遇到不喜欢的老师怎么办？

○宋桂奇

李强一向比较喜欢语文课，尤其是上高中后，教语文的是一位年轻女老师，态度和蔼亲切，说话风趣幽默，让他对每一天的语文课都充满期待。可是到了高二，女老师回家休产假了，接替她的是一位上了年纪的男老师。男老师姓宋，一脸严肃。因此，后来上语文课，李强就提不起精神。一天，当李强的眼神正在教室外游走时，宋老师突然来到身边，问：“同学，你是在看树上的落叶吗？知道‘一叶落而知天下秋’的意思吗？”见李强沉默不语，宋老师又问：“这句话是说，通过某个细微的迹象，就可以看到整体形势的发展甚至结果。学生上课不听讲，将会出现什么结果呢？这个我就不说了，你懂的！”此话一出，教室里顿时充满了笑声，以至于下课后，还有同学对李强开玩笑说：“同学，知道‘一叶落而知天下秋’的意思吗？”这让李强感到非常不愉快。

周末，李强在家里提起这件事，妈妈知道原委后，就直言不讳地说：“儿子，我觉得你这样对宋老师不公平。”见李强不甚理解，妈妈又说：“你不妨扪心自问，自己不喜欢宋老师，是不是因为将他和此前的女老师做比较了？因为喜欢女老师，而宋老师和女老师风格不同，所以就不喜欢宋老师，你觉得这样的逻辑成立吗？”

“我承认这里有比较的原因，但他老绷着脸是为什么？”李强振振有词。

妈妈笑了起来：“你这不是无理取闹吗？且不说本性难移，就算改起来容易，宋老师也没有必要去改呀。毕竟，他不是你一个人的老师，那么多学生中，你敢肯定没有人喜欢他的严肃吗？如果是我，恐怕不会介意这些。因为自古就有严师出高徒之说，能听懂课就可以了。”

“嗯，听你这么一说，我好像有点吹毛求疵了。可是……”李强欲言又止。

“可是什么？是宋老师在同学面前说了你，让你难堪了，是不是？”妈妈说。

“我没听课，宋老师直接提醒一下不就行了，为什么要那样拐弯抹角地讽刺呢？”因为想不通，李强有些激动。

妈妈赶紧安抚说：“我觉得宋老师的话并没有讽刺你的意思呀。如果你不带有偏见，肯定不会觉得这有问题。你不妨回忆一下，看到学生走神后，其他老师是怎么处理的。应该有老师会严厉呵斥吧？而宋老师看到你走神，只借名言来进行启发教育，既智慧、幽默，又润物无声。可你看不出其中的精妙，反而误解他有意让你难堪。”

“是我误解了？他真有这么好吗？”李强疑惑地问道。

妈妈趁热打铁解释道：“看来，你对宋老师还不了解。在不了解的情况下，就加以排斥，这是对你自己不负责，更是对宋老师不公平。从小学到高中，你接触过那么多老师，有不爱学生、不希望学生好的吗？所以，宋老师不仅真有这么好，甚至比这还要好。”

“比这还要好？”李强忍不住插话。

“当然。妈妈给你讲个故事：墨子有个学生叫耕柱子，虽聪颖过人，却不知发奋努力，墨子就经常责备他，搞得耕柱子很难受。一天，当墨子又在责备时，耕柱子不耐烦地说道：‘先生，你为什么老是责备我，难道我真的一无是处吗？’墨子反问道：‘我将要上太行山，乘坐快马和牛，你打算鞭策哪一个？’‘当然是鞭策快马了。’见耕柱子不假思索地回答，墨子便追问道：‘为什么鞭策快马呢？’‘快马值得鞭策呀！因为它动作敏捷，鞭策一下可以跑得更快。’一听这话，墨子笑道：‘我也认为你是值得鞭策的！你应该像快马一样力求上进啊！’明白了墨子的良苦用心后，耕柱子便开始发奋读书，力求上进，最终成为墨子的高徒。”

“你的意思是说，宋老师觉得我是一匹快马才特意鞭策的吗？”李强问。

“没有这种可能吗？你想，作为工作多年的老教师，在接手一个新班级时，肯定会向前任老师了解学生的情况。你一向喜欢语文，此前的女老师对你肯定有好感，如果在交接时她和宋老师说你在语文学习方面是一匹快马，岂不是非常正常？结果，你这匹快马居然不听课，宋老师能不对你进行鞭策吗？”

“听你这么分析，还真有道理。看来，是我庸人自扰了。”李强笑着说。

见儿子有所醒悟，妈妈非常高兴，于是进一步提醒：“任何人都不会人见人爱，也不大可能被所有人喜欢。所以，学生不喜欢某个老师十分正常。不过，虽然说正常，但毕竟这于师生来说都不是好事。因此，为了避免这种局面出现，我觉得有必要‘三步走’：一是主动了解老师。如果不去了解，看到的就是一种表象。如果仅凭表象就进行主观判断，无疑是极不负责任的行为。二是认真自省。如果了解后还是不喜欢，就应该认真进行自我反省，为什么其他同学没有这样？是不是自己太苛刻或者钻牛角尖了？这时，不妨请同学和自己喜欢的老师帮忙诊治，以走出这种负面心理，还老师一个公道。三是积极调整心态。如果对这个老师就是喜欢不起来，必须调整好自己的心态。毕竟，我们来学校是学习知识的，不喜欢某个老师就不去学习他的课程，这犹如拿别人的过错来惩罚自己，岂不是愚蠢至极？”

“知道了，下周我去学校打听一下。”李强一脸认真地说。

又一个周末，李强一见妈妈就眉飞色舞地说：“我们的宋老师在省级以上报刊发表过600 多篇文章，而且多次获奖。他教过的学生都说宋老师不仅勤奋、敬业，而且有学识、有思想。我认真听了一周的语文课，觉得宋老师的讲解旁征博引、深入浅出，非常有味道。妈妈，多亏了你的提醒，我现在也开始喜欢宋老师了。”

闻此，妈妈比李强还开心。