范榜样，他们的故事是厚植青年大学生爱国情怀的生动“教科书”。年仅26岁的邱少云在上甘岭战役中为不暴露目标，坚持咬紧牙关，任凭烈火在自己身上燃烧，直至英勇牺牲。“七一勋章”获得者且被当地老百姓亲切称为“草鞋书记”的周永开，把“为共产主义奋斗终身”作为一辈子的信仰和初心，用实际行动诠释着对党和人民的忠诚与全心全意为人民服务的宗旨意识。他们的英雄故事谱写了中华民族爱国主义精神的辉煌篇章，是学习百年党史厚植爱国情怀的最生动的教科书。高校肩负为党育人为国育才的重任，要深入挖掘百年党史中的爱国精神，将爱国基因传承融入高校思想政治教育中，大力弘扬爱国精神，高举爱国主义旗帜，把爱国主义信念根植于青年大学生心中，引导青年学生从思想上凝聚爱国精神，从行动上践行爱国情怀。

开展党史教育有助于激发青年大学生创新能力。中国共产党在革命、建设和改革开放的百年征程中坚持理论与中国具体实际情况相结合，形成了中国特色社会主义理论体系。这些理论为中国社会经济发展提供了源源不断的思想动力和行动指南，指导中国特色社会主义建设不断从胜利走向新的胜利。当前，新一轮世界科技革命和产业变革方兴末艾，正在对全球经济发展、社会进步和人类文明产生重大而深远的影响，日新月异的科学技术以前所未有的力量驱动着经济社会的发展。因此我们应从中国共产党百年理论发展中吸取创新智慧和力量，全力培养大学生创新思维能力，“在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，在激荡的时代中赢得未来。”[2]

开展党史教育有助于培养青年大学生艰苦奋斗精神。艰苦奋斗是中国共产党的政治本色和优良传统，是党和人民在伟大的百年征程中铸就并世代相传的传家宝。解放前，无论是井冈山的八角楼，还是延安的窑洞；无论是赤水河的波涛，还是大别山的硝烟，到处都闪耀着“艰苦奋斗”光辉。解放后，县委书记楷模焦裕禄、石油战线铁人王进喜和“两弹一星”科技人员等等，这些都是“艰苦奋斗”精神的真实写照。通过开展党史学习教育，引导青年大学生深刻牢记党和人民百年奋斗的艰辛历程，发扬共产党人艰苦奋斗的优良作风，赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，在实现中华民族伟大复兴的“赶考”路上不懈努力、永远奋斗。

三、党史教育视阈下大学生思想政治教育的路径探析

开展党史教育是高校加强青年大学生思想政治教育的重要途径，对把大学生培养培养成社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大的战略意义。所以高校以立德树人为根本任务，深刻把握大学生思想政治教育的客观规律，应从课堂教学、第二课堂、社会实践、网络技术等方面着手，深入开展党史教育，引导青年大学生达到“学史明理、学史增信、学史崇德和学史力行”的要求。

1.发挥课堂主渠道作用，夯实党史学习的理论基础

“坚持用科学理论武装全党、教育人民、推动建设，是我们党在各个历史时期开展思想政治教育的根本任务和根本原则。”[1]在大学生中开展党史教育，要发挥课堂教学的主渠道作用，充分利用好有关党史的系列重要著作，将“四史”有机融入思想政治教学体系之中，全面推动党史进教材、进课堂、进头脑。开设“四史”类思想政治课程选修课，通过古今中外的纵横对比，阐述中共党史的发展历程、中国共产党与中国人民站起来、富起来、强起来、与实现中华民族伟大复兴的内在联系，引导广大青年大学生从党的苦难与辉煌中深刻领悟中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好等道理。同时，要深入挖掘各类课程的思想政治理论教育资源，全面推进学科专业课程思政建设。学校成立以马克思主义学院和教务处为牵头单位实施“思政课程+课程思政”协同中心，以爱党、爱国、爱社会主义为主线，紧紧围绕党性修养、家国情怀、文化素养、道德品质等重点课程思政内容供给，健全协同推进体制机制，将育人和育才相统一，知识传授和价值引领相统一，使各类课程与思政教育同向同行，构建立体化课程育人体系。

2.以“第二课堂”为抓手，丰富党史教育的形式

党史教育要遵循青年大学生的教育规律，依托学生党支部、团委学生会和学生社团，开展丰富多彩的党史学习教育第二课堂活动。积极调动学生自身的主动性，组织同学们讲微党课、微团课，选拔大学生讲师登上讲台，紧紧围绕党史教育，向同学们讲述老红军、退休党员、先进人物为社会进步、国家发展所作出的贡献，激发同学们的责任意识和担当意识，促使他们将把自己的人生融入祖国的强盛、民族的复兴之中，与祖国同步伐、与民族共命運。开展红色文艺演出活动，将党史教育从传统的课堂教学转变为生动的展示教学，通过学生参演红色文艺演出感知党的奋斗历程，增强党史学习的厚重感。开展讲党史故事大赛、歌咏比赛，用学生的语言讲好党史故事，用学生的歌声赞扬党的恩情，点燃青年大学生学习党史的热情，激发情感认同，坚定理想信念，引导广大青年听党话、感党恩、跟党走，努力成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人。开展红色观影活动，组织学生观看党史教育录像片和与党史题材相关的电影等，通过生动的光影故事，引导青年大学生加深对党的历史理解和把握，让青年大学生切身感受艰辛历程、巨大变化、辉煌成就，厚植青年大学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。

3.依托社会实践活动，创新党史实践教学

社会实践是连接思想意识与现实行动的桥梁，是精神认知一直得以深化的过程。加强青年大学生思想政治教育，必须让他们深入社会实践中去感受、去体悟党史资源的伟大力量。一是充分利用高校附近的党史教育资源，开展红色考察实践活动，组织学生走出校门赴红色教育基地、革命历史遗址、先锋人物事迹陈列室等地参观学习，用革命先辈、英雄先烈、国家栋梁、时代楷模的奋斗事迹和高尚品质去触动青年大学生的思想灵魂，激励青年大学生树立浓厚的家国情怀，树立为中华民族伟大复兴而矢志奋斗的坚定决心。二是要开展实践活动，组织学生参与志愿服务活动，使学生深刻体会白衣天使、基层政府等人员践行使命、忠于职守的责任担当，引导学生将自己的人生同国家的前途和民族的命运紧密联系起来，把爱国情、强国志、报国行融入到中华民族伟大复兴的追梦征程中。

4.以网络媒体为载体，筑牢育人新阵地

在“互联网+”时代背景下，网络媒体已经成为思想政治教育工作的新载体。高校应充分利用新媒体、互联网平台，创新党史资源的传播与教育方式筑牢网络育人新阵地。 第一，各级共青团组织团员青年通过“青年大学习”和“学习强国”等网络平台系统学习党史知识，提高青年大学生政治素养，培养线上学习的良好习惯，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打好坚实的思想基础和理论基础。第二，开展以党史学习为主要内容，紧紧围绕以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神，面向青年大学生征集微视频、微电影、摄影、网络文章等网络创新作品，扩大网络文化影响力，不断强化守正创新，增强新时代高校思想政治工作的吸引力。第三，搭建网络混合教学平台，形成线下学习和线上学习相结合的模式，集中学校人力物力等优质资源，围绕党史教育主题，制作打造优秀的网络作品，充分发挥新媒体传播特点，提升传播效力，提升党史学习教育的实效性。

综上所述，历史是最好的“老师”、“教科书”，也是珍贵的“清醒剂”和“营养剂。”伟大的中国共产党以为中国人民谋幸福和中华民族谋复兴为初心和使命，团结带领各族人民，历经种种苦难与辉煌，砥砺奋斗，奋勇前行，不断创造辉煌的历史成就。高校大学生作为社会主义合格建设者和可靠接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的时代重任，站在“两个一百年”的重要历史发展时期，要在党史学习教育中汲取智慧与力量，感悟初心使命，增强理论认同、思想认同、政治认同和情感认同，实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，在实现民族伟大复兴的历史征程中贡献青春、智慧和力量。

本文系四川文理学院“庆祝中国共产党成立一百周年理论研究校级科研专项“党史文化视阈下大学生思想政治教育研究”课题成果。

参考文献：

[1]徐云鹏.宣讲家评论：从党史中领悟思想政治教育的科学方法

[2] 郭成洋 百年党史融入高校思想政治教育的价值及其实现.[EB/OL].

（作者简介：唐幸福，硕士研究生，助理研究员，研究方向：大学生思想政治教育）

（责任编辑：李雪威）