把小学思政课教出味道

卢方芳

高效有趣的思政课堂是增强学生学习兴趣的有效手段。在小学道德与法治课教学中，教师应该巧用各种方法打造和谐平等的师生交流平台，拉近与学生之间的距离，深入了解学生的个性特征和内心世界。教师需要鼓励学生带着问题走进课堂，让学生从做中学，使学生主动参与到课堂中，充分发挥学生学习的主体地位。

在勤学善思中坚定育人初心

作为思政课教师必须不断学习，不断更新知识体系，使自己的认识适应发展的需要。要树立终身学习观念，不断吸取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。教师只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手。在新时代教育变革背景下，教师要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定理想信念，牢记初心使命;要做学生思想的引领者，将理论和实际结合起来，确保思想政治理论知识既能走上课堂，又能在生活中找到实践的落脚点。

在思政课教学中，不断提高自身的专业能力是一项长期而艰巨的任务。教师需要养成勤学善思的好习惯，不断学习和借鉴先进的教育理念和班级管理方法，不断充实和完善自己的知识储备，要时时刻刻针对自己的教学过程、教学能力和整体素质进行反思改进。随着现代教育技术水平的不断提高，多媒体教学手段已经走入了小学道德与法治课的课堂教学中，成为教师进行教学的重要手段。多媒体教学手段通过使用图片、视频、音频等内容，利用生活化、情境化的事例、典故帮助学生理解教材内容，让学生更加直观具体地学习，在感性的学习中实现小学生品德的发展目标。例如，在学习部编版道德与法治四年级上册《低碳生活每一天》一课时，以“红领巾爱学习网上主题队课”为线索，笔者制作了三分钟的短微课《争做环保小卫士》，将班上同学劳动的视频和照片插入到微课中，从而激发学生学习的热情和兴趣，提高了小学生学习的积极性、主动性和创造性。

在角色扮演中突出学生主体地位

在日常教学中，传统的教学方法已经很难适应教书育人的需求和发展。教师应恰当使用角色扮演进行外在刺激，让学生做课堂的主人，积极引导学生主动参与教学过程，培养学生的学习兴趣。将知识通过体验与实践的方式和课堂深度融合，结合实际情况创设良好的情境，让学生在轻松愉悦的学习氛围中提高学习效率。

例如在学习部编版道德与法治三年级上册《心中的“110”》一课时，教师可以提前设定主题：如果在生活中遇到陌生人，你该怎么办？在教学中，教师分组安排学生排练话剧，就这一问题进行小组表演和讨论探究。把学生在生活中有可能遇到的情景带到课堂中来，培养学生的防范意识和能力，教师还可以进行提问：“同学们认为这几组同学的做法都是对的吗？”让学生畅所欲言。同时，还可以让学生做一张小小安全卡，全班一起来评一评谁是班级中最厉害的安全员。在角色扮演和动手实践的过程中，学生既可以获得快乐，还可以充分体验“心中的110”是非常重要的，参与之后就会增强自己的防范意识，这样既丰富了教学，也促进了学生成长。

用时政新闻提升学生的政治认同素养

将时政新闻与道德与法治课教学有效融合，体现了思政课教学的与时俱进。依据学生的年龄特征和认知方式、接受能力及学校的实际情况，笔者将爱党爱国的思想、党章党规的内容融入平时的课堂教学中，提升学生政治认同素养。

引用时政新闻这样的模式能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的自觉能动性，促进学生核心素养的发展。在日常教学中，教师可以引用国家大事和社会热点话题，创设良好情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。例如在学习部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》一课时，笔者营造民主、平等的课堂氛围，通过多媒体向学生展示学习强国平台上有关祖国统一问题的新华社评论，引发学生的讨论，调动学生的主动性与创造性，让学生通过时政新闻正确认识台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿。将道德与法治课教学和时政新闻有机结合，不仅增强教学的时效性、针对性和系统性，还增强了学生的爱国主义情怀、提升了政治认同的素养。

以榜样力量激励学生勇担时代责任

榜樣教育作为小学思政课教学的重要方法和途径，对小学生核心素养的提升和良好道德品质的形成起着至关重要的作用。榜样，可以引领时代的进步，推动社会的发展和变革。换句话来说，一个有希望的民族不能没有榜样，一个有前途的国家不能没有先锋。榜样作为人们前进道路上的指南针，指明我们前进的方向，引导我们走向胜利的前方。因此，在青少年心中树立良好的榜样，可以激发学生的学习兴趣和志向，培养学生的责任和担当意识。

全国优秀教师、“七一勋章”获得者张桂梅，这样一位一提起就令人肃然起敬的教育者，为何放弃优越的工作条件和生活环境，选择做一名乡村教师？这个典型的例子，引发了学生对志向、梦想的思考。张桂梅用自身的行动诠释了这样一句话：奉献绝不只浮于表面，咬定青山不放松，兢兢业业才是她对教育初心的深刻理解。作为丽江华坪女子高级中学的书记兼校长，张桂梅从未停下前进的脚步，用爱温暖孩子心灵的同时，她也用担当来助力孩子的成长。张桂梅用自己的一片真情点燃了无数贫困家庭的希望，用自己的赤诚爱心托起了无数孤儿和困难学子的人生梦想，用真情挚爱诠释了什么是大爱无疆、大爱无私、大爱无声。在道德与法治课教学中积极宣传榜样的力量，让学生从小就树立把实现个人价值同党和国家前途命运紧紧联系在一起的思想意识，能更好地树立学生的人生观、世界观和价值观。用道德与法治课积极传递正能量，可以让学生获得宝贵的人生财富。

小学思政课教学是一个培养学生认知、情感、意志和核心素养的过程，也是构建学生健全人格和优良品质的过程。所谓“兴趣是最好的教师”，每一节精彩有趣的思政课，都是教师平时积累的知识和技能的呈现。作为新时代的思政课教师，应成为“导师”型全方位人才，通过各种手段全方位培养和激发学生的学习兴趣，真正向素养课堂的教学模式转变，把道德与法治课教出味道来，使学生能够在课堂中体验学习的乐趣。

责任编辑/杨亮亮