憧憬与坚信

李桃红

从吉安职院的远望阁向东望去，一座崭新的校园拔地而起，那就是即将开始办学的吉安幼儿师范高等专科学校（以下简称“吉安幼专”）。作为一名师范人，我对这所新生的学校充满期待，也经常幻想将来的幼专会是何种模样，但要把这些零碎的想象描绘出来却不是一件容易的事。该如何谈起，才能让大家真正感受到我内心的澎湃与激动呢？我想，先从刚刚成为一名师范人时谈起……

那一年，我二十岁，懵懵懂懂地走进泰和师范的大门，教着一群年纪比我小不了多少的学生，有时手足无措，有时故作镇定，有时自以为是。面对这么一个毫无章法的老师，领导、同事和学生都给予我最大的宽容。记得我第一次参加学校举办的讲课比赛，在预赛阶段就铩羽而归。一个人在校园里垂头丧气地走着，想着比赛中的点点滴滴，觉得自己实在太糟糕，作为一名师范生的老师连一堂课都把握不好，真是愧对教师这个职业。校长迎面走过来，一看我这个样子就明白了，他笑着对我说：“没事呀，刚开始没经验，慢慢来，当我的徒弟吧，我来教你怎么上课。”就这样，慢慢地我站稳了脚跟，成为一名在教学上有思想、有追求的师范人。

还记得第一次带实习，有个实習教师的教案涂改较多，我就在他所在的实习班级门口狠狠地训了他，没有顾及他的学生正在身边走来走去。过后，我意识到自己的工作方式粗暴，担心他会因此产生逆反情绪，却不知道怎么纠正自己的错误。就这样，一直到晚上，我收到了一份工整的教案和一张字条——“老师，对不起，我知道您是为我好，我会更加严格要求自己的。”那一刻，我觉得羞愧，觉得自己是一个不成熟的老师，而我的学生却用他们的懂事包容着我，让我真正成长，在立德树人的道路上走得更踏实、更有力量。

还记得在泰和师范250米跑道围成的运动场上，我和同事们拼命地为自己的学生加油助威，为每一次胜利开怀大笑;还记得香港回归祖国的那个晚上，全校师生彻夜不眠，一起聊天唱歌，欢庆迎接那个伟大时刻。初为人师，在泰和师范，幸运的我感受到师长的呵护、同事的友爱、学生的尊敬。朴素甚至有些简陋的泰和师范已经成为历史，但它的美好在许多如我一般的师范人心中永存。在泰和师范这个有温度的校园里，生涩的我理解了师范人的价值与尊严。

刚戴上“吉安师范”的教师校徽时，我对吉安师范有着陌生和好奇，试着从其他人的脸上阅读他们的内心。我看到吉安师范人都是嘴角含笑、目光平和，一种自信的光彩由内向外释放。我想知道这种平和与自信来自哪里，翻开校史，吉安师范的百年辉煌让我震撼。1917年，吉州十属公立阳明师范学堂成立，第二年改名“江西省立第七师范学校”，这是吉安师范的前身。在20世纪20年代的历史风云里，“七师”是吉安地区最早的革命阵地，在“七师”成立了吉安市第一个党小组，“七师”师生中有一大批吉安早期的共产党人和革命先驱，他们为救国救民舍生取义，在吉安的红色历史中留下浓重的一笔。历史如江河，奔腾向前中有惊涛骇浪，也有默默流淌。吉安师范不改初心使命，坚持“立足吉安，致力教育，服务乡村”的办学方向，百年来为吉安的基础教育培养了5万多名教师，赓续了庐陵崇文重教的传统。吉安师范的红色文化和育人文化润泽着这里的每个师范人。时光沉淀下来的不仅有故事，还有跳动心尖、植入血脉的光荣与梦想，这便是吉安师范人面对困难和挫折的力量之源。融入吉安师范是一件极简单的事，我很快认同了吉安师范人的身份。这种认同中藏着一份骄傲，这骄傲是对百年吉安师范生命活力的信任，也是对师范教育前景的认可与展望。在吉安师范，我学做事，更学做人。我琢磨“学高为师，身正为范”的真正含义，提升学识、改变脾性，让自己尽量担得起“师”与“范”两个字。经受了一番锻造成长，吉安师范的文化深度使我慢慢成熟，也使我找准了自己的位置和方向。

2014年，我充满自信地走上吉安职院选拔的面试考场，现实却将我击败，第一次选拔我落选了。我惊讶懊悔，有很强的挫败感。多年的历练就这么被全盘否定，这到底是因为什么？之后，在自己的不懈努力下，终于通过选拔考试，成为吉安职院师范学院的一名专任教师。从中专进入高职后，我经历了幻灭、动摇、摧毁与重生四个阶段，每个阶段我都有更深的思索，就这样慢慢寻找到了答案。20年师范教学的经验让我的思想固化，缺少变革和创新的勇气，自认为的优势在新的形势下已经荡然无存。新时代呼唤新的教育，师范教育更要走在时代的前列。我庆幸自己不服输坚持走进了吉安职院，师范教育虽然与职业教育有很多差异，但育人的总方向是一致的，而职业教育中紧扣时代的脚步，“产教高度融合”的理念对于师范教育很有借鉴意义。

作为一个以培养乡村教师为目标的二级学院的教师，我开始关注乡村、研究乡村，把乡村振兴当作自己的使命。我发现，乡村振兴的根本在人才，留住人才才能留住乡村的希望，培养人才、留住人才是乡村教育的重要任务，也是师范人锲而不舍追求的目标。在教育教学中，我开始注重培养学生的乡村教育情怀，尽力让学生认识到乡村是自己成长的沃土。这种努力没有白费，一届一届的师范生在走上乡村教师的岗位前就已经有了稳定的专业思想，乡村的小课堂渐渐成了他们的大舞台，而我也收获了师范教育的幸福感和满足感。

7年的光阴让我发现吉安职院有一种神奇的力量，这力量能鼓舞每个职院人冲破各种藩篱，出其不意地跃上一个又一个制高点，使一所年轻的职业院校有了极快的成长速度。对我个人来说，重新审视思想与精神的高度——提高自己的站位，放眼全国乃至全世界，“争创一流”“敢为人先”，有“到中流击水，浪遏飞舟”的拼搏精神，有“万类霜天竞自由”的开放与包容，这就是我心目中的吉安职院精神。这种思想与精神的高度也不断推着我，让我的脚步无法停滞。我还是那个师范人，但已经懂得在胸怀天下的教育视野和教育情怀中去寻找师范人的使命和担当。

一路走来，心目中理想的师范教育的画卷也慢慢勾勒出来，美丽的校园、宽敞的教室、先进的设备，这些只是这幅画卷的线条和色彩，而真正让这幅画卷生动多姿的是这批有温度、有深度、有高度的师范人。

2020年，吉安幼专破土动工，这充分显示了吉安市委、市政府对基础教育师资培养的重视。为此，像我一样的师范人备感欢欣鼓舞，我们已经积蓄好了力量，盼望在幼专的新征程上实现献身教育、为党育人、为国育才的人生理想。

我满怀信念，也充满憧憬。我相信，将来的幼专楼宇伟岸、花草旖旎，莘莘学子文雅好学，处处皆有好风景;我相信，将来的幼专琴声悠扬、书香扑鼻，良师益友促膝交谈，人人皆是读书人;我相信，将来的幼专勇于创新、积极进取，在时代的洪流中勇立潮头，真正肩负起吉安人民对基础教育的希望;我相信，将来的幼专目光远大、包容并蓄，办人民满意的教育，为国家富强、乡村振兴作出更大的贡献。

（作者系吉安职业技术学院小学教育学院院长）