蒙药炮制学实验教学改革思考*

斯 琴 乌云格日乐 水 玲 桂 芝 娜 琴 陈英松

（1.内蒙古医科大学 内蒙古呼和浩特 010110；2.内蒙古民族大学 内蒙古通辽 028000）

在蒙药炮制学实验教学中，通过对蒙药炮制学实验的学习和研究，可以提高学生的动手能力，培养其创新精神，使他们的思维更加活跃，在实际的操作中，能够灵活的运用所学到的知识进行分析和解决。同时也能让教师了解到自己的教学方法，从而改进教学方式，使其更具有针对性，更好地发挥出自身的优势作用。

一、蒙药炮制学实验教学改革的必要性及现状分析

1.蒙药炮制学实验教学改革的必要性

目前，我国蒙药炮制学实验教学的改革已经有了一定的成效和进展，但由于受到传统教学模式的影响和制约，在实际的教学中，教师仍然采用着“填鸭式”的课堂讲授方式，学生被动的接受知识，而不是积极主动的去探索，这样就导致了学生的思维能力的发展不全面，对学习的兴趣也不高，从而使他们的创新意识不强，不能很好的发挥出自己的想象力，这也是造成现在很多的学校在进行课程改革的时候出现的问题之一。随着时代的进步与发展，人们对于教育的要求越来越高，因此为了满足社会的需求以及人类的需要而不断的改进与完善，这就使得我们的现代化学实验的研究方法得到了很大的改善与提高，但是因为各种因素的限制所以还存在一些不足的地方：在对蒙药的化学性质的分析上，主要还是以定性的分析为主，没有结合相关的理论来对其进行深入的探讨。而随着时代的不断变化，人们对于医学的要求越来越高，而作为一个合格的人才，必须具备一定的素质，才能适应这个高速的科技环境，所以就需要老师要有相应的专业素养，而这就需要老师的引导与启发，因此就有了“以生为本”的思想观念，这样才有利于师生之间的交流合作，促进教学的顺利开展。本文主要是对传统的蒙医教育模式的研究与探讨，结合现代社会的发展趋势，以一种新的视角来阐述了“以人为本”的科学理念，并提出了一些改革措施。

2.蒙药炮制学实验教学改革的意义

传统的蒙药教学模式主要是以教师为主导，学生被动的学习方式，这种教学方法不利于培养创新性人才[1]。而现代的教育技术，在改变了以往的教学观念的同时，也对课程提出了更高的要求：不仅要有扎实的专业知识，更要有实践能力，更应该注重思维的发展和综合素质的提高；既要重视理论的应用，又不能忽视实验的实际操作，这样才能使课堂上的内容更加丰富，从而达到预期的效果；既能激发学生的想象力，又能锻炼他们的动手能力，还可以让学生在老师的指导下进行自主的研究和讨论，并通过自己的独立思考完成实验，最终获得较好的研究成果和成果。本文从蒙药炮制学实验的现状出发，结合当前的一些先进的教学理念，对目前的蒙医药物临床试验的改革做出了相应的探讨与分析，希望能够为今后的化学实验室的改革提供一定的参考价值。

3.蒙药炮制学实验教学改革的问题分析

第一，由于蒙药企业的生产规模较小，对药品的需求量也不大，因此在这种情况下，就需要学校和教师们花费大量的时间和精力来进行实验教学，但是这样做的结果是，学生们的学习兴趣会受到打击，而且老师的授课方式也比较单一，不能很好的激发他们的积极性。在传统的实验教学中，主要以课堂讲授为主，而现代的化学实验教学中，可以采用多媒体技术，将一些抽象的概念转化为具体的操作步骤，让学生更好的理解知识，提高了学生的参与度。但从目前的实际来看，很多高校的实验室仍然是以课件的形式呈现，而没有真正的将其与现代化的教学手段相结合，这就使得实验的效果大打折扣。另外，现在有一部分的高等院校虽然已经建立了相应的研究中心，但还是缺乏对其的重视程度导致许多的研究成果得不到有效的推广应用。所以说，要想改变现状，就要加强对蒙药的科研工作使其得到进一步的发展与进步。第二，教师在教学过程中，没有对学生的学习情况进行了解，也不知道如何改进，不能根据不同的实验内容来设计相应的教学方案，导致教学效果不理想。第三，由于受到传统教育观念的影响以及蒙药企业的生产规模和药品种类繁多，所以在实际的操作中，老师们往往只重视理论知识的传授而忽视了实践的检验和应用，这样就造成了课堂.上的师生互动不足，无法调动起同学们的积极性，从而使学与教的效率低下。第四，学校的领导对实验的重要性认识不够，认为实验是浪费时间，耽误了最佳的实验条件，因此就忽略了对学生的动手能力的培养；同时，也有一些人觉得只要把课本上的东西改成课件，就可以完成任务，而不是把自己的想法换成课件。

二、蒙药炮制学实验教学改革路径分析

1.蒙药炮制学实验教学的改革方式

随着蒙药炮制学实验教学的不断发展，在改革过程中，应该采取以下几种方式来进行改革：1.以学生为主体的教学模式。教师在对学生的学习情况和掌握程度上，都会有一定的了解和把握，而不是简单的照本宣科，这样就能让学生的注意力集中到自己的身上；2.以探究式的教学方法。这种教学方式是指通过老师的引导来完成的一种新的课程内容，它是以学生的自主性为基础，让他们主动地去探索，从而获得更多的知识；3.以启发式的教学方式。这主要是指在课堂上，当师生之间的交流、讨论以及共同探讨等活动时，为了激发同学们的兴趣而提出的一些问题，使其积极思考，并能够将这些想法运用到实际的操作当中去。例如：在讲授《医药卫生学》时，可以先给大家介绍药品的功效及临床用途，然后再告诉你们药物的作用及治疗效果，最后再给人们讲解如何使用。4.以小组为单位的教学模式。在传统的教学模式下，教师主要负责课堂的组织和管理，而忽略了对实验课的重视和培养，这就使得学生的学习兴趣得不到激发，从而导致了学生的创新思维能力不强。因此在这种情况下，可以采用“小组合作”的形式来进行实验的设计与安排，让每个同学都参与到讨论中，这样不仅能够调动他们的积极性，还能让整个教学过程更加的生动有趣[2]。5.老师指导。由于蒙药是一种药物类别，具有一定的特殊性，所以需要对其药品的制备方法有深入的了解，才能保证实验的顺利完成。而对于不同的原料来说，其药用量也是不一样的；同时，因为蒙药的成分复杂，有很多的未知物质，这就要求老师的引导也要有所侧重。例如：在对蒙药材的提取时，要注意选择一些常见的中药材，如：苦杏仁、黄芪等。这些都是为了更好的提高师生的互动性，使学生更容易的接受自己的知识点。

2.蒙药炮制实验教学流程

首先，对学生进行分组，每个小组由不同的教师带领，在课堂上讲解相关的实验内容，并在课后对实验结果做出评价。其次，将实验的过程和步骤介绍给学生，并让他们自己动手完成。最后，根据老师的指导和同学们的讨论以及查阅资料，设计出一套完整的蒙药炮制学实验教学方案。通过该教学方法，可以使学生掌握更多的知识点，提高了学习效率。同时也培养了学生的创新意识，使其更加具有探索精神。在整个的教学流程中，我们还需要注意以下几点：第一，对于一些简单的操作性的问题要尽量简化，而不是像之前那样复.杂。第二、要注重师生之间的互动交流，让学生能够更好地参与到教学中来，从而促进教学质量的提升；第三、在实际的教学中，不能只顾着眼前的利益而忽视了长远的发展；第四、重视理论的研究与实践的结合等。由于蒙药的药物特性，其制备的方法比较复杂，所以在实验的准备阶段，老师要根据不同的情况选择适合的原料来制作，这就要求我们的指导老师要有一定的耐心，能够很好的把握住整个实验的流程和要点，这样才能使学生更好的掌握所需的内容以及结果，提高学生的动手能力，从而达到培养出优秀的人才为目的。总之，只有不断的改进与完善，才能真正的达到预期的目标要求。

3.蒙药炮制实验教学改革中的注意事项

3.1 在蒙药炮制学实验教学中，要注重培养学生的创新思维能力，在进行实验教学时，要注意对学生的动手操作能力和自主探究能力的锻炼和训练。2.在对蒙药炮制学实验课程的设置上，要根据不同的课型来设计，不能一味地按照传统的方式来实施，也不可以盲目地将理论知识与实践相结合，这样会使学生的学习兴趣大大降低，影响了他们的积极性。3.在对蒙药炮制试验的过程中，教师应注意将药品的制备、包装、运输等步骤都安排好，使其符合要求，并让学生自己独立完成，让其自由发挥，提高学生的自信心，从而激发出学生的创造性。4.对于一些比较重要的内容，应该给予重视，比如说中药饮片的制作方法，以及药物的提取工艺等，这些都是很有必要的基础知识，但是如果只是简单的模仿就会出现一定的错误或者是失误，所以这就需要老师们的细心观察，并结合实际情况，制定合理的方案去解决。

三、蒙药炮制学实验教学改革措施

从以上的分析中我们可以看出，蒙药的炮制学实验教学改革在各个方面都有很大的进步空间，但在实际的教学过程中，由于受到传统教育模式的影响和教师自身的局限性导致了学生的学习兴趣不高对课程的理解不够透彻，不能很好的将理论与实践相结合，从而达不到预期的效果；同.时，也没有根据不同的学科特点，进行合理的分组和分层次的训练方法，使得实验课的内容比较单一，难以激发起学生的求知欲，无法达到培养创新型人才的目的；此外，还缺乏相应的考核机制，对于一些实验操作的规范性的要求较低，这就造成了老师的课堂效率低下，很难提高学生的积极性。因此为了改变这种现状，需要从根本上解决这些问题[3]。

1.加强课程改革

改革是蒙药企业的一项重要工作，也是学校教育的一个重点。在课程改革中，要根据实际情况进行调整，以适应社会发展的需要；要结合现代教学的特点和要求，对传统的课程内容和教学方法做出相应的改变；要注重学生的学习过程，使其能真正成为课堂的主体部分。

首先，在蒙药的教材中，应该增加一些与药品相关的知识点，例如化学的元素、药物的作用机理等，这样可以提高学生的兴趣爱好，激发他们的创造性思维培养其创新能力[4]。其次就是教师的专业水平，蒙药的生产工艺复杂，所以老师的讲解不能只是单纯的讲述理论，而应让同学们了解到更多的操作技能，比如如何分析问题，怎样解决问题，怎么样去处理数据这些都有可能涉及到，这就对老师的指导提出了更高的标准要求。最后是课后的评价机制，现在很多的高等院校都开设了实验室，但是没有建立完善的考核体系，导致实验的结果不理想。

2.加强炮制实验教学改革实施，促进实践性水平

教学方法是教师在课堂上的主要任务，而学生则是学习的主体和关键。传统教学模式下，老师在进行讲解的时候，只需要向学生展示自己的思路和感觉，而忽略了对学生的指导和引导。这种方式虽然可以使学生掌握知识，但却会让学生产生逆反心理，不利于培养他们的创新思维。因此，应该改变教学的方式来提高炮制实验的质量以及效果。

首先，要加强师生互动。由于现在的教育体制导致很多的学校没有开设相关的课程或者说根本不重视，这也就造成了许多的学生不能很好的接受这些内容，所以要想更好的完成教学目标，就必须要让师生之间的关系变得融洽起来，从而达到一个良好的状态；其次，还应增加课外的活动时间。任何一门学科的学习都需要有良好的心理素质，在这个过程中，教师起着主导作用，因此老师的教学质量和学生的学好程度是衡量一个学校是否优秀的重要标准。在传统的教学模式中，由于受到应试教育的影响以及对实验条件的限制等因素的制约导致了很多实验的失败率。所以我们要改变这种现状，要提高教师的综合能力，让他们能够更好地完成自己的工作；加强对实验药品的研究与开发，让学生可以更多的参与到实验当中，这样才能使其发挥出应有的价值；最后，还应重视培养学生的创新思维，通过实践活动来锻炼学生的创造力，同时也能使其掌握更多的知识与技能。总而言之，蒙药的炮制学的发展离不开科学的理论指导，只有不断的改进和完善，才会有今天的辉煌灿烂。而这也是现代化学的必然趋势。随着社会的进步、科学技术的飞速前进，化学作为自然科学的基础性课程，它将成为未来的主流方向。

3.更新教学理念，提高化学实验能力

教师要充分认识到学生在学习中的主体地位，要以身作则，发挥主导作用，使其成为学习的主人翁，主动参与到教学活动中来。在教学过程中，老师应该以身作则将自己的言行举止体现在课堂上，让同学们能够从不同的角度去观察和感受，并通过亲身体验，发现问题，解决问题并提出合理的建议和意见，从而提高实验能力。

在讲授蒙药的制备时，可以先让学生了解其来源、危害以及对人体的伤害等知识，然后再进行小组讨论，最后由全体同学共同得出结论[5]。这样既能调动大家的积极性，又能保证每个人都有发言的权利和机会。再比如，对于药物的合成工艺，教师可以引导学生思考如何用化学方法来制成药品？有哪些需要改进的地方？也需要根据不同的情况，采取相应的对策来激发学生的积极性，使他们的思维活跃起来，提高其注意力，从而达到预期的目标。还可以利用多媒体技术，将一些抽象的知识通过直观的图片或者视频等形式呈现出来，让同学们更容易理解，并且能够更好的掌握所学内容。当然，任何事物的发展都离不开人的作用与智慧，而现代社会的快速进步，使得人类的生活节奏不断加快，这就要求教育工作者要重视培养学生的创新意识，同时也是为了让每个人都能适应快节奏的工作环境，因此只有把传统的灌输式的教学模式改变为启发式的、以人为本的新型教学模式，才能有效的促进学生的全面发展。

4.缩短验证性实验学时，

我们都知道，蒙药是我国古老的名药之一，它是世界上最出名的药物原料，也是最具有国际影响力的化学药品。它不仅可以治疗疾病，还能预防多种病毒的传播与传染，所以说它的疗效和使用价值都是很高的。因此，在进行蒙医学生的教学过程中，要充分的重视理论知识的学习和应用，让学生对所学的内容有一个全面的认识和理解，这样才能更好的激发学生的学习兴趣提高他们的学习积极性，让其主动去接受新的事物。

为了缩短验证性实验学时，可以采取以下措施：（1）在传统的教学中，学生们都比较重视对药品的验证性实验，而对于一些有特殊要求的药品却不注重。在这种情况下，就需要教师在进行实验的过程中，尽可能地让学生们自己动手操作，让他们自主的去观察和分析，这样既能够提高学生的积极性，又能保证学生的安全；（2）针对某些具有一定难度的药物来说，由于其本身的特点和性质，其检验的方法也是多种多样的；（3）对一些有明确目的的化学试剂，要尽量避免那些容易发生氧化的物质作为重点的材料；（4）根据不同的药品种类要有不同的标准来确定，还要注意这些物品的沸点、温度、含水量等，以免影响到实验结果。同时，还应考虑到易燃易爆的原料，因为它的危险性比一般的有毒化学品的危险系数更高，所以要慎重对待。

5.增设设计性实验，培养学生的动手操作能力

现代社会的发展需要的是创新型人才，而培养高素质的创新型实验人员是必不可少的条件之一。学生是教学的主体之一，教师要充分调动学生的积极性，让学生在学习的过程中，学会发现问题，解决问题；同时，也要重视实验的重要性和必要性，让他们在实践中不断提高自己的能力和水平。教师在进行教学时，可以在课堂上设置一些具有时代性的问题让，学生自己去思考，去感受不同的药品所带来的影响和刺激，并让学生通过自身的努力和实践来解决这些问题，这样既锻炼了学生的动手操作能力，又能激发他们的学习兴趣，从而提高实验教学的质量与效率。

蒙药的化学药品的制备方法是以传统的中药注射剂为主，这种方式不仅仅使药物的疗效得不到保障，而且还会造成环境的污染以及对人体的伤害等。所以可以采用现代的技术手段，将其制成具有一定厚度的薄片，然后再进行高温灭菌，使其达到灭菌的效果，这样既能有效地避免对身体健康的损害，又能保证实验的安全性及有效性。在蒙药炮制的时候需要注意的是，为了防止有毒物质的扩散与破坏，应该严格控制炮制品的质量与数量，并根据不同的要求选择合适的材料和配.比。

结语

本文主要是通过对蒙药炮制学实验教学改革进行分析研究，从而提高学生的学习兴趣，使其能够积极主动的参与到课堂教学中来，并在今后的工作中能更好的应用到实际的生产生活当中。在本文的研究过程中，我首先对蒙药炮制学实验的相关理论知识有了一定的了解和掌握，然后对其发展现状有了进一步的认识和理解，并在此基础上，结合自己的一些想法，提出了一套较为完善的蒙药炮制实验教学的改进方案，希望能为以后的教学提供参考。本次课题的最终目的就是要让学生学会自主探究，培养创新能力，为将来的就业打下坚实的底子。