四下第二单元：我的奇思妙想

特邀審题老师：戴科芳（宁波市镇海区九龙湖中心学校）

特邀点评老师：杨丽佳（特级教师，丽水市实验学校）

审题要点分析

“我的奇思妙想”，主要是展开想象，写下自己想发明或者想改变的东西。通过这一单元的学习，同学们感受到了科技给生活、学习带来的巨大变化。这些有没有引发你的想象呢？你打算创造或者改变什么事物？它会是什么样子的？在你的脑海中，它又会有哪些神奇的功能呢？仔细想一想，把这个事物最奇特的地方写下来，分享给大家。

首先，你得想清楚新事物是什么，这是你的发明创造，还是从原本的事物中进行改造？甚至你还可以把两者结合起来。其次，你要重点介绍的新事物是什么样子的？它又会有哪些功能？尤其是一些别人意想不到的地方，这样才能激发读者的阅读兴趣。

一、确定对象，发挥想象

确定自己要发明的事物，打开思路，大胆想象。可以从生活实际出发，根据自己或者他人的需要想象要发明的事物;也可以天马行空，自由发挥想象，写从来没有过的东西。

二、绘画导图，构思内容

仿照课文里的《会飞的木屋》所绘制的导图，你打算从哪几个方面来介绍你的新发明？比如样子、功能、发明的原因等，可以从不同的角度进行思考。然后再重点确定其中的一个方面，细化其中的内容。比如：从功能方面，可以想一想新事物有哪些功能，这些功能在我们的生活或者学习中会带来哪些方便。通过这样一层层的思考，相信你的介绍一定会更有条理。

三、遣词造句，增添趣味

想象蕴含着无穷的魅力，如何让你的想象变得生动、有趣呢？你可以用上比喻、拟人、夸张等修辞手法，让新事物“活”起来;还可以用上举例子或者列数字等说明方法，让新事物变得具有“科技感”。