练好四项基本功 提升政治学科备考硬实力

□李朋朋 黎美华

在新教材与新课程、新高考的“三新”背景下，基于“一核四层四翼”的高考评价体系是高考命题的理论基础和实践指南，它力图将高考命题由学科知识导向转变为学科素养导向，确立了“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求，为实现“立德树人、服务选才、引导教学”的目标提供了路径，也为教学备考提供了参照：

◆在核心素养上，凸显立德树人根本任务，浸润社会主义核心价值观的引领，融入体美劳教育，促进人的全面发展；

◆在必备知识上，依据普通高中新课程标准，强调对基本概念、基本理论内涵的深入理解；

◆在关键能力上，强调主动探究和深层次学习，在深刻理解基础上实现融会贯通、灵活运用；

◆在考查要求上，试题情境复杂程度提升，问题注重综合性，更加注重考查思维过程，突出思维品质，彰显创新性和应用性，鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题，落实学科知识的内化与外化。

这也就要求我们在学习和备考中要聚焦学科素养，把握命题方向，立足课标教材，全面夯实基础，注重创新应用，促进教与学回归课堂和教材。本文试从政治学科必须要练好的四项基本功，来引导学生提高基本技能，提升政治学科备考硬实力。

一、练就“眼功”，抓住试题的关键信息

高考重视对学生获取和解读信息能力的考查，因此，在平时的训练中要练就一双“火眼金睛”。很多同学可能会有这样的困惑：做章节题目时往往全对，但是综合训练时却错误百出，难以取得较高的分数。这说明对考点的辨别能力有待提高。做章节题目时，我们不用思考就知道要考查的内容以及需要调取的知识，而综合训练往往是对多个知识点的考查，需要前挂后连灵活调用。因此，在平时的训练中，要有意识地锻炼自己把握命题意图的能力，明确试题考查的考点、考查的能力、考查的方向、考查的内容。只有这样，才能在高考这一综合性最高的考试中取得理想成绩。

同时，从近几年政治高考题来看，无论是选择题还是主观题，阅读量都在增加，这对学生的阅读能力是一种考验。由于阅读量大、时间有限，很多学生往往缺乏对材料的分析而盲目做题，导致答非所问、得分不高。因此，在一轮复习中，要加强对阅读效率的刻意训练。在训练中，一方面要学会快速获取材料的主旨大意、显性信息、隐性信息，准确识别和避开试题陷阱；另一方面，要准确捕捉设问的题型、要求、范围等。

二、练就“脑功”，辨别不同考点的差异

思考的时间才是真正学习的时间。在平时的学习中，不少学生会出现“一听就会、一做就废”的情况。这告诉我们，从“能听懂”到“能得分”之间隔着万水千山。课堂上的“听懂”很多时候都具有迷惑性。为什么？因为课堂是一群人的狂欢，而考试是一个人的战斗。课堂上，有老师的讲解、有同学们的回应、有别人的思路点拨，这些往往会造成听懂的假象。而考试是一个人单枪匹马的战斗，如果缺乏主动思考、深入理解、融会贯通，就会出现思路卡壳甚至毫无头绪的情况。因此，在一轮复习中，要善于思考，善于发现知识之间的不同与关联，更要善于举例子对知识进行区分。比如，同学们往往区分不清财政政策和货币政策，其根源就在于不能从根本上理解两者的不同。那我们在学习这一知识时，就要从主体、内容、作用等方面去理解和区分，并能举例说明何为财政政策、货币政策。

三、练就“手功”，提高答案组织的水平

政治学科对基本原理、学科术语表述的准确性要求较高。尤其近年来试题材料阅读量越来越大，参考答案却非常精练，这对同学们组织答案的能力提出了更高的要求。但是在一轮复习中，同学们往往会陷入一种眼高手低、忽视背诵更忽视书写的误区。而在考试中，比的不仅是能不能记得住，更是能不能写得准。因此，我们要勤动手、勤书写，稳准狠地掌握基础知识。

一要善于写思维导图。新教材知识点既多又碎，掌握起来难度较大。写思维导图的过程就是把学到的知识碎片变成知识体系的过程，使同学们既能系统掌握章节知识，又能打通前后章节的脉络，从宏观概览到微观具体彻底夯实基础知识，做到既见森林又见树木。二要勤于写总结复盘。复盘才能翻盘，一节课上完后要及时总结重难点，一套试卷完成后要及时总结不同题型的答题方法，积累常见的学科术语等。三要乐于写问题和不足。我们不可能在一轮复习中弄懂所有的问题，要及时写下复习过程中的不足或问题所在。这些问题，既可以是一知半解的知识，也可以是难以处理的题型，以便在之后的学习中进行重点突破和专项训练。要知道，把问题写下来的同时，距离解决问题也就不远了。

四、练就“嘴功”，增强参与表达的能力

常规的学习中，学生上课听的多讲的少，输入的多输出的少。课堂上，学生参与的少、思考的少，这也是为什么明明老师讲了很多遍，学生还是掌握不了的主要原因。解决这一问题最好的方法就是练好“嘴功”，课堂上积极参与其中，紧跟老师的思路，做一个会“捧哏”的学生；小组讨论中积极发言，老师提问时主动回答；下课后，要及时把学过的知识复述一遍，既可以讲给同学，也可以讲给自己。比如，在学习选择性必修三中的假言判断时，只有自己能完整复述一遍充分条件、必要条件、充分必要条件的各个真值情况，才是真正理解了这一知识。

高三复习是一个漫长且曲折的过程，成绩会有波动起伏，甚至会有停滞不前的“高原期”。这些都是很正常的现象，不要因此而气馁迷茫。“不是因为看见才相信，而是因为相信才看见。”希望同学们保持积极乐观的心态，秉持一往无前的信念，持之以恒地努力和付出。相信你们在老师的引领下，在自己的努力中，练好四项基本功，在一轮复习中一定可以大有作为。高考之前暴露的每一个问题，如果及时引起重视并补齐短板，都可能成为高考的增分点，都在为你圆梦理想大学增添新的筹码。