冬天，赖在被窝里写诗

□周其星

一夜入冬。

早晨被闹钟准时叫醒，我躲在被窝里瑟瑟发抖，想起罗伯特·勃莱的《冬天的诗》：

冬天的蚂蚁颤抖的翅膀，等待瘦瘦的冬天结束。我用缓慢的，呆笨的方式爱你，几乎不说话，仅有只言片语。（董继平 译）

被窝外的世界太冷了，爱不起来啊。据说赖床有益身心健康，但上班迟到是要记入教学事故的。我犹豫了片刻，挣扎了一会儿，才狠狠心掀开被子，穿衣起床。

外面依旧是黑漆漆的一片。

今天肯定会有不少孩子迟到。果然。八点已过，教室里稀稀拉拉没多少人。直到八点十五分，教室里还没有坐满。

整个晨读课时间，教室门口陆续有孩子喊报告，一脸没睡醒的样子。

我看着台下睡眼惺忪的孩子们，突然冒出一个想法来：“冬天大家都想赖在被窝里，上课的状态好不到哪里去。既然如此，何不让孩子们写写自己的起床故事？”

一念至此，我就跟大家开起玩笑来。

一本正经地开玩笑，往往能最大限度地激活沉闷的课堂，让孩子们的兴致和思维全都活跃起来。这是我的经验。

“都到齐了？不容易啊。刚刚结束了起床大战，恭喜你们，都是最终胜出者！”我慷慨激昂地跟孩子们说了以上这番话。

趁大家还不知所以然，我又开始循循善诱：“我掐指一算，今天早上，你们跟床奋战了十到二十分钟。最后，你们用坚定的上学信念，拒绝了被窝的挽留，带着想见到我的强烈愿望，抵御了冬日降温的严寒，才有了我们此时此地的相见。你们真的是太了不起了！”

我率先鼓掌，大家似乎明白了什么，也跟着鼓起掌来。

“是啊，老师，今天早上的起床大战太艰难了，丝毫不亚于渡江战役啊！幸好我对咱们学校爱得深沉，最终势如破竹，一举取得这场战斗的胜利！”小童最先反应过来，很配合地说道。

“昨夜伏案良久，浓睡不知铃骤。试问天亮没，却道夜色依旧。知否，知否？被窝一直挽留。”小诗化用了李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》，引来大家哈哈大笑，全场气氛瞬间高涨起来。

当我把这个话题发布在班级群里后，家长们也是议论纷纷，感同身受。甚至有几位家长，也参与了这次创作，用诗句写下了自己早起的真实状况。

早晨六点半，手机音乐闹钟准时响起/黑漆漆的窗外，依然和深夜一样/手机音乐显得那么突兀/再多睡十分钟吧/我迷迷糊糊按掉闹钟，继续闭着眼睛/意识却逐渐、逐渐变得清醒/我起身，看到对面楼有几家的灯光已经亮起/那灯下也是一个忙碌的妈妈吧/和我一样，一年三百六十五天如一日/准备全家的早餐/突然想起十多岁的时候/全家当中我也是第一个在闹钟声里起床/生炉子，煮面条，再喊醒家人/我在厨房忙碌着/一回头，孩子穿着睡衣站在厨房外，睡眼惺忪/妈妈，今天吃什么早餐啊/鸡蛋炒河粉

李昀泽妈妈想到的是自己孩提时代求学时的情景。那时，她多懂事啊。所以说，孩子可一点也不弱。

这样写诗，其实很简单。说不定，写完以后，起床也会变得容易一点了。

我也笑着说道：“热乎乎的被窝一直在挽留你们，你们怎么忍心、怎么舍得、怎么能够摆脱它的怀抱，来到冷冰冰的床下，走在冷冰冰的路上呢？这到底发生了什么？想来，一定有奇妙的事情发生。我们可以写一首诗，纪念这样一个特殊的日子。当然，写这首诗，需要一些特殊的手段。可以用拟人的方式，写出被窝与床对你的百般挽留； 可以用夸张的方式，写出你毅然决然摆脱它们的态度。”

我这么一提示，孩子们全明白了。真实经历加上文学化的表达，足以成就一首好诗。

果然，很快地，很多有趣的起床故事诗被创作出来。

闹铃响起来了/丛林里小鸟叽叽喳喳/很悦耳，也很烦人/天还没亮透/让我再睡一会儿/妈妈也走了进来/“宝贝，该起床了” /很温柔，却不觉享受/被窝暖暖的/让我再眯一会儿/爸爸来了/“都七点了，上学要迟到了” /声音很粗暴，效果却是最好的/我像绷紧的弹簧/从床上弹了起来/要是有一所被窝里的学校就好了/老师上语文课的时候/我就可以在被窝里/漫游

小善都可以在被窝里做美梦般地想象、畅游了，不错。

我有一个好朋友/他就是床/他很喜欢我/但我/有点不喜欢他/因为……/每天起床时/他总喜欢把我抱得紧紧的/因此/妈妈就会把她那杀伤力百分百的手落在我的屁股上/然后/我就会打起百分百的精神/“友好”地向我的好朋友告别

小美的诗，也很真实。两个“百分百”，用夸张的方式，写出了幽默的效果。

其实，起床难，并不一定只发生在孩子身上。对大人来说，同样也是挑战。