科学谋划二十大精神集中培训 打造干部教育品牌 确保集中培训实效

□ 王志荣

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“各级党组织要履行党章赋予的各项职责，把党的路线方针政策部署好贯彻落实好，把各领域广大群众组织好凝聚好。”如何科学谋划学习宣传贯彻落实二十大精神集中培训的载体抓手？忻州市委组织部抓住干部集中培训工作的关键下功夫，通过打造“让主题班分享案例”“让短期班分享故事”的干部教育品牌，以强化二十大精神集中培训的针对性、创新性和实效性。

忻州市委常委、组织部部长张敏非常重视全市二十大精神的集中培训工作，明确提出了引深教学改革、抓好集中培训的新要求：党校要积极推进教学改革创新，加大案例式、研讨式、模拟式、体验式、辩论式等互动式教学比重，激发干部学习的积极性、主动性。要全面开展“学员人人分享案例”“学员人人分享故事”活动，培训结束前，每位学员都要结合二十大精神集中培训的所学所思和岗位实际，形成一篇解决实际问题的“工作案例”和“工作故事”，让干部培训成为研究问题、破解难题、推动工作的过程。

强化二十大精神集中培训的针对性、创新性和实效性的目标导向，客观上为忻州干部教育工作“学员人人分享案例”“学员人人分享故事”的党校教学改革提供了便利条件。对于基层党校教学课程设计来说，既有理论学习内容，又有实战业务操作；既有集中授课计划，又有经验交流分享。对于参加集中培训学员来说，每个人将在工作中遇到的痛点、亮点、热点问题以案例和故事的形式陈述出来，既增强了学员的学习探索兴趣，又促进了教师的教学方式转变，可谓是打造干部教育品牌、确保集中培训实效的最佳切入点和突破口。

从教改历程的回顾中增强自信。围绕强化干部培训的针对性、创新性和实效性问题，忻州市委党校的主体班教改历程经过了四个阶段：以2015 年1 月6日开通全省干部教育系统首家微信公众号“行动学习茶座”为标志，将“坚持学用结合、知行合一，提升干部教育培训效果”引入了新阶段，一个“透过行动、实践学习，增强学习力、激发创新力、提升行动力”的办学理念深入人心；在全省首家引入了行动学习法，要求让《几张图教你学会行动学习法》和富有忻州特色的《行动学习之歌》逐步走进中青班的课堂；要求主体班实行“人人都有金点子”“人人都有小成果”“人人都有代表作”的考核办法，为参训学员“带着问题来、带着答案回”；在今年的春季主体班和公务员（选调生）短期班中已经分别开展了“学员人人分享案例”“学员人人分享故事”活动，要求今后继续通过“学员开发案例（故事）、教师指导案例（故事）、全班分享案例（故事）、专家评定案例（故事）”的教改探索，形成以案例（故事）分享为主线的考核学员培训效果的雏形，借助在全市全面宣传贯彻落实党的二十大精神之东风，为扮靓干部教育品牌奠定扎实基础。

具体教学实践中需要把握好三个关键点：一是突出“三性”，即案例（故事）的实效性、创新性和针对性；二是关注“三点”，即案例（故事）要直面痛点、盘点亮点、打造热点；三是体现“三头”，即案例（故事）要有说头，有写头，有看头，达到“把工作做成风景”的分享效果。

为此，我们安排每一位学员进入集中培训之前，都要结合工作实际提出研究角度，为案例（故事）的“有写头”提前谋篇；集中培训过程中，要求学员持续不断充实完善案例（故事），在提纲、撰写、分享的若干环节，体现出“有说头”的表达效果；学员返回岗位后，我们要对优秀案例（故事）在实践中的落地实践行动跟踪问效，彰显“有看头”的现场魅力。近期，在配合宣传贯彻落实二十大精神市委安排部署的《建设适应太忻一体化发展需要的高素质干部队伍》课题调研中，我们计划培养发现一批在实际工作中撰写创新案例（故事）的好的典型，在全市推广学习他们的经验，提升学员在实际工作中谋篇布局能力的意识。

从教改实践的探索中勇毅前行。我们紧紧围绕打造干部教育品牌、确保集中培训实效的目标导向进行精心设计，进一步强化二十大精神学习贯彻落实的针对性、创新性和实效性。从近期的准备情况来看，亟待从以下三个方面做好干部教育培训的教学改革和教学准备。

一要转变教学观念，提高培训的针对性。多年党校教学改革的实践证明，“学员人人分享案例”“学员人人分享故事”活动的开展，不仅是必要的，而且是可行的，是提高党校教学质量的有益尝试，应该引起高度重视。为此，我们在市委党校进行了两个“选配组建”的教学准备：一是要选配组建二十大精神解读的师资团队，组织干部教育工作者踊跃参加中国人民大学举办的《新征程上的中国经济社会热点问题研讨班》“16+X”模式学习，有效提升“大历史观视野下关于党的奋斗及二十大的思考”的师资教学质量；二是选配组建案例（故事）辅导教学的师资团队，深入基层一线调查研究，及时将学员的实践经验和实战体会融入课堂，持续加大学员案例（故事）分享这一教改成果的开发应用力度，研究出针对性强的高水平教学课件。

二要建立长效机制，提高培训的创新性。改革创新是领导干部健康成长的根基。让改革创新精神融入日常培训是干部教育发展的必然趋势。今年8月21日，市委组织部在吃透上情、分析外情、把握下情的基础上，研究出台了《“学员人人分享案例”的培训制度》；10 月11 日，市委组织部在总结研究党校主体班开展“学员人人分享案例”活动模式的基础上，决定在各类短期培训班中推行“学员人人分享故事”活动，并出台了《教学制度》，对教改目标、环节要求、工作流程、评价标准等内容做出详细规定，推动“学员人人分享案例”“学员人人分享故事”制度化、常态化。近期，我们计划在即将举办的二十大精神干部集中培训时，要按照上述“两项制度”开展教学管理。

三要实施践履行动，提高培训的实效性。党校主体班学员要在提高案例（故事）分享的实效性上下足功夫，力争在校期间的“工作案例”“工作故事”分享进入优秀行列。市委组织部“行动学习茶座”微信公众号开设“案例选编”“故事选编”栏目，对富有实效性的优秀案例（故事）给予及时刊发，并设立优秀“工作案例”“工作故事”资料库，编撰出高质量的优秀“工作案例”“工作故事”汇编。市委组织部提出明确要求，要将培训班“学员人人分享案例”“学员人人分享故事”的优良基因嫁接到工作岗位上，养成心怀梦想、勇于创新、埋头实干的自然习惯，通过实施践履行动来历练踔厉奋发、勇毅前行的“基本功”，激发“拼出来、干出来、奋斗出来”的精神状态，在“创造属于我们这一代人的业绩和荣光”的担当中，努力把二十大精神的培训成果转化为“共同奋斗创造美好生活”的生动实践。