五种家庭角色，五种爱的方式

钱国宏

著名作家高尔基说：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事情。但教育好孩子却是一门艺术。”由此可见，教育子女确实是一门学问。我妻子身为人母之后，在教育女儿方面，扮演着五种可贵的角色。这五种角色虽然让她成了我眼中的“变色龙”，但同时也赢得了我和女儿对她的一致尊重！五种角色，就是五种爱的方式。

第一种角色：“大闺蜜”

女儿玲玲虽说只有8岁，心里却藏有许多秘密。女儿遇到什么难事，首先要询问妈妈的意见，让妈妈帮助她拿个主意。女儿夏天喜欢穿裙子，每次买裙子，她都要拽上妈妈一同上街。母女俩在服装店里认真地挑选新衣，还时不时窃窃私语，笑个不停。女儿平时穿什么颜色的袜子、擦什么牌子的护肤品、用什么样的水笔……都喜欢与妈妈商量一下。我有时逗妻子：“你现在俨然成了女儿的秘书！”妻子很严肃地纠正：“那不叫秘书，叫闺蜜！女儿只有与妈妈亲密无间，才能把妈妈当成闺蜜无话不谈。教育好孩子，首先要把孩子当成大人的闺蜜。”妻子的一番话，让我玩味了许久。

第二种角色：“活字典”

女儿玲玲是一个“小问题”，在生活、学习中，总喜欢问“为什么”。现实生活中，有些家长最讨厌孩子问这问那，因为一旦答不上来，就会觉得在孩子面前丢了面子，继而恼羞成怒。而我的妻子则非常喜欢女儿问这问那，女儿恰恰也喜欢这样的妈妈。每每我们一家三口上街或旅游时，玲玲常常会围着妈妈问这问那，每次都能得到满意的答复。如果妻子也答不上女儿提的问题，就掏出手机搜索一下，然后把搜索来的知识用自己的语言和方式教给玲玲。在玲玲眼里，妈妈就是她身边的“活字典”，就是她的百科全书。每当她在学习中遇到难题，都会习惯性地向妈妈讨答案。妻子总是给女儿正确而满意的答复。“活字典”看似是一问一答，其实培养的是孩子的兴趣，激发的是孩子的求知欲。妈妈这样的做法会对孩子的一生产生重要的影响。

第三种角色：“保护伞”

周末，玲玲在公园玩游戏时，被滑梯旁的一个男孩子推倒了。玲玲哭着向我们求援。“谁敢欺负我女儿？”我气势汹汹地要去替玲玲“报仇”，却被妻子拦住了。她给玲玲擦干眼泪，说：“玲玲，咱俩去看一看推你的那个男孩。”妻子走到滑梯处，把那个小男孩喊过来，蹲下身，柔声问：“小朋友，你为什么要推小妹妹呀！”小男孩又惊又恐：“刚才我上滑梯时，她踩我脚了，我就推了她一下。我不是故意的。”问明了原因，妻子对小男孩说：“哦，是这样啊。小妹妹踩你的脚，是她的不对，她马上向你道歉;但是你把妹妹推倒在地，也不对。小朋友们之间要相互关爱，对吗？”小男孩听了用力点头，脸上不好意思起来。两个孩子互相道完歉，拉起手有说有笑地玩了起来。这件事给我的感触很深，我认识到：母亲不仅是女儿的“保护伞”，更是她心理上的“靠山”！这个“伞”，既为女儿挡住了强光，提供了保护，同时也为女儿提供了心理上的依赖，使她从小就避免形成柔弱的性格。

第四种角色：“开心锁”

玲玲有次在月考中数学只考了80多分，回到家中闷闷不乐。如果其他母亲遇到孩子这种情况，很有可能会对孩子大发雷霆，加以训斥。妻子却没有这样做。她和玲玲坐在沙发上，没有问起考试分数，而是把卷子展开，和玲玲一起挨个分析错误。找到所有丢分项的原因后，妻子问玲玲：“都听懂了吗？”玲玲点点头说：“妈妈，我听懂了。我保证以后不再犯这些错误了！”妻子欣慰地点点头，然后又把卷子拿过来，分析玲玲的优点，比如字迹清晰、算式层次分明、小数点点得非常正确，等等。优点，给予表扬;缺点，加以指明。

经过这么一番分析，玲玲脸上“阴转晴”了！那天晚上，妻子拉着玲玲和我到街上吃饭。玲玲说：“谢谢妈妈，别的孩子考了低分，回到家里不是挨打就是挨骂，咱家太好了。我今后一定努力学习，举一反三，考出好成绩！”看着玲玲高兴的样子，我心里满是欣慰：妻子关注的不仅仅是女儿的分数，还帮她消除了心理上的阴影，打开了女儿的心扉！

第五种角色：“灭火器”

我和妻子在整理玲玲的房间时，不经意间发现女儿有一本特殊的日记，里面记载的居然是各种各样的“仇恨”：“后座张小美考试时用脚踹我的凳子，影响我答题，真可恶！下次她再这样的话，我就用拳头狠狠地教训她！”“今天早上我刚进教室，就招来一片哄笑。他们笑我早上喝牛奶时，忘记擦嘴了。东东还笑我是‘懒猪。我气极了，恨不得像电影里那样，把他们一个个大卸八块，或者用枪把他们打成筛子！”……看完后，我和老公很震惊，女儿什么时候产生了这样的想法？

晚上女儿回到家，妻子跟女儿谈起了心：“同学之间偶尔闹点小摩擦、小矛盾是正常的，谁不犯点错呢？当和同学发生不和时，要学会宽容，要用宽广的胸怀去原谅同学的小错，要回想一下同学以前的各种优点。一个人的心胸有多宽广，他就能赢得多少人;付出宽容，他将收获无穷……”玲玲静静地听着。妻子继续说：“就拿你们班上那几位同学来说吧，他们考试时踹你的凳子，可能是不经意间的举动。你想呀，她若是对你有意见，就会当面和你提了，哪还用踹凳子出气呢？同学们笑你个人卫生的事，这事先是你做得不对呀。上学时仪表就该端正、整洁，对不对？同学之间，开个善意的玩笑，这种事情多常见呀，值得你动刀动枪、大开杀戒吗？”

一番話说得玲玲频频点头：“妈妈说得对。其实，他们平时对我挺好的。课间我们总在一起做游戏，也没有我写得那么严重！而且，我自身也有做得不对的地方，以后我也要严格要求自己，不能把同学想得那么坏！”看见女儿这样说，妻子笑了：“其实，这是你心理上有一片小小的‘阴暗，要学会宽容待人，把‘小阴暗拿到阳光下晒晒，这样，长大后才会形成健康的人格和阳光的心态。”玲玲听完后认真地说：“妈妈，我懂了，我这就把日记撕掉！以后，我要和同学们多亲近，遇事讲宽容，不能用自己的‘小心眼儿去看待同学！”听了女儿的话，我和妻子都欣慰地笑了。

妻子的五种角色看似平常，但是起到的家庭教育作用却非常大。妻子在家庭中扮演的角色，让我深深地认识到：母亲作为孩子的第一任老师，永远都不可忘记自己在子女成长路上的“交警”身份——指引孩子走向正确的主路，而不至于拐到错误的岔路上！