爱在一颦一笑间流淌

周禹彤

为人师表数十载，一颦一笑总关情。我们的刘老师就是这样的人。

刘老师个子不高，身材很苗条，一双水汪汪的大眼睛总是闪着温柔的光。她性格开朗、幽默，上课一点儿也不沉闷，拓展的教学内容也多，我们班的欢声笑语总令邻班同学羡慕不已。

学习《葡萄沟》那一课时，我原本以为会很枯燥，因为课文里没有故事，不像童话那么有趣。出乎我意料的是，那堂课太有意思了！①

上课的前一天，刘老师就给我们布置了“任务”——每人准备一小包葡萄干。课堂上，我们互相交换葡萄干品尝，人人都沉浸在分享的喜悦中。

这时，一阵美妙的音乐响了起来。“太好听了！”“这是什么曲子呀？”同学们窃窃私语，有的人已经不自觉地随着音乐挥舞起了胳膊。刘老师故作神秘地问：“有哪位同学知道这是什么曲子？”我们都面面相觑。一位同学试探着回答：“新疆歌？”“对了！好听吧？谁会跳新疆舞就来跳一段吧！”

一听可以跳舞，大家都来了兴致，有几名同学像离弦的箭一般冲了出去，开启了“群魔乱舞”模式。因为不会扭脖子，大家就左右摇晃脑袋，那样子，真是太滑稽了。

爆笑过后，刘老师“言归正传”，让我们读课文、学知识。经过这么一番“折腾”，我们都知道了新疆是个好地方，新疆的特产真好吃。那一课，同学们学得特别认真，知识记得特别扎实。②

这就是我们的刘老师，她风趣幽默、博学善教、亦师亦友，对学生的爱就在她的一颦一笑间流淌……

吉林省延吉市北山小学四（8）班

选材亮点

什么样的老师才是好老师？相信大家都有自己的独家素材。让我们来看看这位小作者的老师是怎么做的吧！

选材亮点分解①：大家不爱写景物作文，也不太爱学描写景物的课文。能把不受欢迎的课上得“太有意思了”的老师一定是教学高手！

选材亮点分解②：处于学习启蒙阶段的小学生其实很难真正领会景物描写佳作的妙处。换个方式，从孩子喜欢的美食、娱乐方式等角度入手，才能引起他们的学习兴趣。

选材练笔：你的老师在教学方面有什么独门妙招或是独特的个人风格吗？请给大家介绍一下吧——

例

我要介绍的老师是_________________：老师，他教的课是：_________________________。

听说别的老师一般是这么上课的：_________________________________________________。

而他却会这么上课：______________________________________________________________。

让我印象特別深刻的一节课是这么上的：___________________________________________。