陈辉教授参加“第二届全国高校教师教学创新大赛”

2022 年7 月28 日， 国家蛋鸡产业技术体系岗位科学家陈辉教授依托《禽生产学》课程参加了由中国高等教育学会主办的“第二届全国高校教师教学创新大赛”，并取得了正高组“一等奖”的优异成绩。

本次教学创新大赛以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，针对禽生产学课程教学中存在的内容体系僵固化、学生解决问题能力弱、考核评价单一化三大痛点问题，基于“创新融合，知行合一”的教学改革理念，构建了“项目式教学+过程性评价”双轮驱动和 “专思-产教-科教-专创” 四元融合的混合式教学。

石雷，1992 年7 月生，博士，校聘副教授。 2021 年9 月作为“青年才俊”引进河北农业大学动物科技学院，主要从事蛋鸡育种与繁殖技术、重要性状遗传机制研究。 近年来，以第一作者发表学术论文11 篇，其中SCI文章5 篇； 参编专著1 部；获得国家发明专利2 项；主持国家自然科学基金项目（青年基金），河北农业大学人才引进科研专项，科技研发平台建设专项；参与国家蛋鸡产业技术体系项目、国家自然科学基金项目（面上基金）、国家重点研发计划。

1 “项目式教学+过程性评价”的双轮驱动模式

首先，禽生产学课程遵循“建构性教学观”， 构建了基于项目式教学为核心的“线上-课堂-线下”时空融合的教学新模式，通过不同学校不同时空师生、生生、师师的多元维度互动关系，实现教学主体的多元化、教学时空的灵活性，为动物生产大类课程开展项目式学习提供了成功范例。

其次， 本课程基于专业特点和OBE 培养理念，构建平时与期末有机结合的过程维度互动关系，以期能更为公正、全面地评价学生学习效果，进而对提升时效具有实践指导意义。

2“专思+产教+科教+专创”的四元融合模式

专思融合——结合平时的教学实践， 以现代农业创新驿站为载体，建立了课程思政元素库，打通教学、科研、实训三个环节。同时注重挖掘优秀校友、教职工、在校大学生的先进事迹，通过讲述他们的奋斗经历、创业历程、工作业绩、荣誉奖励、人生感悟等，培养学生的专业认同感、使命感和幸福感。

产教融合——充分利用课程主讲教师的国家现代农业产业技术体系岗位科学家优势， 依托河北省农牧生产质量教育实践基地、 农业创新驿站等企业平台资源，构建校企联动型“两师”人才培养模式，实现高校和地方经济发展的“双赢”，从而奠定学生全面发展的时代坐标。

科教融合——禽生产学课程团队依托国家肉/蛋鸡养殖设施工程重点实验室平台资源， 结合课程团队科研优势，基于项目式教学模式，实现了教学科研无缝对接。利用学术大讲堂，邀请国内外专家进行科技讲座，搭建朋辈成长互助平台，引导学生树立学习目标，增强学习动力与信心，促进学生自我成长。

专创融合——课程团队在重视产教和科教融合基础上，更加注重综合素质的提升，成立了“鸡智过人”创新工作室，将具有禽生产学专业知识背景的学科前沿高难度项目引入课程， 使学生在思辨中提升分析问题解决问题的能力。

3 成果应用效果

随着教学改革的逐步深化， 学生的知识结构不断优化， 知识完成度稳步提升。 该教学模式在学院内同类课程和校内相关学院进行了广泛推广应用， 惠及了5 个学院30 余门课程；团队教师受邀到全国教学会议和兄弟院校做教学经验交流报告、示范授课、师资培训、青年教师教学竞赛指导等20 余次，对学生能力培养和价值塑造效果明显。