职业院校云桌面公共计算机实验室的建设探索与实践研究

2022-01-22衡井荣

电子测试 2021年23期

衡井荣

（江苏联合职业技术学院，江苏南京，211135）

0 引言

近些年，伴随信息技术的深入发展，在职业院校中，对计算机专业课程，还有公共课程的设立越来越重视。想要最大限度地增强学生对计算机的运用能力，职业院校应构建并健全计算机实验室，利用理论讲解及上机操作实践，来增强其计算机运用水平。伴随云技术的深入发展，在职业院校实验室的建设和管理过程中，云桌面技术的作用逐渐凸显出来，可以帮助职业院校解决很多实验室方面的问题，有利于推动有关计算机教学活动的健康发展。

1 云技术以及云桌面技术

1.1 云技术概念与发展

云技术也可以叫作云计算，它包含传统计算机技术以及网络技术，是二者结合发展而来的，通常是将网络当作载体，然后把各个计算机实体进行组合，进而构建计算机系统，同时还可以利用多种多样的发展模式，把这项技术引入移动终端上，比如手机及电脑等[1]。就云技术来讲，其核心思想包含“云”处理能力以及计算能力，尽可能地降低终端信息处理的压力，从而实现信息处理的实际需要。

在现阶段社会背景下，云技术获得了空前的发展，特别是随着计算机软硬件的持续升级，使得用户个人终端的数据处理及联网能力得到了增强，基于这一现象，云技术的发展速度越来越快。借助云桌面技术的使用，应用户可以借助网络对云平台进行访问，让人们可以共享计算机资源，以实现工作及生活需要。

1.2 云桌面技术

针对云桌面技术，它是基于云计算技术之上发展而来的虚拟化技术，利用互联网能够对服务集群进行统筹部署，借助网络虚拟技术，能够让很多的应用都聚集在云平台上，同时还会结合用户的实际需要，给予其所需的信息资源，进而将用户计算机同云平台系统有机联系起来，对计算机应用进行革新发展。图1所示为云桌面示意图。

图1 云桌面示意图

2 职业院校计算机实验室建设以及管理现状

现阶段，基于信息技术的深入发展，在这一背景下，职业院校对计算机实验室的构建越来越重视，针对计算机的部署，通常情况下，会运用传统的软硬件分配方式，也就是为各个计算机硬件设备安装与之对应的软件系统。随着信息技术的发展速度越来越快，原有的计算机实验室已经无法适应现阶段时代发展的需要，同时从实验室的运行和管理方面来看，原来的实验室建设会花费很多的成本，且还在持续增加，这将不利于职业院校计算机专业及公开课程的设立。在对其实验室进行建设和实践的过程中，主要存在下述几点问题：

2.1 分布不够集中

针对职业院校来说，在开展计算机实验室的设计时，一般都会单独设计实验室，针对教室的建设，通常情况下，会让教师机对其余子机实行控制，从实验室整体情况来看，将极易产生分布不均的问题，这势必会对实验室系统的升级及管理等工作造成一定的影响，会使其工作量变多，在开展计算机系统升级的过程中，一般会让管理者一个个教室完成升级安装，这会在很大程度上增加劳动强度，同时工作效率也是比较低的，会耗费很多的时间来完成系统的更新安装[2]。另外，职业院校的计算机实验室，一般都是有独立局域网络的，有关的管理者在开展运行及维护时，应结合每一个计算机的性能，然后分别完成有关的操作，如果面临不同的操作类考试，会让管理者尽快完成操作系统的升级，就会导致他们加班加点，基于这种高强度的作业，经常会产生一系列的问题。

2.2 建设成本昂贵

对高职院校计算机实验室进行建设时，投入的建设资金基本上都是购买主机了，因为主机的费用是非常昂贵的，而高职院校实验室通常能安装几十台计算机，亦或是上百台计算机，所以实验室整体的建设成本是相对较高的。与此同时，如果一起运用多台计算机，将会消耗很多电能，从而导致其运行成本有所增加。另外，伴随计算机软硬件的持续升级，一般情况下，计算机硬件的应用寿命是五年，在这之后就会被淘汰掉，因此需实现计算机的更新，这就会在一定程度上提高升级换代的费用，从整体建设情况来看，实验室的生命周期是非常短的，在后续运行及维护过程中，还会花费昂贵的费用。

2.3 资源共享以及使用率不高

在职业院校中，原来的实验室建设一般都是运用局域网进行连接，所以其信息共享率相对较低。另外，由于不同实验室PC机的性能存在一定差异，再加之安装的软件也有区别，所以实验室通常只会在指定时间给予师生所需的信息服务，并不会结合师生的具体需要开展实验操作，这在很大程度上影响了实验室使用率。

2.4 公用安全隐患

在计算机实验室中，一般情况下学生都会携带U盘，然后对PC机中信息进行拷贝，因为外界硬盘有着很强的病毒感染力，在运用U盘进行拷贝时，极易导致PC机感染病毒，进而致使计算机网络终端，亦或是不能开机，这也在一定程度上增加了安全维护费用。

3 云桌面计算机实验室的优势

3.1 成本低、寿命长

相较于原来相同规模的计算机实验室，在建设初期，云桌面实验室的成本基本是一样的。而原有实验室在后期应用及维护方面，应持续开展升级及更新工作，且其成本是非常高的，就云桌面实验室来讲，在后续运行时，一般都只需添加服务器等，就能实现桌面整体性能的强化，由此可知，云桌面实验室不但建设成本相对较低，后续的使用周期也比原来的实验室长。

3.2 集中管理，易于维护

云中面实验室在实际运行时，一般会借助网络来连接中心机房，在运行过程中，能够对相同的虚拟桌面进行访问，因此可以达到集中部署及管理，最大限度地实现各个小区和实验室的管理需要。就实验室管理者而言，通常情况下仅凭借浏览器就可以登录云桌面系统，之后会结合自己的实际需要，在该系统中运用有关的软件完成数据处理。针对实验室来说，它属于远程访问系统，有关的操作数据还未储存到本地系统中，一般都是由云计算平台实现统一管理，有利于促进计算机上机考试，在很大程度上提供了便利，这样教师也不用到处奔波，仅需坐在办公室中登录云桌面，就能实现设计及资源的配给，在云桌面上建立有关考试的模板，然后把它发送到云平台，对各实验室来说，就能利用网络将考试模板下载出来，在将极大地减轻管理者的工作强度，增强工作质量。

3.3 工程度高，资源开放

云桌面技术能够结合用户的个性需要，为其构建各种各样的工作场景，从而给专业考试和课程的学习提供一定的助力。与此同时，还可以增强教师的计算机运用能力。针对计算机和公共课的教学，由于计算机专业课同公共课程之间有着很大的差异，想要有效增强教学效果，就可借助云桌面技术，选用有关的工作场景，从而达到具体的教学需要[3]。且由于场景的多样化还能在很大程度上提升实验室利用率，尽可能地实现各种各样的计算机考试需要，而且利用网络传输，还能给校外实习生创造考试机会。

4 云桌面技术的运用

（1）建设终端地址池，达到集中管理。在职业院校中，不但配备了大量的计算机终端，还建设了一系列的计算机实验室，有着较广的分布范围，想要达到有效的管理，应当全方位采集MAC地址，把它们全部放在相同的管理终端，进而开展集中管理。就职业院校而言，在实验室中就普遍运用着噢易云桌面，它会对MAC地址开展收集，以达到对实验室的集中管理。

（2）建立系统软件云，增强机房响应能力。在计算机系统中，软件有着关键性的作用，就计算机实验室而言，实际上它是云端操作系统，想要为师生构建相对稳定的操作环境，需建立相应的系统软件云，借助软件云管理，全面增强计算机实验室管理水平。在软件服务云及计算机系统中有着一系列的功能，如操作系统及存储数据等性能，系统会借助软件环境，将其发送给每一个实验室终端服务器，然后通过镜像的方式，将其存储在服务器中，让管理者可以随时增减镜像，有利于更好地实现计算机教学需求，完成有关的考试，为其奠定夯实基础。

（3）构建硬盘模板库，增加机房管理水平。就硬盘模板库来说，它可以进行集中化管理，在这一过程中，需借助服务器构建虚拟磁盘，达到远程管理的目的，同时有效维护模板[4]。同时根据模板的管理措施，能够尽可能满足有关人员的资源需要，借助隐藏策略等，提高终端的安全程度。

（4）建设云部署服务平台，达到智能化管理。为云桌面技术建立云部署服务平台，综合分析终端的实际需要，给予其所需的资源信息，同时把交付信息储存到本地磁盘，另外，还可通过充分的部署，利用系统后台把数据发送到本地计算机上，防止由于网络问题而导致终端使用障碍，通过这样的方式，不但可以全面增强部署效率，还可以在很大程度上增加实验室运用效率，提升机房管理的灵活性，切实促进实验室的智能化发展。