基于TRIZ 理论的福建红色文化创意产品设计研究

福建有着深厚的红色文化资源，以红色文化创意产品为载体对福建红色文化进行挖掘和传承，探索红色文化创意产品的设计方法，提升红色文化创意产品的创新质量，成为当下重要的研究课题。TRIZ 理论可以有效缩短产品设计创新周期，提高创新效率，也可以使创新具有预见性

，但该理论目前尚未在红色文化创意产品设计中应用。因此，文章利用成熟的TRIZ 理论创新方法，进一步探索基于TRIZ 理论的福建红色文化创意产品设计思路，以期解决福建红色文化产品现存问题。

1 TRIZ 理论概述

TRIZ 理论是一套发现、分析和解决问题的理论体系。TRIZ理论主要包括分析工具：冲突分析、物质—场分析、功能分析，和与之相对应的解决问题的工具：40 个发明原理、76 个标准解和效应数据库等，借此解决不同领域中的创新问题。TRIZ 理论认为，问题的发现、分析和解决这三部分是任何创新问题的必要过程，这些工具是基于不同创新经验而发展起来的，是解决创新问题的工具

。经过70 年的发展和应用实践，TRIZ 理论现已发展成为一套解决新产品开发问题的方法体系和指导工具，在产品创新设计过程中表现出强大的功能

。通过运用TRIZ 理论工具来处理设计中所遇到的创新问题，能够使设计师通过严谨有序的创新设计过程，详细、全面地发现、分析和解决问题，从而提高设计效率，最终得到满意的设计方案。

众所周知，数学这门学科属于一门逻辑性比较强的学科，但是学生逻辑思维的形成是绝对脱离不了形象思维的，而且逻辑思维大多来源于形象思维。所以，笔者积极倡导在小学低年级阶段教学中实施游戏与实践相结合的体验式教学法，使数学知识以更加生动形象的方式展现在学生面前。

2 福建红色文化概述

福建红色文化是指在新民主主义革命、社会主义革命及建设时期，福建人民在中国共产党领导下形成的独具特色的文化。由于福建红色文化的革命性与实践性，遗留了众多的红色文化资源，曾为夺取抗战的最后胜利提供了强大的物质与精神支持。新时期，全省社会主义建设更加需要红色文化的引导和助力，因此，挖掘和整理福建红色文化及其资源成为首要工作

。

从整体来看，可以将福建红色文化分为红色物质类资源和红色非物质类资源。红色非物质类资源又可分为红色精神类资源和红色制度类资源，各类资源之间彼此联系、相辅相成，构成一个完整的红色文化资源体系。

福建红色文化资源多位于原中央苏区闽西偏远山区，受自然环境影响，当地经济相对落后。当前，在国家大力推行乡村振兴的背景下，大力发展红色旅游并结合自身红色文化特色，因地制宜地开发红色文化创意产品，能够吸引更多到此旅游的游客购买，以此作为带动当地经济发展的重要手段。

发现问题阶段主要是通过前期调研，发现福建红色文化创意产品存在的设计问题。一方面设计师通过前期对福建红色文化创意产品的调研，了解目前产品存在的问题和消费者的诉求。如红色文化运用不当、表现力不足等，发现和确定要解决的设计问题；另一方面设计师应带着设计问题，从福建红色文化资源中，提炼出与之相匹配的红色文化元素。如革命时期的生产工具、生活用具、革命遗址建筑的结构、造型元素等，并依据调研发现的问题，确定红色文化创意产品的设计要点，完成设计定位。如产品多样化、便于携带、具有实用功能等，为下一步的分析问题奠定基础。

3 福建红色文化创意产品现存问题

对红色文化的研究宣传以及由此衍生的产品等已成为红色文化最主要的物质载体和语境表达，红色文化创意产品设计的好坏直接影响其红色文化承载效果

。通过调查发现，目前散布在福建各地区的红色景点和纪念地所售卖的红色文化创意产品，存在着许多共性的问题。

福建红色文化创意产品承载了深厚的红色文化底蕴，将TRIZ理论应用于红色文化创意产品的设计中，可以助力挖掘和传承福建红色文化，让产品更加符合不同层次的消费群体，成为传承和弘扬红色文化的主力军。

3.1 同质现象严重

文化创意元素单一，造型和用材大同小异。在福建省内的不同红色景点，经常会碰到贩卖同一产品的情况，产品大多为伟人塑像、画像或纪念章，也有部分是革命军人用的武器和生产、生活器具仿制品。基本都是采取照搬革命遗物的“形色质”或功能，产品既没有凸显自己的特色，也没有紧跟游客的需求。部分产品由于生产成本受限，存在色彩单调、造型呆板、包装简陋、不便于携带等问题，与产品本身要传达的红色文化内容不协调。

3.2 消费群体单一

由于产品层次定位不清楚和差异化不明显等诸多因素，目前能接受此类产品的消费人群单一，多为年龄较大的中老年人，从外观造型到实用功能，都难以吸引年轻消费群体对产品产生红色文化认同感。

3.3 文化内涵缺乏

在分析问题阶段，可利用TRIZ 理论的冲突分析、物质—场分析和功能分析等三种工具，围绕红色文化创意产品的设计定位进行分析，得出解决问题的关键矛盾所在。

4 基于TRIZ 理论的福建红色文化创意产品设计意义

4.1 提升创新设计效率

TRIZ 理论为我们提供了发现问题和解决问题的一系列方法工具，将其应用于红色文化创意产品的设计中，能够使创新有章可循，在解决红色产品存在的诸多共性问题上，可以帮助设计师拓宽设计思路，从而提升产品的设计效率。

4.2 助力传承红色文化

目前中欧科技合作联合资助机制虽设有经费资助众多共同关注领域的技术合作，但缺少对创新、创业合作的经费、机制和组织的保障。因此建议中欧科研界在欧盟第九研发框架计划酝酿阶段，开展积极务实磋商，争取达成对创业、创新活动联合资助的共识和具体方案，为未来双方这一方面的合作提供强有力的政策保障。 ■

4.3 带动当地经济发展

界线走向说明是协议书的核心内容，也是协议书编写的技术难点，要通过简练明晰的文字对界线的走向、长度，经过的标志性地物、地势、地貌等自然要素和人工要素完整准确地进行描述。为了确保书写格式规范、形式统一、内容翔实，对走向说明的描述进行了明确的规定，不仅对与界线相关的关键元素（方向、角度、距离）、经过地物和地貌的名称、界线走向的形态词和方向词进行了规范的约定，而且对界线途经等专业术语形成了操作性较强的句型句式，攻克了作业人员在编写走向说明时遇到的无从下手、写法不一的技术难题。

5 基于TRIZ 理论的福建红色文化创意产品设计思路

冲突分析是对红色文化创意产品某一方面进行改进，会同时导致有用及有害两种结果的矛盾进行深入分析。如为实现红色文化创意产品系列化和多样化，而采用多种色彩或材质设计产品，可能会增加后期的生产工艺难度。因此，产品多样化和生产工艺两者存在冲突。

5.1 发现问题阶段

（1）活动设计就是制定活动方案。活动设计考验的是学校领导的总体谋划力，基本要求是按照学校的实际情况进行长远规划、年度计划、规章制度和教育教学的实际需求，有计划、有组织地设计活动。方案是落实完成规划、计划的因子，必须与目标一致，若干个方案的计划落实最终达成目标；目标是方案的纲领，必须依靠合理的方案落实才能实现，没有方案就只能是纸上谈兵、空中楼阁。因此，活动方案既要考虑系统性、科学性，又要考虑合理性、可操作性。方案至少要讲清楚八个方面：要干什么（事由）？为什么要干（目的）？怎样干（措施）？谁来干（组织）？什么时候干（安排）？要干成什么样（目标）？干得怎样（检验）？如何干得成（保障）？

5.2 分析问题阶段

作为原中央苏区的核心区域，福建有着用之不竭的红色文化资源。但通过调查发现，大多数红色产品缺少本地域红色文化内涵，在挖掘与提炼符合本地域特色红色文化内涵上，缺少突破点，且产品创新性不高、特色表现力不强等现象较为明显。

针对福建红色文化创意产品存在的诸多问题，结合阿奇舒勒的TRIZ 理论成果，构建基于TRIZ 理论的福建红色文化创意产品设计方法，主要包括发现问题、分析问题和解决问题三个阶段。

“物质—场”分析是将多种物质引入场，如重力场、机械场、电磁场等，然后利用场作用于其中一种物质，使另外一种物质产生改变以达到预期目的。这里可将红色文化创意产品定义为物质，分析引入何种场作用于某种物质，从而使红色文化创意产品达成创新的目的。例如针对目前游客在购买红色文化创意产品时，不便于携带的问题，设计时可将此问题引入“物质—场”分析。首先将体积较大的红色文化创意产品定义为“物质”，通过分析采用何种场作用于另外一种物质，即工具，将产品分成若干零部件，减小其体积和尺寸，达到方便旅客携带的目的。

功能分析的目的是从实现红色文化创意产品功能创新的角度，产生满足用户需求的解，即根据用户需求来确定红色文化创意产品的总功能。如现有的红色产品大多针对年龄较大的中老年人，造型和功能较单一，难以吸引年轻消费群体对产品产生红色文化认同感。可考虑根据年轻消费群体对产品的功能需求，设计一款符合年轻人好奇、冒险、游戏心理特点的产品。通过以上功能分析，可以清晰地把握产品的功能流程，找到解决问题的关键所在。

5.3 解决问题阶段

在解决问题阶段，可利用40 个发明原理、76 个标准解和效应数据库等三个解决问题的工具，解决分析阶段得出的矛盾和问题，从而得到文化创意产品的理想解，即最终的红色文化创意产品设计方案。如前述冲突分析工具得出的“便于携带与结构造型设计两者存在冲突”，可以采用相对应的40 个发明原理中的“No.1 分割原理”，将产品分成易于拆卸和安装的零部件，得到最小化的体积或尺寸，并按规格包装，方便游客携带；前述物质—场分析工具得出：“采用何种场可实现文化创意产品体积的减小”，可选用相对应的76 个标准解工具中第一类解，引入机械场—“人力”，作用于另外一种物质“某种拆卸工具”，将产品拆卸成若干零部件，以减小其体积和尺寸，方便旅客携带回家，并能根据图纸DIY 快速组装产品；前述功能分析得出的“符合年轻人好奇、冒险、游戏心理特点的红色文化创意产品”，可以运用效应数据库中的各种物理、化学、生物、几何效应，得到问题的解。

六是加强值班备勤，确保信息畅通。严格实行24小时领导干部在岗带班和值班制度，泰安“12119”森林火灾接警中心全天值守，各类通讯工具、林火视频监控系统全天候开机，确保政令和信息畅通。及时与气象部门对接会商火险等级，悬挂相应级别的预警信号旗；遇有大风恶劣天气，适时启动《大风恶劣天气森林防火预警响应机制》，组织各级和一线干部职工到岗到位，严阵以待，随时处置可能出现的突发情况，变被动扑救为主动防范，确保全市森林防火不出大的问题。

6 结语

福建红色文化创意产品是福建红色文化挖掘与传承的有效载体，在创新设计过程中会遇到不同的设计问题和矛盾，由于设计师的自身知识水平和思维局限，可能会使创意囿于其中无法将设计思路打开，降低了设计创新效率。将TRIZ 理论应用于福建红色文化创意产品设计中，以发现、分析并解决问题的思路展开设计，有效提升了红色文化创意产品的设计效率，使红色文化创意产品设计有章可循，同时也为其它文化创意产品设计提供参考。

[1]于娜，陈文鑫，强峰，等.基于TRIZ 理论的电饭煲防虫设计[J].包装工程，2020（2）：225-230.

[2]檀润华.TRIZ 及应用：技术创新过程与方法[M].北京：高等教育出版社，2010：11.

[3]任工昌，张博文，张譍之.QFD 与TRIZ 在菠萝去皮机设计中的应用[J].包装工程，2020（7）：157-159.

[4]吴鸿雅.福建红色文化的挖掘、发展与传承研究[J].中共福建省委党校学报，2015（5）：116-119.

[5]侯朝宣.保护革命文物传承红色文化[J].中国人大，2020（1）：45-46.