论公安院校大学生马克思主义信仰教育

温开殿

当前，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，世界百年未有之大变局加速演进，改革发展稳定任务艰巨繁重。古往今来，大凡历史转折及社会转型交汇时段，人们的信仰容易面临考验，出现危机，但同时也能够真正显示其独特作用。我国高等院校尤其是公安院校一直把马克思主义信仰选树作为大学生思想政治教育的总阀门，如何加强新时期公安院校大学生信仰教育，对于培养新时代公安事业需要的专门人才尤显迫切和重要。

一、信仰的力量

信仰不仅是人们的精神支柱和情感寄托，也是形成世界观、人生观和价值观的关键因素。没有信仰就没有精神家园。历史和现实证明，马克思主义信仰是共产党人经受任何考验的精神支柱。2021 年4 月25 日至27 日，习近平总书记在广西考察时谈到如何做到学史增信时强调：“学史增信，就是要增强信仰、信念、信心，这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。”①习近平：《解放思想深化改革凝心聚力担当实干 建设新时代中国特色社会主义壮美广西》，《人民日报》2021 年4 月28 日01 版。总体来看，当代大学生信仰状况基本面稳定向好，大多数学生都有勤学报国的家国情怀。但我们也常常看到，一些大学生遇到困难和挫折时，程度不同地会陷入焦虑甚至悲观境地。如果没有一种力量来支撑自己，很容易就会懈怠甚至垮塌。可以说，信仰具有特殊力量，往往发挥无与伦比的作用。

（一）信仰导向功能

《现代汉语词典》中对信仰的解释是“相信并奉为准则或指南的某种主张、主义、宗教等”②中国社会科学院语言研究所词典编辑室编：《现代汉语词典》，商务印书馆2016 年第7 版，第1462 页。。很明显，信仰起着引导作用，担负着对行为指导和领航的作用。毋庸置疑，信仰教育对引导和教育大学生“三观”形成起着举足轻重的作用。大学生是祖国的栋梁，民族的希望，他们的信仰不仅与自身成长和进步息息相关，也与国家的前途和命运紧密相连。不难理解，马克思主义信仰能够引导大学生树立远大的理想抱负，坚定崇高责任担当，不断激发青年学生向未来前进的内在动力。

（二）信仰激励功能

信仰有别于一般思想，具有很强的激励作用，能有效帮助人们清楚认识了解自己要做的事情，明白为什么要这么做，同时感受到自己未来人生意义和价值所在，而不至于迷茫和消沉。信仰是人的精神支柱与力量之源，青年大学生的信仰自然与大学生在大学学习生活中所处的环境有着密切联系。不言而喻，马克思主义信仰对公安院校大学生的行为和成长目标发挥着不可替代的激励鼓舞作用。

（三）信仰凝聚功能

信仰是人对世界认识、社会观念、个人情感的有机融合体，共同的信仰能使人们团结在一起为一个共同理想而奋斗，在奋斗中将人们凝聚在一起。百年辉煌党史雄辩地证明，正是因为中国共产党人坚定不移的马克思主义信仰，才能团结和带领各族人民，创造一个又一个难以想象的丰功伟绩。从1840年的积贫积弱、灾难深重到如今百年复兴、傲立于世界民族之林，当今的中国正以前所未有的昂扬姿态日益走向世界舞台的中央。历史和现实昭示，没有中国共产党坚守的马克思主义信仰，就没有中华民族的团结；没有马克思主义信仰，就没有如今中国综合国力不断攀升的盛世华年。①刘建军：《中国共产党人的信仰身份及其认定》，《中国人民大学学报》2021 年第3 期。

二、公安院校大学生马克思主义信仰教育的现实困境

近年来，我国公安院校紧紧围绕立德树人、铸魂育警根本任务，在开展新时期公安大学生信仰教育方面做了很多富有实际成效的工作。应该说，公安院校大学生信仰的基本面是好的，主流也是积极向上。但与此同时，我们必须清醒地认识到，在大学生信仰教育层面有些工作开展得还不够充分有力，程度不同地存在一些亟待解决的问题。

（一）多元文化思潮对大学生信仰教育的冲击

随着世界政治多极化和经济全球化不断演变，各种文化思潮相互激荡，不同价值观和意识形态交融碰撞，不可避免地对我国主流价值取向和社会意识形态等方面产生一定的挑战和冲击。公安院校大学生正处于“三观”塑形的紧要时期，他们大多思想活跃、好奇心强、乐于接受新鲜事物，在较为复杂的社会大环境影响下，不可避免地也会出现少部分思想不够积极、欠缺理性思维和鉴别判断力现象，有的不能正确看待社会上存有违法乱纪和腐败现象，容易产生迷茫悲观情绪。当今社会林林总总的现象，尤其是社会变革带来深层次、多领域变化势必会给公安院校青年大学生的信仰带来冲击，一定程度会干扰他们对马克思主义信仰选树的信心和决心。②周勇：《大学生马克思主义信仰教育的方法思考》，《湖北社会科学》2013 年第2 期。对此，应引起我们警觉，须臾不能掉以轻心。

（二）大学生对马克思主义信仰选树认识存有偏差

公安院校大学生思想尚未成熟，可塑性较大，部分学生学习马克思主义主动性还有欠缺，对马克思主义理论往往停留在粗浅的感性认识，没有上升到理性认识的高度，尚未做到真学、真懂、真信，也就难以领悟马克思主义精髓。部分学生受不良社会思潮的影响，自身信仰的建立带有一定的功利主义色彩。此外，选树信仰也常常受到来自学校、家庭、社会环境以及网络传媒等方面消极因素的影响，尤其是现代市场主义经济的“逐利”思想，一定程度上弱化了大学生对马克思主义的信仰。

（三）课堂教学开展信仰教育“主战场”正向驱动乏力

一段时期以来，部分公安院校因为受自身条件限制，主要依赖传统的课堂讲授、班会引领、橱窗、展板和横幅等线下有形引导教育，对大学生喜闻乐见的平台载体研究偏少。客观来看，大多数公安院校信仰教育开展的工作有形覆盖偏多，有效覆盖偏少。一方面，课本上的马克思主义理论略显抽象、枯燥，部分教师教学不能够紧密联系实际，致使部分学生难以掌握其核心要义；另一方面，部分学生不善于理论联系实际，没有学会运用马克思主义立场观点方法分析解决身边的问题，这样就很难感知马克思主义的价值魅力。同时，相当一部分学生缺乏切实可行的大学生涯规划，学习动力不足，态度不够端正，往往应付式完成课程学习考核，考完就将之束之高阁，因此，马克思主义的种子难以在他们心田生根发芽。如何最大限度满足多样化和精准化需求，应该说是当下相当一部分公安院校提升信仰教育实效性的一个紧迫任务。

（四）文化育警“第二课堂”辐射范围受限，蕴含功能尚未有效激活

一直以来，很多公安院校除了课堂教学以外，通过学生团学组织举办沙龙、演讲、征文、社会实践等“第二课堂”，开展理想信念和马克思主义信仰教育。作为课堂教学的重要补充，具有警营特色的“第二课堂”教育实践活动无疑在理想信念教育方面发挥着独具特色的作用。但同时也应当看到，目前大多数公安院校开展此类活动的辐射范围大多限于学生党员、社团成员等特定群体，其他学生关注很少。加之新时期高校意识形态领域工作限制性条件明显增多，特别是公安院校严于普通高校的警务化管理，公安大学生一日生活制度严格规范，尤其是较为频繁的列队和各项检查让很多学生缺乏完整时间段开展沉浸式学习，因而难以对原本较为抽象的马克思主义理论产生兴趣，具有补位效能的“第二课堂”在公安大学生群体中马克思主义信仰教育所发挥的影响力和感染力明显弱化。①徐伟、宋子逸、许芷浩：《公安院校创新理想信念教育研究——基于公安大学理想信念教育实践的考察和探索》《中国人民大学学报》（自然科学版），2017 年第4 期。

三、加强公安大学生信仰教育构建进路

青年时期是人们建立信仰的关键阶段，也就是习近平总书记所说的“拔节孕穗期”。之所以说它是“关键”，是因为他们的思想还不够成熟，还需悉心指导和培养。作为一名公安专业的大学生，担负着维护大局稳定、促进社会公平法治、保障人民安居乐业的重要任务，其特殊的社会地位必然与实现中国梦有着密切的联系。为此，当代公安院校要围绕强化思想政治教育、铸魂育警根本任务，充分发挥五育并举育人模式的思想政治工作牵引导向作用，多维度加强大学生马克思主义信仰教育引导，在当前的历史特殊时期，更显迫切和必要。

（一）加强师资队伍建设，切实构筑好信仰教育组织保障

加强公安院校思想政治教育工作，首要是要加强思政师资队伍建设。思想政治队伍建设除了要有一定规模、扎实理论素养和良好教学水平外，很重要的一点就是思政课教师必须要有坚定的马克思主义信仰。学高为师，行为世范。教师的一言一行都会对学生学习和思想产生直接而深刻的影响。因此，从事思想政治教育的教师言传身教尤为重要。只有自身学深悟透马克思主义理论精髓，课堂讲解方能深入浅出、形象生动、富有说服力和感染力；同样，只有教师自身具有坚定的马克思主义信仰，才能在教学过程中立场坚定，带着真情实感，潜移默化地传递信仰的力量鼓舞学生。

（二）切实增强思政教学与课程思政互补融合功能

不断深化思政课和课程思政教学改革，是提高马克思主义信仰教育实效性的重要路径选项。要通过创新思政课和课程思政教学方式方法，改革教学内容，贴近学生学习生活，善于把变化发展的国内外形势和最新理论成果有机融入教学中。此外，还要积极借助新媒体等现代教学手段，努力把晦涩抽象的理论与视频、图片、声音等技术相融合，从而使其立体化、形象化和生动化，最大限度增强课堂教学的吸引力、针对性，努力提升信仰教育的趣味性、实效性和生活黏性。要坚决摈弃生硬填鸭式和大水漫灌式地讲授马克思主义，努力使停留在大脑中的“无形信仰”转化成可以触摸感知的“有形实践”。

（三）积极营造马克思主义信仰教育的文化氛围

校园文化反映一所学校精神文化，能够浸润影响大学生思想观念、道德情操和价值取向。校园是大学生学习生活的主阵地，公安院校要充分利用线上线下组合手段，以学生喜闻乐见的方式，通过对大政方针、时事热点以及主流意识形态和价值观的正面宣传，增强学生对马克思主义的学习频度和认知度。同时，公安院校有关部门要抓住年度重要时间节点，以爱国荣校为主题有计划分时段多维度开展朗诵、征文、摄影以及先进模范报告会等系列活动，努力在活动中增强马克思主义信仰教育的洞穿力和认同感。此外，还要积极发挥学生社团在信仰教育作用中的承载和助推作用。积极倡导在专业老师指导下，通过组织师生学术沙龙等形式，分析社会热点，在研讨交流中提高自身理论素养和辨析感悟力，不断体悟马克思主义思想伟力和亲和力，努力学会运用马克思主义立场观点方法解决学习生活中遇到的问题，进而不断夯实自身的马克思主义信仰根基。

（四）强化忠诚教育调制好大学生信仰教育底色板

开展忠诚教育是加强公安院校大学生信仰教育的重要保障。公安院校应该以忠诚教育为核心深入推进学生思想政治工作。要通过多种途径和载体开展特色鲜明的忠诚教育工作，从而成为公安院校人才培养模式的重要组成部分。①付瑶：《论公安院校的忠诚教育与思想政治教育的关系》，《公安教育》2012 年第4 期。可以说，公安院校大学生信仰教育成效很大程度上取决于忠诚教育工作质效。习近平在2021 年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上的讲话中强调，理想信念坚定和对党忠诚是紧密联系的。理想信念坚定才能对党忠诚，对党忠诚是对理想信念坚定的最好诠释。为此，公安院校要积极开展英模事迹的学习宣传活动，诸如通过参观英模陈列室、观看英模事迹宣传片、参观红色景点等形式，弘扬传承英模精神，汲取奋进力量。要有计划地组织青年学生党员重温入党、入警誓词，举办包括邀请优秀的毕业生、公安系统英模和先进人物来校作报告，用英模事迹润心启智，以激励公安大学生胸怀赤诚，青春向党，勇毅笃行。同时，公安院校要注重发挥“三全育人”机制功能，行之有效地开展人民警察核心价值观教育，充分发挥好校史馆等校内特殊场馆的教育功能，努力让大学生的身心在特色鲜明的警营文化中茁壮成长。只要同心同力同向做好新时期公安院校大学生忠诚教育，马克思主义信仰教育就能结出硕果。

人民有信仰，国家有力量，民族有希望。中国共产党对于建设中华民族千秋伟业具有无比坚定信心与崇高责任，而实现这一伟大而艰巨的历史使命就必须培养一代又一代拥护中国共产党领导、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有志青年。新时期公安院校的思想政治教育必须立足当下，着眼未来，把牢立场，坚守初心，践行使命，科学引领公安大学生进一步坚定对马克思主义的信仰，为实现中华民族伟大复兴谱写好公安教育新篇章。